La TeorÃa De Gagne ensayos gratis y trabajos
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TEORIA ECLECTICA DE GAGNÉ
TEORIA ECLECTICA DE GAGNÉ Una postura ecléctica surge bajo las influencias de múltiples aportes filosóficas, psicológicas y pedagógicas que son a su vez el reflejo vivo de una sociedad en constante evolución y transformación. Integra conceptos y variables del conductismo y del cognoscitivismo, además de la posición evolutiva de Piaget y Vygostsky reconociendo la importancia del aprendizaje social. Las Condiciones de Aprendizaje. Gagné presta mucha atención al arreglo de las condiciones externas para el aprendizaje,
Enviado por xiomara5 / 956 Palabras / 4 Páginas -
Aportes De La Teoria De Gagne En La Educacion
La planeación de la enseñanza. Las responsabilidades que recaen en el docente en cuanto a planificación y transferencia de la instrucción obviamente requieren de un conocimiento del proceso de aprendizaje. Según Gagné (19), la planeación de la instrucción educativa se define como la selección y organización de eventos externos (o del ambiente) que influyen en los procesos internos del alumno para el logro del aprendizaje. El propósito de este conocimiento está fundamentado en el perfeccionamiento
Enviado por miriamhenriquez / 564 Palabras / 3 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje De Bobert Gagne
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE ROBERT GAGNE Esta teoría es notable por su característica ecléctica, se encuentra organizada y ha sido considerada como única teoría verdaderamente sistemática. En ella se encuentra una verdadera unión importante de conceptos y variables conductistas y cognoscitivistas, se advierte conceptos de la posición evolutiva de Piaget y un reconocimiento de la importancia del aprendizaje social al estilo de Bandura. La compleja suma de estas situaciones la constituyen como una teoría ecléctica.
Enviado por teresaherrera / 602 Palabras / 3 Páginas -
Robert Gagne
Nació el 21 de agosto| de 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la Universidad Brown, en 1940. Se destacó como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Falleció el 28 de abril de 2002. Teoría del Aprendizaje Su mayor contribución ha sido su Teoría del aprendizaje, desarrollada fundamentalmente en su libro de 1965 The Conditions of Learning. Gagné sostiene la existencia de distintos tipos o niveles de aprendizaje, y
Enviado por gollo1353 / 549 Palabras / 3 Páginas -
TEORIAS DE LA INSTRUCCIÓN: SKINNER, BRUNER, BANDURA, GAGNE Y AUSBEL.
INTRODUCCIÓN En este trabajo se hablara sobre las teorías de cinco grandes teóricos Skinner, Bruner, Bandura, Gagné y Ausubel quienes con sus teorías ayudan a los profesores y educadores a que puedan entender y comprender a cada niño en sus diferentes etapas. La teoría de Skinner defiende que el niño aprende por medio de la rutina el hizo su experimentación comparando a los humanos con animales. Bruner postula la teoría del desarrollo cognitivo donde su
Enviado por jocardez / 2.797 Palabras / 12 Páginas -
La Gagne
GAGNE Considera de trascendental importancia la organización o grupos donde se desarrolla el ser humano en la adquisición del conocimiento, tomando en cuenta varios factores tales como las condiciones antecedentales, los procesos internos y los productos resultantes, es decir, las experiencias previas que en cierto momento pudieran ser modificadas cuando éstas son repetidas o bien cuando existe cierta semejanza entre una y otra, creando de ésta manera un nuevo conocimiento, luego maneja también los procesos
Enviado por yadije / 800 Palabras / 4 Páginas -
Robert Gagne
