Formacion Basada En Competencias ensayos gratis y trabajos
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LA INTELIGENCIA EMOCIONAL COMO UNA COMPETENCIA BÁSICA EN LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS DOCENTES.
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL COMO UNA COMPETENCIA BÁSICA EN LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS DOCENTES. Palomera R., Fernández P., Mark A. Por: Alexander Torres C.¹ alextorresrichter@gmail.com¹ Universidad Distrital FJC. Los estándares básicos de competencia en Colombia, según el MEN están enfocados para juzgar si un estudiante, una situación o el sistema educativo en su conjunto, cumplen con unas expectativas comunes de calidad, es decir, el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, socio afectivas
Enviado por jimmyATC / 1.019 Palabras / 5 Páginas -
Reporte de lectura: Modelo de competencias - Cambios en la didáctica y la evaluación desde la socio formación
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Unidad Regional UPN 302 Maestría en Educación Básica Especialidad: Competencias Profesionales para la Práctica en la Educación Básica Módulo 1: Análisis de la Práctica Docente Bloque # 2 Planeación, mediación pedagógica y estrategias para la educación básica REPORTE DE LECTURA: Capítulo 1 “El modelo de competencias” Cambios en la didáctica y la evaluación desde la socio formación. Alumno (a): Grupo: aula número 1 de Maestría Profesor: Fecha de entrega: 10 de Octubre
Enviado por naga5798 / 591 Palabras / 3 Páginas -
LA COMPETENCIA COMO ORGANIZADORA DE LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN: HACIA UN DESEMPEÑO COMPETENTE
LA COMPETENCIA COMO ORGANIZADORA DE LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN: HACIA UN DESEMPEÑO COMPETENTE Reflexión teórica y práctica sobre el uso del concepto de competencia como organizadora de programas de estudios. Propone una perspectiva contextualizada. Tiene tres pilares para el desarrollo de las competencias: * Situación: Es la base y el criterio de la competencia (Jonnaert, 2002). * Se está en situación cuando la persona desarrolla la competencia. * Tratar eficazmente hace personas competentes. Tienen un
Enviado por marianasanchez_9 / 1.247 Palabras / 5 Páginas -
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN LOS ALUMNOS DE CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN LOS ALUMNOS DE CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZA QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ÍNDICE TEMÁTICO Dedicatorias Introducción………………………………………………………………………………….. Objetivos……………………………………………………………………………………... CAPÍTULO I 1. CONTEXTO SOCIAL Y SITUACIÓN PROBLEMÁTICA 1.1 Contexto social…………………………………………………………………… 1.1.1 Contexto social de la escuela primaria…………………………………… 1.1.2 Historia de la escuela ……………………………………………………. 1.1.3 Los padres de familia…………………………………………………….. 1.2 Organización interna de la
Enviado por Josehpssc / 49.385 Palabras / 198 Páginas -
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Análisis por unidad
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Nombre de la asignatura: ERGONOMÍA Carrera: INGENIERÍA INDUSTRIAL Clave de la asignatura: INF - 1010 Horas teoría – Horas práctica-Créditos: 2 – 3 – 5 1. Caracterización de la asignatura La asignatura de Ergonomía, desarrolla en el estudiante de la carrera de Ingeniería Industrial, los siguientes perfiles: La Ergonomía aporta el conocimiento científico que estudia las capacidades biológicas, psicológicas y sociales del hombre en relación con
Enviado por edgarzui / 2.697 Palabras / 11 Páginas -
La formación empresarial son todas aquellas acciones, herramientas y capacitaciones, que son destinadas al personal que forma parte de la organización para crear mayor competencia.
1. Formación Empresarial La formación empresarial son todas aquellas acciones, herramientas y capacitaciones, que son destinadas al personal que forma parte de la organización para crear mayor competencia. La formación empresarial genera a las empresa que tengan un buen rendimiento, ya que al tener personal preparado y capacitado, ayuda a afrontar los riesgos que pueda tener la organización así como también la capacidad y análisis para interpretar los estados financieros y de ahí que haya
Enviado por alx.winchester / 2.320 Palabras / 10 Páginas -
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias. ANTECEDENTES
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Nombre de la asignatura: PENSAMIENTO ARQUITECTÒNICO CONTEMPORÀNEO MQ4 Carrera: ARQUITECTURA Clave de la asignatura: Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 2-2-4 1. Caracterización de la asignatura Caracterización de la asignatura • Aporta al perfil profesional la competencia de la apreciación estética crítica, necesaria para la toma de decisiones en el proceso de diseño urbano-arquitectónico; asimismo, brinda los elementos de análisis para realizar el juicio arquitectónico, base del diseño. •
Enviado por 12345678999064 / 1.331 Palabras / 6 Páginas -
COMPETENCIA A DESARROLLAR: EL ESTUDIANTE DISEÑARÁ Y ESTRUCTURARÁ UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN, CON UN TEMA ESPECÍFICO DEL ÁREA DE SU FORMACIÓN PROFESIONAL.
CUADERNO DE PLANEACION DIDACTICA CARRERA: INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES GRUPO: 801 ASIGNATURA: TALLER DE INVESTIGACIÓN II PERIODO: MARZO – AGOSTO 2016 COMPETENCIA A DESARROLLAR: EL ESTUDIANTE DISEÑARÁ Y ESTRUCTURARÁ UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN, CON UN TEMA ESPECÍFICO DEL ÁREA DE SU FORMACIÓN PROFESIONAL. NOMBRE DEL DOCENTE: JOSEFINA HERNÁNDEZ SÁNCHEZ FIRMA: __________________ ________________ TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE VALLE DE BRAVO TÍTULO DE LA UNIDAD UNO: ANÁLISIS DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN NÚMERO DE HORAS: 18 FECHA
Enviado por Uriel Castillo / 4.551 Palabras / 19 Páginas -
Una gran Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales
Logoita- 2005 Nombre del documento: Formato para la Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias (7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6) Revisión: Código: Página 10 ITCHINÁ-AC-PO-004-07 de Tecnológico Nacional de México Subdirección Académica Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales Período: Enero – Junio - 2016 Nombre de la asignatura: Gestión de la Producción II Plan de Estudios: Ingeniería en Gestión Empresarial Clave de la asignatura: GEC-0917 Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 2-2-4 1.
Enviado por gabriel72100 / 2.654 Palabras / 11 Páginas -
“ENSAYO ACERCA DE LA FORMACIÓN ACTUAL DEL PERSONAL DE EPIDEMIOLOGÍA Y LA PROPUESTA ACTUAL POR COMPETENCIAS”.
“ENSAYO ACERCA DE LA FORMACIÓN ACTUAL DEL PERSONAL DE EPIDEMIOLOGÍA Y LA PROPUESTA ACTUAL POR COMPETENCIAS”. Contreras Sánchez Eduardo Actualmente la formación del médico epidemiólogo se ha ido fortaleciendo poco a poco ya que antes no se le daba mucha importancia a esta rama de la medicina y bastaba con ser médico general o tener una maestría en Salud Publica para ejercer la Epidemiologia en el sector público, aunque esto aún sucede en muchas partes
Enviado por zwittang / 511 Palabras / 3 Páginas -
La competencia como organizadora de los programas de formación: Hacia un desempeño competente.
1. Es la que reúne la administración social del progreso y la libertad y el derecho a la individualidad, dos registros centrales de la modernidad. a) la educación 2. Quien expresa las ideas “nuevas” sobre la niñez en el siglo XIX ayudaron a precipitar las nuevas ideas de la familia como problemas entrelazados de la administración social del Estado, salud pública y los moralistas. a) Lash (1977) 3. Es el que plantea, por ejemplo, que
Enviado por luciayabelino / 283 Palabras / 2 Páginas -
FORMACIÓN Y ORIENTACION LABORAL. COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES.