Biografía Robert Gagné Robert Mills Gagné, fue un psicólogo y pedagogo estadounidense. Psicólogo norteamericano, nació el 21 de agosto 1916 en Andover del Norte, Massashuseth, Obtuvo su Licenciatura en Psicología en la Universidad de Yale en 1937, y recibió su Doctorado en la Universidad Brown, en 1940. Se destacó como profesor en las Universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Ha publicó artículos y libros relacionados con el área del aprendizaje. Gagné fué pionero en
Enviado por paupau / 557 Palabras / 3 Páginas -
Robert Gagne
Biografía Robert Gagné Robert Mills Gagné, fue un psicólogo y pedagogo estadounidense. Psicólogo norteamericano, nació el 21 de agosto 1916 en Andover del Norte, Massashuseth, Obtuvo su Licenciatura en Psicología en la Universidad de Yale en 1937, y recibió su Doctorado en la Universidad Brown, en 1940. Se destacó como profesor en las Universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Ha publicó artículos y libros relacionados con el área del aprendizaje. Gagné fué pionero en
Enviado por paupau / 557 Palabras / 3 Páginas -
Gagne Y La Psicología Cognitiva
Gagne y la psicología cognitiva Robert Gagné, Psicólogo norteamericano, nació en el año 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la universidad Brown, en 1940. Se ha destacado como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Ha publicado artículos y libros relacionados con el área del aprendizaje. Entre ellos encontramos: • Las teorías del aprendizaje (1970) • Principios básicos del aprendizaje para la enseñanza (1976). • Principios para la planificación
Enviado por jomapa1939 / 996 Palabras / 4 Páginas -
Teoria del aprendfizja de Robert Gagnë
TEORIA DEL APRENDFIZJA DE ROBERT GAGNË PRESENTACION Robert Gagné, Psicólogo norteamericano, nació en el año 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la universidad Brown, en 1940. Se ha destacado como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Ha publicado artículos y libros relacionados con el área del aprendizaje. Entre ellos encontramos: Las teorías del aprendizaje (1970) Principios básicos del aprendizaje para la enseñanza (1976). Principios para la planificación de
Enviado por wilson7 / 1.732 Palabras / 7 Páginas -
GAGNE VS SKINNER
El aprendizaje ha motivado a psicólogos y educadores desde hace mucho tiempo. El proceso de enseñanza-aprendizaje se ha presentado desde diferentes puntos de vista durante este curso. Este escrito tiene como finalidad presentar las percepciones de B.F. Skinner y Robert Gagné de manera comparativa. Empezaré por definir ¿Qué es el aprendizaje? Se puede definir el aprendizaje como “el proceso mediante el cual una persona adquiere destrezas o habilidades prácticas( motoras e intelectuales), incorpora contenidos informativos
Enviado por SARZA / 949 Palabras / 4 Páginas -
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE ROBERT GAGNE
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE ROBERT GAGNE Esta teoría es notable por su característica ecléctica, se encuentra organizada y ha sido considerada como única teoría verdaderamente sistemática. En ella se encuentra una verdadera unión importante de conceptos y variables conductistas y cognoscitivistas, se advierte conceptos de la posición evolutiva de Piaget y un reconocimiento de la importancia del aprendizaje social al estilo de Bandura. La compleja suma de estas situaciones la constituyen como una teoría ecléctica.
Enviado por josese / 1.318 Palabras / 6 Páginas -
La Teoria De Gagne
LA TEORIA DE GAGNÉ 1.) Definición de aprendizaje Es un proceso que permite a los organismos vivos modificar sus comportamientos, para que dicha modificación no tenga que repetirse en cada nueva situación. Cuando esto sucede el organismo procede a un cambio interno. Supone cuatro elementos: • Un aprendiz • Una situación en la que el aprendizaje pueda darse • Alguna forma de comportamiento explicito por parte del aprendiz • Un cambio interno. Gagné define al
Enviado por chocolatitoo / 1.483 Palabras / 6 Páginas -
Robert Gagne