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS Programación ciclo 2ºRDS-EIE MD 010205 Rev.: 1 Página de 6 MODULO: FORMACIÓN Y ORIENTACION LABORAL. CFGS TÉCNICO SUPERIOR EN RADIOTERAPIA Y DOSIMETRIA. 2º CURSO. DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL ________________ ÍNDICE 1- INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………….Pág. 3 1.1 Análisis del contexto. Características del centro 1.2 Características del alumnado 1.3 Prioridades establecidas en el Proyecto Educativo 1.4 Ciclo Formativo de Grado Superior en Sistemas de Radioterapia y Dosimetria 1.5 Módulo de Formación y Orientación Laboral
Enviado por begoatimar / 11.488 Palabras / 46 Páginas -
EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS ACTUALIZACION DISIPLINARIA 2
C:\Users\ALEJANDRO\Desktop\descarga.jpg EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS ACTUALIZACION DISIPLINARIA 2 INNOVACIÓN EN EL AULA L.P JORGE ALEJANDRO CANO CAMACHO DOCENTE: MARIA DEL CARMEN ARAIZA MADRIGAL NOG-SON Resumen En este documento es abordado el concepto de innovación en el aula, con respecto a sus beneficios, el impacto que ha tenido como sistema educativo hacia a los alumnos, docentes y comunidad social al igual que sus deficiencias o carencias que han surgido y no se le ha sacado el
Enviado por AlexCMProfile / 3.030 Palabras / 13 Páginas -
Huerta, Pérez y Castellanos (2000), definen tres niveles de competencias a considerar en el proceso de formación docente.
Huerta, Pérez y Castellanos (2000), definen tres niveles de competencias a considerar en el proceso de formación docente. En primer lugar, las competencias básicas, definidas como las capacidades intelectuales fundamentales (expresión escrita, oral y matemática, etc.). Las competencias genéricas de la profesión (teoría de la educación, fundamentos psicológicos, epistemología, etc.) y las competencias específicas, referidas al desempeño y práctica profesional (didáctica del lenguaje, manejo de grupos, metodología, etc.). Desde su punto de vista y considerando
Enviado por rakox / 2.019 Palabras / 9 Páginas -
MAESTRIA EN DECUCACION BASADA EN COMPETENCIAS.
MAESTRIA EN DECUCACION BASADA EN COMPETENCIAS. ORTIZ MEDINA JULIO EDUARDO. LICENCIADO EN PSICOLOGIA EDUCATIVA. M.C. MARIA DEL SOCORRO ORTIZ NAVA. FACILITADOR DE LA MATERIA. Tijuana Baja California a marzo de 2016. INTRODUCCIÓN En este curso podemos observar como el modelo por competencias tiene como finalidad hacer de las actuales generaciones de estudiantes, gente con más capacidad para enfrentar los retos que les presentara la vida, pero no sólo teóricas, sino también, prácticas. Esto le dará
Enviado por julioeduardo987 / 5.675 Palabras / 23 Páginas -
Cuestionario Diagnóstico tema 1 diplomado en formacion de desarrollo de competencias.
MÓDULO 1 “COMPETENCIAS DOCENTES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR” TEMA 1. IDENTIDAD DOCENTE. Acción 1. Cuestionario Diagnóstico 1. Responda individualmente y sin consultar materiales de apoyo, las siguientes preguntas: a) ¿Cuáles son las características de un buen docente? Un buen docente debe de tener la capacidad de ser un guía para sus alumnos, tener empatía que le permita entablar comunicación eficaz con sus educandos, saber planificar sus clases estableciendo criterios de evaluación en los cuales
Enviado por ahuesca70 / 273 Palabras / 2 Páginas -
Planeación e instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias
Nombre del Documento: Planeación e Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Código: ITCG-AC-PO-003-01 Revisión: 1 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página de Planeación e instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Nombre de la asignatura: Desarrollo Humano Carrera: Ingeniería en Gestión Empresarial Clave de la asignatura: GEC-0905 Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 2-2-4 Grupo: EDIF B/C Docente: M.P.H. Ana Bertha Sánchez Alvarez 1. Caracterización de la asignatura
Enviado por AnghyVuala / 3.602 Palabras / 15 Páginas -
Elemento de competencia: enunciar los diversos estilos utilizados en actividades escolares y su formación cotidiana
Resultado de imagen para logo del bachillerato 30 Resultado de imagen para logo de la universidad de colima Tipos de aprendizaje Elemento de competencia: enunciar los diversos estilos utilizados en actividades escolares y su formación cotidiana Fecha de entrega: 2 de septiembre de 2016 Alan Fabián Zamora Chávez Tipo de modelo componentes definición ejemplos Auditivo Son las personas en quienes aprenden predominando el sistema del oido -Captan y procesan la realidad, básica y predominante a
Enviado por alanzamora83 / 333 Palabras / 2 Páginas -
Diseño Grafico - Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias
logo_vectorizado Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de competencias Código: ITSAL-AC-PO-003-01 Revisión: 2 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página de Tecnológico Nacional de México Instituto Tecnológico de Salina Cruz Subdirección Académica Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Periodo agosto –diciembre /2016 Nombre de la asignatura: Diseño Digital con VHDL Plan de estudios: IELC- 2010-211 Clave de la asignatura: ETF-1015 Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 - 2 -
Enviado por JJCJ1396 / 3.616 Palabras / 15 Páginas -
Remuneración basada en las competencias.
Remuneración basada en las competencias. Introducción: Hemos visto que los patrones basan la tarifa salarial de un puesto en el valor relativo del mismo. El equipo de remuneración compara los puestos utilizando factores compensables como el esfuerzo y la responsabilidad. Lo anterior les permite 1. Comparar los puestos entre si 2. Asignar tarifas salariales internamente equitativas para cada puesto. Así, la tarifa salarial para el puesto depende sobre todo del trabajo y no de quien
Enviado por FERNANDA2904 / 930 Palabras / 4 Páginas -
DIPLOMADO PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES
C:\Users\User\AppData\Local\Temp\FineReader11\media\image1.jpeg DIPLOMADO PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES PROYECTO INTEGRADOR "Programa de desarrollo para el camaroncito cocktelero de Champotón Domínguez Pérez, Sandra San Francisco de Campeche, Camp., Junio del 2014. Facilitadora: MC CANDELARIA ARROYO DENIS INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LERMA C:\Users\User\AppData\Local\Temp\FineReader11\media\image5.jpeg Tabla de contenido Introducción 2 Justificación 3 1. Marco referencial 5 2. Detección de necesidades 11 Generalidades de la institución 11 Objetivos institucionales 11 Misión 11 Visión 12 Valores 12 Política de calidad
Enviado por Paw Sparza / 8.531 Palabras / 35 Páginas -
El alumno desarrollara los temas de las etapas de Química I, a través de la caracterízación de un elemento de la tabla periódica para la construcción de las competencias y la formación de esquemas de pensamiento que facilitan el aprendizaje.
Producto integrador de aprendizaje PIA Objetivo educativo: El alumno desarrollara los temas de las etapas de Química I, a través de la caracterízación de un elemento de la tabla periódica para la construcción de las competencias y la formación de esquemas de pensamiento que facilitan el aprendizaje. Cuestión: Un elemento de la tabla periódica indicado o seleccionado. Caracterización: 1. Revista electrónica en presentación PowerPoint. 2. Fuente arial 12. 3. Interlineado 1.5. 4. Márgenes estándares. 5.
Enviado por Alondra Reyna G / 358 Palabras / 2 Páginas -
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias . Competencia específica
TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TLÁHUAC II SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA Página de Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Periodo: Agosto-Diciembre 2016 Nombre de la asignatura: Economía Empresarial Plan de Estudios: Ingeniería en Gestión Empresarial Clave de la asignatura: AEF-1071 Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3-2-5 1. Caracterización de la asignatura 2. Intención Didáctica 3. Competencia de la asignatura 4. Análisis por competencias específicas Tema Competencia específica Valor que aporta a la competencia de
Enviado por Abigäil Ruedä / 4.101 Palabras / 17 Páginas -
LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS. Necesidad empresarial y profesional del modelo
La educación basada en competencias En el presente trabajo se habla de la postura que asumo ante el modelo educativo basado en competencias. La OCDE es quien dictamino que el plan curricular fuera basado en competencias, y lo tiene descrito así en el proyecto DeSeCo (Definition and Selection of Competencies) el cual es el encargado de definir y seleccionar las competencias consideradas esenciales para la vida de las personas y el buen funcionamiento de la
Enviado por ROSSAPAO / 1.193 Palabras / 5 Páginas -
Como docentes debemos de contar con una formación acorde con las competencias que esta profesión
Introducción La realización de esta adecuación curricular nos permite relacionar todo lo aprendido durante la clase de diseño curricular de esta manera hemos conseguido analizar y reflexionar los contenidos y propósitos de realizar una buena planificación que se adecue a las necesidades de nuestros alumnos. Como docentes debemos de contar con una formación acorde con las competencias que esta profesión requiere y proporcionar una enseñanza de calidad que desarrolle las habilidades y talentos de nuestros
Enviado por los olivos / 1.379 Palabras / 6 Páginas -
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES
Descripción: LOGO.png Nombre del Documento: Formato para la Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Código: ITSTE/D-AC-PO-003-01 Revisión: 4 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página de TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TEPOSCOLULA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES PERIODO: Agosto – Diciembre 2016 Nombre de la asignatura: Física en Gastronomía. 1° “A” Plan de estudios: GAST-2010-215 Clave de la
Enviado por Jonatan Mendoza / 4.067 Palabras / 17 Páginas -
El perfil laboral o profesional es la descripción clara del conjunto de capacidades y competencias que identifican la formación de una persona para encarar responsablemente las funciones y tareas de una determinada profesión o trabajo.