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Psicología / Robert Gagne Robert Gagne Trabajos: Robert Gagne Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: paupau 05 abril 2012 Tags: Palabras: 557 | Páginas: 3 Views: 165 Leer Ensayo Completo Suscríbase Biografía Robert Gagné Robert Mills Gagné, fue un psicólogo y pedagogo estadounidense. Psicólogo norteamericano, nació el 21 de agosto 1916 en Andover del Norte, Massashuseth, Obtuvo su
Enviado por yeniferr / 676 Palabras / 3 Páginas -
La Teoria De Gagné
LA TEORÍA DE GAGNÉ 1) DEFINICIÓN DE APRENDIZAJE Es un proceso que permite a los organismos vivos modificar sus comportamientos de una manera suficientemente rápida y permanente, para que dicha modificación no tenga que repetirse en cada nueva situación. Gagné define el aprendizaje como un cambio relativamente estable en la disposición o capacidad humana, y recalca que no puede ser atribuido simplemente a un proceso de crecimiento. El aprendizaje tiene cuatro elementos: • Un aprendiz
Enviado por yamicl / 727 Palabras / 3 Páginas -
TEORIA DE ROBERT GAGNE
Es una secuencia de fases o procesos, cada uno de los cuáles requiere que se cumplan ciertas condiciones para que el aprendizaje tenga lugar. Proceso de la información: va desde la percepción de un estímulo hasta la acción resultante. La posición de Gagné se basa en un modelo de procesamiento de la información, la cual se deriva de la teoría de Tolamn, expresada a través de Bush y Mosteller. Esta teoría se destaca por su
Enviado por EmilyRosse / 1.418 Palabras / 6 Páginas -
Clase Con La Teoria De Gagné En 8 Pasos
CLASE DE CON LA TEORIA DE GAGNÉ EN 8 PASOS TEMA: LA BATALLA DE BOYACA GRADO: QUINTO (5º PRIMARIA) INSTITUCION EDUCATIVA: ANTONIO LENIS 1. MOTIVACIÓN: Para crear un espacio propicio para la motivación y la disposición hacia el tema, se decorara el salón con imagines y adornos propios de la época donde se desarrollo la batalla; es decir alrededor del siglo IX. Así mismo, los estudiantes irán vestidos de libertadores. La docente luego les dirá
Enviado por samma367 / 469 Palabras / 2 Páginas -
La Teoría Del Aprendizaje De Gagné
Robert Gagné, Psicólogo norteamericano, nació en el año 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la universidad Brown, en 1940. Se ha destacado como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Ha publicado artículos y libros relacionados con el área del aprendizaje. Entre ellos encontramos: • Las teorías del aprendizaje (1970) • Principios básicos del aprendizaje para la enseñanza (1976). • Principios para la planificación de la enseñanza (1976). La
Enviado por Tanys26 / 1.971 Palabras / 8 Páginas -
Robert Gagné
Robert Gagné. El autor sistematiza un enfoque integrador donde se consideran aspectos de las teorías de estímulos-respuesta y de los modelos de procesamiento de información. Es un modelo acumulativo de aprendizaje que plantea ocho tipos de aprendizaje. 1. Aprendizaje de Signos y Señales. 2. Aprendizaje de Respuestas Operantes. 3. Aprendizaje en Cadena. 4. Aprendizaje de Asociaciones Verbales. 5. Aprendizaje de Discriminaciones Múltiples. 6. Aprendizaje de Conceptos. 7. Aprendizaje de Principios. 8. Aprendizaje de Resolución de
Enviado por jframirezj12 / 1.824 Palabras / 8 Páginas -
La teoría del procesamiento de la información de Gagné
La teoría del aprendizaje de Gagné está clasificada como ecléctica, porque dentro de ella se encuentran unidos elementos cognitivos y conductuales, integrados con la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget y el aprendizaje social de Bandura, todos explicados en forma sistemática y organizada bajo el modelo de procesamiento de información. R. Gagné empieza sus estudios desde un enfoque muy cercano al conductista, pero poco a poco va incorporando elementos de distintas teorías sobre el aprendizaje.
Enviado por Rosital / 219 Palabras / 1 Páginas -
La posición ecléctica de Robert Gagné
“LA POSICIÓN ECLÉCTICA DE ROBERT GAGNÉ” El mérito más grande que tiene Gagné fue que planteó su teoría en un momento en que el conductismo y el cognitivismo estaban enfrentados, tomando en cuenta que la línea o teoría de Gagné es ecléctica se puede ver que trata de unir estas dos corrientes. En el concepto de aprendizaje, Gagné dice que el aprendizaje es el resultado de la interacción con el medio ambiente, aquí se puede
Enviado por klaudiarodriguez / 986 Palabras / 4 Páginas -
Robert Mills Gagné
Robert Mills Gagné, fue un psicólogo y pedagogo estadounidense. Nació el 21 de agosto de 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la Universidad Brown, en 1940. Se destacó como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Falleció el 28 de abril de 2002. Psicólogo norteamericano, nació en 1916 en Andover del Norte, Massashuseth, Obtuvo su Licenciatura en Psicología en la Universidad de Yale en 1937, y recibió su Doctorado
Enviado por VanessaCabAz / 761 Palabras / 4 Páginas -
Biografia De Robert Gagné
Biografía de Robert Gagné Psicólogo norteamericano, nació el 21 de agosto en el año 1916. Estudio en Yale y recibió su doctorado en la universidad de Brown, en 1940. Ha destacado como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley y estado de Florida. Ha publicado artículos y libros relacionados con el área del aprendizaje. Entre ellos tenemos: Las teorías del aprendizaje en 1970 Principios básicos del aprendizaje para la enseñanza 1976 Principios
Enviado por jramonh / 2.705 Palabras / 11 Páginas -
Gagné
Gagné Robert Gagné, Psicólogo norteamericano, nació en el año 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la universidad Brown, en 1940. Se ha destacado como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Ha publicado artículos y libros relacionados con el área del aprendizaje. Entre ellos encontramos: - Las teorías del aprendizaje (1970) - Principios básicos del aprendizaje para la enseñanza (1976). Principios para la planificación de la enseñanza (1976). Gagné,
Enviado por picope / 1.488 Palabras / 6 Páginas -
Robert Gagne
Esta teoría se destaca por su línea ecléctica, además ha sido considerada como la única verdaderamente sistemática. En esta teoría encontramos una fusión entre conductismo y cognoscitivismo. También se puede notar un intento por unir conceptos piagetianos y del aprendizaje social de Bandura. Finalmente la suma de estas ideas hace que la teoría sea llamada "ecléctica". Para Gagné, los procesos de aprendizaje consisten en el cambio de una capacidad o disposición humana, que persiste en
Enviado por garito / 1.230 Palabras / 5 Páginas -
Robert Gagne
Robert Mills Gagné. Nacimiento Nace el 21 de agosto de 1916, en Andover del Norte, Massachusetts, Estados Unidos Estudios Obtuvo su Licenciatura en Psicología en la Universidad de Yale en 1937, y recibió su Doctorado en la Universidad Brown, en 1940. Trayectoria laboral Se destacó como profesor en las Universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Enseñó en la Universidad de Connecticut para la Mujer 1940-49 y la Universidad Estatal de Pensilvania desde 1945 hasta
Enviado por Gio21cruz / 635 Palabras / 3 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje De Robert Gagne
La teoría del aprendizaje de Gagné INTRODUCCION Robert Gagné, Psicólogo norteamericano, nació en el año 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la universidad Brown, en 1940. Se ha destacado como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Ha publicado artículos y libros relacionados con el área del aprendizaje. Entre ellos encontramos: • Las teorías del aprendizaje (1970) • Principios básicos del aprendizaje para la enseñanza (1976). • Principios para
Enviado por albertofosorio / 6.987 Palabras / 28 Páginas -
Teoría Del Aprendizaje -Gagné
La teoría del aprendizaje de Gagné INTRODUCCION Robert Gagné, Psicólogo norteamericano, nació en el año 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la universidad Brown, en 1940. Se ha destacado como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Ha publicado artículos y libros relacionados con el área del aprendizaje. Entre ellos encontramos: • Las teorías del aprendizaje (1970) • Principios básicos del aprendizaje para la enseñanza (1976). • Principios para