________________ INTRODUCCION El perfil laboral o profesional es la descripción clara del conjunto de capacidades y competencias que identifican la formación de una persona para encarar responsablemente las funciones y tareas de una determinada profesión o trabajo. En un anteproyecto se presenta un tema en específico que se quiera abordar, se incluyen los motivos por los que se quiere realizar, la importancia del tema, los objetivos que queremos lograr, el bosquejo de los fundamentos que
Enviado por Liizz Leon / 1.419 Palabras / 6 Páginas -
COMPETENCIAS DE UN TRABAJADOR EN SU FORMACIÓN.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA). GESTION DEL TALENTO HUMANO. ITAGÜÍ (ANT). 2014. COMPETENCIAS DE UN TRABAJADOR EN SU FORMACIÓN. BRENDA INÉS OLIVERA BALLESTAS. SANDRA PATRICIA DIAZ FRANCO. INTRODUCCION. Actualmente la capacidad que posee una persona para resolver y superar situaciones dentro de una
Enviado por brendiss12 / 429 Palabras / 2 Páginas -
Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales.
Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales Periodo: Enero – Junio 2017. Nombre de la asignatura: Taller de Ética Plan de estudios: Ingeniería en Sistemas Computacionales Clave de asignatura: ACA-0907 Horas teoría – horas prácticas – créditos: 0-4-4 1. Caracterización de la asignatura La asignatura contribuye a desarrollar la capacidad profesional ética en todas sus dimensiones; reflexionar sistemáticamente en torno a lo ético, de desarrollar el juicio ético y de actuar éticamente,
Enviado por ingevega / 3.303 Palabras / 14 Páginas -
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias INGENIERIA ELECTRICA
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Programa Educativo: INGENIERIA ELECTRICA Periodo Escolar: ENERO - JUNIO 2017 Clave de la Asignatura: PUH-1601 Nombre de la Asignatura: AutoCAD dirigido Clave del grupo: E6B Horas teoría-horas práctica-créditos 1-3-4 Número de unidades 05 1. Caracterización de la asignatura Proporciona los conocimientos necesarios para elaborar y comprender diagramas de planos de instalaciones eléctricas desarrollados en programas AutoCAD, para los alumnos que llevan el perfil de la especialidad
Enviado por DanielPM / 3.901 Palabras / 16 Páginas -
La siguiente lista tiene como finalidad, realizar seguimiento al proyecto de Formación de los Aprendices, verificando la aplicación de sus competencias a través de proyectos formativos.
Logo Sena 2011.jpg Logo Sena 2011.jpg CENTRO DE GESTIÓN DE MERCADOS, LOGISTICA Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN ARTICULACIÓN CON LA MEDIA TÉCNICA LISTA DE CHEQUEO SEGUIMIENTO A PROYECTOS GRADO DÉCIMO Colegio: Instituto Técnico Industrial Piloto Número de Ficha: Programa de Formación: Técnico en Programación de Software Fecha de Revisión: 18/11/2016 Nombre del Proyecto: Software para la administración del departamento de orientación: 1150470 Integrantes de Proyecto : Juan Pablo Roa Cofles La siguiente lista tiene como
Enviado por AndresSOrozco / 279 Palabras / 2 Páginas -
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias. Fundamentos de investigación
Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de competencias Código: Revisión: Referencia a la Norma ISO 9001:2015: 8.1, 8.2.2, 8.5.1, 7.1.5 Página de Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Periodo: Agosto Diciembre 2016 Nombre de la asignatura: Fundamentos de investigación Plan de Estudios: Todas las carreras Clave de la asignatura: ACC-0906 Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 2-2-4 1. Caracterización de la asignatura El programa de la asignatura de Fundamentos de investigación, está diseñado para
Enviado por Agrippa da Rippa / 5.157 Palabras / 21 Páginas -
La Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias
SEP1 TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE CUAUTITLAN IZCALLI SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA Página de Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Periodo: 2017-I Nombre de la asignatura: DERECHO DEL CONSUMIDOR Plan de Estudios: _______________________ Clave de la asignatura: ______________________ Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 0-1-1 1. Caracterización de la asignatura 2. Intención Didáctica 3. Competencia de la asignatura 4. Análisis por competencias específicas Competencia No.: UNO Descripción: Identifica las generalidades de la
Enviado por Monserrat181314 / 2.171 Palabras / 9 Páginas -
Porque la Educacion es Basada por Competencias
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL DE PIEDRAS NEGRAS MAESTRIA EN EDUCACION MEDIA SUPERIOR (MEMS) MODULO II. Temas selectos I. Bloque I: Tópicos de la Practica Docente. Análisis de video: Educación basada en competencias Autor: Margarita Varela Mtro. Juan Carlos Torres Rojas Lic. Ismael Arturo González Rodríguez Piedras Negras, Coahuila a 28 de enero de 2017. Debido al tiempo en el que vivimos, donde tenemos presenta la revolución informática, la comunicación, las nuevas tecnologías y la globalización tenemos
Enviado por ismaelglz / 627 Palabras / 3 Páginas -
TALLER SOBRE LA FORMACION UNIVERSITARIA POR COMPETENCIAS
TEORIA CONTABLE. TALLER N° 1. (SOBRE LA FORMACION UNIVERSITARIA POR COMPETENCIAS) 1. En que consiste la formación universitaria por competencias. Consiste en formar profesionales con conocimientos amplios sobre el quehacer contable, que no sólo se centren en el registro e interpretación de información que sirvan como herramienta de análisis financiero, sino hacer del profesional un ser crítico con conocimientos aplicables a la realidad de una sociedad, que contribuya a la resolución de problemas en los
Enviado por Eliceniam / 884 Palabras / 4 Páginas -
Competencias y formación profesional
portada-01 LOGO UTEL-01 Nombre de la materia Eficiencia laboral Nombre de la Licenciatura Psicología organizacional Nombre del alumno Satya Celeste Herrera Muñiz Matrícula 000020051 Nombre de la Tarea Tarea 1 Unidad #1 Formación profesional Nombre del Tutor Xóchitl Miriam Giles Martínez Fecha Lunes 8 de mayo del 2017. Competencias y formación profesional Cuando una persona toma la decisión de continuar creciendo en un ámbito profesional, nuestro conocimiento y todo nuestro aprendizaje empieza a ramificarse, expandirse
Enviado por Satya Celeste Muñiz Schroeder / 997 Palabras / 4 Páginas -
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales FO-205P11000-44 División: (1) CONTADOR PÚBLICO Docente: (2) MIGUEL PALOMO GARCÍA Asignatura: (3) SEMINARIO DE AUDITORÍA Plan de estudios: (4) COPO – 2010 - 205 Clave de la asignatura: (5) FIB-1303 Fecha de elaboración: (6) FEBRERO 201 7 Período: (7) 2017-1 Grupo: (8) 481-M Horas semestre: (9) 80 Horas teóricas: (10) 1 Horas prácticas: (11) 4 Créditos: (12) 5 Caracterización de la asignatura 13) Esta asignatura
Enviado por Miriamyaq24 / 3.862 Palabras / 16 Páginas -
Descripción personal del ambiente educativo ideal en el modelo de educación basada en competencias.