Enviado por Gracielaggrs / 1.741 Palabras / 7 Páginas -
GAGNE-bruner Y David Ausubel
Gagné, (1974, 1977) ha categorizado las habilidades que la gente puede aprender y las ha llamado “resultados de aprendizaje” distinguiendo cinco: actitudes, habilidades motoras, información verbal, habilidades intelectuales y estrategias cognitivas. • Actitudes: Se aprenden por experiencias agradables o desagradables y por modelaje afirma Gagné.. De alguna manera, el aprendizaje de las actitudes es producto también de la información verbal (modelaje simbólico) que recibimos. Podemos decir que, en la formación de nuestras actitudes influyen nuestras
Enviado por elba_pr / 1.676 Palabras / 7 Páginas -
Gagné
ntroducción. A partir de siguiente informe se busca dar a conocer las observaciones extraídas en una sala de clases, basándose en los aspectos presentados en la teoría de aprendizaje de Robert Gagné. El aprendizaje según este autor es como un cambio de capacidad o conducta de un ser humano, que persiste pese al tiempo transcurrido y que no puede ser explicado sencillamente por procesos de crecimientos y maduración. Este tipo de cambio ocurre en la
Enviado por nesoto / 1.803 Palabras / 8 Páginas -
ROBERT MILLS GAGNÉ (1916-2002)
ROBERT MILLS GAGNÉ (1916-2002) 1965 Su mayor contribución ha sido su teoría del aprendizaje, desarrollada fundamentalmente en su libro de 1965 The Conditions of Learning. Gagné sostiene la existencia de distintos tipos o niveles de aprendizaje, y afirma que cada uno de ellos requiere un tipo diferente de instrucción • Estrategias cognitivas • Habilidades motoras • Actitudes Asimismo, Gagné mantiene que existen condicionantes internos y externos que regulan el proceso de aprendizaje. Los primeros hacen
Enviado por Homero20 / 661 Palabras / 3 Páginas -
Aportes De La Teoria De Gagne En La Educacin
El cerebro humano es el órgano mas complejo del cuerpo humano y es el órgano principal del sistema nervioso, que es responsable del sentido, del pensamiento, de la memoria y del control del cuerpo. El cerebro humano ejerce una gran cantidad de tareas, de manera general se puede afirmar que se encarga tanto de regular y mantener las funciones del cuerpo como de ser el órgano donde reside la mente y la conciencia del individuo.
Enviado por adrianyila / 1.037 Palabras / 5 Páginas -
Enfoque Eclectico De Roberto Gagne
Robert Gagné. El autor sistematiza un enfoque integrador donde se consideran aspectos de las teorías de estímulos-respuesta y de los modelos de procesamiento de información. Es un modelo acumulativo de aprendizaje que plantea ocho tipos de aprendizaje. 1. Aprendizaje de Signos y Señales. 2. Aprendizaje de Respuestas Operantes. 3. Aprendizaje en Cadena. 4. Aprendizaje de Asociaciones Verbales. 5. Aprendizaje de Discriminaciones Múltiples. 6. Aprendizaje de Conceptos. 7. Aprendizaje de Principios. 8. Aprendizaje de Resolución de
Enviado por wpio12 / 776 Palabras / 4 Páginas -
Robert Gagne
Puntos a considerar para el análisis, de acuerdo a los planteamientos de Robert Gagné: 1.- Concepto de Instrucción: es el proceso a través del cual el docente manifieste los procesos que se adquieren en el aprendizaje que se basa en dos condiciones, las externas e internas las cuales son muy importantes para que el alumno tenga un aprendizaje eficaz. . 2.- Concepto de Planificación de la Instrucción: Esta consiste en tomar en cuenta las condiciones
Enviado por airamjb / 1.146 Palabras / 5 Páginas -
La posición de Gagné
INTRODUCCION Robert Gagné, Psicólogo norteamericano, nació en el año 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la universidad Brown, en 1940. Se ha destacado como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Ha publicado artículos y libros relacionados con el área del aprendizaje. Entre ellos encontramos: • Las teorías del aprendizaje (1970) • Principios básicos del aprendizaje para la enseñanza (1976). • Principios para la planificación de la enseñanza (1976).
Enviado por carmennn / 634 Palabras / 3 Páginas -
Biografía De Roberto Gagné
CONCEPTO DE EDUCACIￓN BASADA EN NORMAS POR COMPETENCIA La educacin basada en normas de competencia es una modalidad educativa que promueve el desarrollo integral y armnico del individuo y le capacita en todas y cada una de las competencias que le requiere una actividad productiva espec￭fica. As￭, por un lado se atienden las necesidades del sujeto y por otro los requerimientos de los sectores productivos. Conjunto de habilidades, conocimientos, actitudes y destrezas necesarios para desempear
Enviado por Cindyfernandez08 / 1.329 Palabras / 6 Páginas -
La Teoría De Gagné
La teoría de aprendizaje de R. Gagné (1987), es considerada una de las más completas hoy en dìa; éste concibe el aprendizaje según Galvis (1991), como un proceso de cambio en las capacidades del individuo, el cual produce estados persistentes diferentes dela maduración o desarrollo orgánico y se produce usualmente mediante la interacción del individuo con su entorno. Gagné plantea una relación entre los eventos que deben ser planeados dentro de una situación instruccional por
Enviado por MarisolQuevedo / 1.406 Palabras / 6 Páginas -
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE ROBERT GAGNE
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE ROBERT GAGNE | Esta teoría es notable por su característica ecléctica, se encuentra organizada y ha sido considerada como única teoría verdaderamente sistemática. En ella se encuentra una verdadera unión importante de conceptos y variables conductistas y cognoscitivistas, se advierte conceptos de la posición evolutiva de Piaget y un reconocimiento de la importancia del aprendizaje social al estilo de Bandura. La compleja suma de estas situaciones la constituyen como una teoría
Enviado por lordkratos / 13.368 Palabras / 54 Páginas -
La Teoría Del Aprendizaje De Gagné
La teoría del aprendizaje de Gagné INTRODUCCION Robert Gagné, Psicólogo norteamericano, nació en el año 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la universidad Brown, en 1940. Se ha destacado como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Ha publicado artículos y libros relacionados con el área del aprendizaje. Entre ellos encontramos: • Las teorías del aprendizaje (1970) • Principios básicos del aprendizaje para la enseñanza (1976). • Principios para
Enviado por mfgd22 / 7.046 Palabras / 29 Páginas -
Robert Gagne
Robert Mills Gagné, fue un psicólogo y pedagogo estadounidense. Nació el 21 de agosto de 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la Universidad Brown, en 1940. Se destacó como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Falleció el 28 de abril de 2002. Teoría del aprendizaje Su mayor contribución ha sido su teoría del aprendizaje, desarrollada fundamentalmente en su libro de 1965 The Conditions of Learning. Gagné sostiene la
Enviado por celayacazador / 239 Palabras / 1 Páginas -
La Teoría Del Aprendizaje De Gagné
La teoría del aprendizaje de Gagné INTRODUCCION Robert Gagné, Psicólogo norteamericano, nació en el año 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la universidad Brown, en 1940. Se ha destacado como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Ha publicado artículos y libros relacionados con el área del aprendizaje. Entre ellos encontramos: • Las teorías del aprendizaje (1970) • Principios básicos del aprendizaje para la enseñanza (1976). • Principios para
Enviado por simaisvi / 6.987 Palabras / 28 Páginas -
Ensayo Aprendizaje De Gagne
La teoría del aprendizaje de Gagné INTRODUCCION Robert Gagné, Psicólogo norteamericano, nació en el año 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la universidad Brown, en 1940. Se ha destacado como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Ha publicado artículos y libros relacionados con el área del aprendizaje. Entre ellos encontramos: • Las teorías del aprendizaje (1970) • Principios básicos del aprendizaje para la enseñanza (1976). • Principios para
Enviado por anaisabelsanchez / 3.226 Palabras / 13 Páginas -
La teoría del aprendizaje de Gagné
.. La teoría del aprendizaje de Gagné INTRODUCCION Robert Gagné, Psicólogo norteamericano, nació en el año 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la universidad Brown, en 1940. Se ha destacado como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Ha publicado artículos y libros relacionados con el área del aprendizaje. Entre ellos encontramos: • Las teorías del aprendizaje (1970) • Principios básicos del aprendizaje para la enseñanza (1976). • Principios