Descripción personal del ambiente educativo ideal en el modelo de educación basada en competencias. En esta época es mucho lo que se habla de diversos paradigmas, enfoques y modelos educativos, sin embargo es muy común escuchar que el “boom” en la actualidad es “la educación basada en competencias” (EBC), donde el propósito principal es formar individuos y ciudadanos que sean capaces de utilizar todos sus conocimientos de manera eficaz en la vida, individuos que cuenten
Enviado por angely103 / 1.851 Palabras / 8 Páginas -
COMPETENCIAS Y FORMACION PROFESIONAL
Nombre de la materia Eficiencia Laboral Nombre de la Licenciatura Psicología Organizacional Nombre del alumno Ibis Sharif Chávez Espinosa Matrícula 000028703 Nombre de la Tarea Competencias y Formación Profesional Unidad # 1 Mi formación profesional Nombre del Tutor Jordi Delgado Avilés Fecha 10-Julio-2017 COMPETENCIAS YFORMACION PROFESIONAL Introduccion La Formación Profesional se organiza según, el tipo de propósito formativo, y la forma de acceso, en formación profesional inicial,en la formación profesional continua y en la capacitacion
Enviado por romariosha11 / 972 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo de las competencias cognitivas, axiológicas y comunicativas hacia la formación integral y la excelencia Educativa
imagencolegio (1) COLEGIO PSICOPEDAGÓGICO VILLA MAYOR “Desarrollo de las competencias cognitivas, axiológicas y comunicativas hacia la formación integral y la excelencia Educativa” CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TERCER PERIODO 2017 DOCENTE: NOHORA GOMEZ LINDO ASIGNATURA: TALLER DE CONVERSACION EN INGLES CURSO: 702 A continuación se relacionan las actividades para entregar y actividades de clase correspondientes al tercer periodo. Tener en cuenta: * Las actividades asignadas se realizan de forma individual, excepto que se indique lo contrario, NO
Enviado por sebas161 / 5.984 Palabras / 24 Páginas -
CV de competencias INTRODUCCION A LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
CV DE COMPETENCIAS CARRERA: MAESTRIA EN EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PROFESORA: KARLA DONAJÍ VARELA ROJANO MATERIA: INTRODUCCION A LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS ALUMNA: ANA GABRIELA JIMENEZ MONTOYA Querétaro, Qro. a 16 de agosto de 2017. Lic. Ana Gabriela Jiménez Montoya Cedula Profesional: 79051 Cel. 44 21 54 82 58 E.Mail: lic.gabrielajimenezm@outlook.com Calz.de Belén No.327-B L. de San Pedrito Peñuelas. Cp.76148 Querétaro Qro. Fecha de nacimiento: 18 de Nov. de 1988. Formación académica 2010 Titulada
Enviado por anagabijm / 1.516 Palabras / 7 Páginas -
Tema de la Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales
LOGOTIPO ITS SAT-01 Nombre del Documento: Formato para la Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales Código: TecNM/D-AC-PO-003-01 Revisión: 3 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4 Página de Tecnológico Nacional de México Subdirección Académica Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales Periodo ENERO – JUNIO 17 Nombre de la Asignatura: FUNCIÓN ADMINISTRATIVA I Plan de Estudios: LADM-2010-234 Clave de la Asignatura: LAF-1019 Horas
Enviado por Mariia Fernandaa Mediina Caballero / 6.884 Palabras / 28 Páginas -
El estudio de caso en formación cívica y ética para reducir la reprobación y aumentar el desarrollo de competencias en alumnos de nivel primaria
https://lh4.googleusercontent.com/Qe8c6LWdSMkXTHCgMCcDz0GiVTrREw0F3IRPpU3c7tmO286FhJSqFeojlBlE3sCLCMxy-tjJJnhuVMYUhltfV4sh0o72nAV_QcWBdSWxLfs5yLVx657IsUv0QpvdyJowrmF3Olyl Instituto Superior de Educación Normal del Estado de Colima “Prof. Gregorio Torres Quintero” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PROYECTO CIENTÍFICO DE INTERVENCIÓN ÁULICA: “El estudio de caso en formación cívica y ética para reducir la reprobación y aumentar el desarrollo de competencias en alumnos de nivel prim[a]aria.” ASIGNATURA: HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA ALUMNA: María Fernanda Castañeda Macías Semestre y Grupo: 6°B TITULAR: Dra. Mónica Alcaráz Munguía Colima, col., mayo de 2017 CAPITULO 1.