Enviado por OSCAR210263 / 7.032 Palabras / 29 Páginas -
Teoría del aprendizaje Gagne
TEORIA DE APRENDIZAJE Esta teoría es notable por su característica ecléctica, se ha considerado como única teoría sistemática. En ella se encuentra una unión entre conceptos y variables conductistas y cognististas. Gagne presenta ocho tipos de aprendizaje: Motivación, Aprehensión, Adquisición, Retención, Evocación, Generalización, Desempeño, Retroalimentación. Definición de aprendizaje Gagné define el aprendizaje como un cambio relativamente estable en la disposición o capacidad humana, y recalca que no puede ser atribuido simplemente a un proceso de
Enviado por marugatita2 / 343 Palabras / 2 Páginas -
TEORIA ECLECTICA DE GAGNE
TEORIA ECLECTICA DE GAGNÉ Una postura ecléctica surge bajo las influencias de múltiples aportes filosóficas, psicológicas y pedagógicas que son a su vez el reflejo vivo de una sociedad en constante evolución y transformación. Integra conceptos y variables del conductismo y del cognoscitivismo, además de la posición evolutiva de Piaget y Vygostsky reconociendo la importancia del aprendizaje social. Las Condiciones de Aprendizaje. Gagné presta mucha atención al arreglo de las condiciones externas para el aprendizaje,
Enviado por psicologia100 / 239 Palabras / 1 Páginas -
TEORIAS PEDAGOGICAS GAGNE
PERFIL DE INGRESO Y EGRESO CUALIDADES QUE DEBE REUNIR EL ASPIRANTE: El aspirante a ingresar a la Licenciatura en Educación Física y Deporte, deberá contar con habilidades de comprensión lectora, que le permitan realizar análisis, síntesis y transferencia de lo leído; así como expresarse de manera oral y escrita de forma correcta, poseer un pensamiento analítico, crítico y propositivo; manejo de herramientas básicas computacionales; con actitud para establecer relaciones interpersonales, además de asumir compromiso y
Enviado por cheche4891 / 234 Palabras / 1 Páginas -
Significatividad De Las De Teorías De Bruner, Ausubel, Bandura, Gagné Y Piaget En El Contexto Educativo Actual.
Significatividad de las de teorías de Bruner, Ausubel, Bandura, Gagné y Piaget en el contexto educativo actual. Resumen Las aportaciones de las teorías del aprendizaje han contribuido de forma significativa, a replantear los esquemas de enseñanza en todos los sistemas educativos del mundo y desde luego del quehacer docente. A continuación se exponen las aportaciones más importantes de las teorías de Bandura, Ausubel, Gagné y Piaget, para concluir con su vigencia en la actividad docente
Enviado por patitadeperro / 1.880 Palabras / 8 Páginas -
Teoría gagne eclética
Teoría gagne eclética Esta teoría es notable por su característica ecléctica, se encuentra organizada y ha sido considerada como única teoría verdaderamente sistemática. En ella se encuentra una verdadera unión importante de conceptos y variables conductistas y cognoscitivistas, se advierte conceptos de la posición evolutiva de Piaget y un reconocimiento de la importancia del aprendizaje social al estilo de Bandura. La compleja suma de estas situaciones la constituyen como una teoría ecléctica. El enfoque de
Enviado por francis19253 / 1.026 Palabras / 5 Páginas -
Robert Gagne
Robert Gagne La mayor contribución a su teoría del aprendizaje inteligencias, desarrollada fundamentalmente en su libro de 1965 The Conditions of Learning. Gagné sostiene la existencia de distintos tipos o niveles de aprendizaje, y afirma que cada uno de ellos requiere un tipo diferente de instrucción • Estrategias cognitivas • Habilidades motoras • Actitudes Asimismo, Gagné mantiene que existen condicionantes internos y externos que regulan el proceso de aprendizaje. Los primeros hacen referencia a la
Enviado por francis021194 / 979 Palabras / 4 Páginas -
Enfoque Ecléctico de Roberto Gagne
Enfoque Ecléctico de Roberto Gagne Reseña Biográfica "El aprendizaje es algo que toma lugar dentro de la cabez de la persona - en el cerebro" Robert Gagne nació en 1916 en North Andover, MA. El obtuvo su A.B. en Yale en 1937 y en 1940 su Doctorado en Psicología de Brown University. El enseño en Connecticut College para mujeres de 1940 a 1949 y después en Penn State University de 1945 a 1946. Entre 1949
Enviado por nayv15 / 233 Palabras / 1 Páginas