Enviado por fernanda0126 / 12.286 Palabras / 50 Páginas -
FORMACIÓN INTEGRAL DEL PROFESORADO: HACIA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PERSONALES Y DE VALORES EN LOS DOCENTES
DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA PRÁCTICA PROFESIONAL I RESUMEN ANALITICO EDUCATIVO – RAE N°_1__ Título FORMACIÓN INTEGRAL DEL PROFESORADO: HACIA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PERSONALES Y DE VALORES EN LOS DOCENTES Autor Adela Zahonero Rovira Mario Martín Bris Editorial – Fecha de publicación: TENDENCIAS PEDAGÓGICAS Nº20 2012 Universidad de Alcalá de Henares Palabras claves: Formación Integral profesorado. Competencias profesionales. Valores docentes. Habilidades y ética personales. Descripción general del texto: La misión de construir sociedades basadas en una
Enviado por Pipe2580 / 2.122 Palabras / 9 Páginas -
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias
logo_vectorizado Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de competencias Código: ITSAL-AC-PO-003-01 Revisión: 2 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página de Instituto Tecnológico de Salina Cruz Subdirección Académica Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias Periodo: Agosto - Diciembre 2017 Nombre de la asignatura: Circuitos eléctricos II Plan de estudios: IEE- Clave de la asignatura: ETF-1005 Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3 – 2 – 5 . 1. Caracterización de
Enviado por nepeludo / 5.836 Palabras / 24 Páginas -
La gran EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS. EL PROYECTO TUNING
________________ INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES RENE DESCARTES PLANTEL CAMPECHE. Resultado de imagen para ites campeche Resultado de imagen para logotipo de seduc campeche LIC. EN PEDAGOGÍA PLANEACIÓN EDUCATIVA: EDUCACIÓN: ¿ESCENARIOS PROSPECTIVOS? MTRA. SONIA MOO CASTILLO PAOLA GPE. CHABLE CAUICH TURNO ESPECIAL San francisco de Campeche a 14 de octubre de 2017 El documento, nos habla de escenarios o posibles problemas y funciones que puedan surgir con los requerimientos de la educación actual y futura,
Enviado por paola.gda / 353 Palabras / 2 Páginas -
Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR ZACATECAS NORTE NOMBRE DEL DOCUMENTO: Formato Instrumentación Didáctica para la formación y Desarrollo de Competencias Profesionales a partir del ingreso 2015 REFERENCIA DE LA NORMA: ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 CÓDIGO: F-SA-02-008 REVISIÓN: 0 FECHA: 17 de diciembre de 2015 Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales Periodo Agosto 2017-Enero 2018 Nombre de la asignatura: INTRODUCCIÓN A LA INDUSTRIA ALIMENTARIA Plan de estudios: 2009-2010 Clave de asignatura: ALR-1014
Enviado por Luz Ruelas Saucedo / 2.157 Palabras / 9 Páginas -
La importancia de la formación profesional y su relación con las competencias.
La importancia de la formación profesional y su relación con las competencias. La formación profesional, se ha incrementado en los últimos años. La situación de crisis económica y la necesidad de cambiar el modelo productivo han provocado que la formación deba se capaz de dar respuesta a las necesidades de las personas y las empresas. Además, la movilidad internacional, los nuevas creaciones de empleo, las TIC, etc. hacen imprescindible que los profesionales tengan la formacion
Enviado por myztyk7_9 / 374 Palabras / 2 Páginas -
EL PROFESOR UNIVERSITARIO SUS COMPETENCIAS Y FORMACIÓN
TEMA: EL PROFESOR UNIVERSITARIO SUS COMPETENCIAS Y FORMACIÓN ETAPA I: Fundamento La actuación profesional del docente universitario, desarrolla cambios en especial en el paradigma educativo, cambios estructurales como el diseño curricular modular e interdepartamental y cambios sustantivos como por ejemplo la revisión de los objetivos del aprendizaje; todos estos cambios centrados en los logros de las competencias y en el aprendizaje del estudiante. Echeverría (2012) indica que desempeñar eficientemente una profesión debe integrar, el componente
Enviado por henryiza27 / 538 Palabras / 3 Páginas -
Diseño de la Arquitectura Estratégica basada en Competencias Organizacionales del Complejo Hotelero Vedado – St. John´s
Strategic Architecture based on Core Competences of Vedado Saint Jhon`s Hotel. Eng. Lisandra Muñoz Hechavarria Date: July 2012 SUMMARY The Complex Hotel Vedado-.St. John's, it has demonstrated a good acting in the last years, that´s why in 2001 it undertook the managerial improvement. Nevertheless, since 2006 the Complex it’s having difficulties with the satisfaction of the clients, and it has gone diminishing in the last three years. This is due, among other things, to a
Enviado por lisandra.mech / 412 Palabras / 2 Páginas