Lectura La evaluación

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• Matematica EVALUACION LECTURA COMPLEMENTARIA “DULCE DE MEMBRILLO”

  Patricia GonzalezEVALUACION LECTURA COMPLEMENTARIA “DULCE DE MEMBRILLO” Nombre: _ Curso: _ Puntaje Total: 25 puntos. I. Encierra la alternativa correcta. (1 punto cada una) 1- ¿La autora del libro es? a) Ana Rosetti b) Ana María Pohlhammer c) Marcela Paz d) Gabriela Mistral 2- ¿Qué regalo Ignacio deseaba hacerle a su

• Evaluación Lectura Domiciliaria 5° básicos “Ben quiere a Anna”

  Kary VimuDescripción: C:\Users\Kathy\Pictures\10240.gif Evaluación Lectura Domiciliaria 5° básicos “Ben quiere a Anna” Nombre curso Fecha Puntaje Ideal Puntaje Mínimo de Aprobación Puntaje real Nota 30 18 puntos OBJETIVOS DE APRENDIZAJE A EVALUAR: * Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión * Analizar textos literarios narrativos, según su

• Evaluación lectura complementaria “El genio de la alcachofa” s/r

  mabel2024Descripción: logo school Golden Eagle School Profesora: Mabel Hernández Coordinación Académica Osorno EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “El genio de la alcachofa” Nombre: _ Curso: Primero Básico Fecha: 26 abril Ptje: 16 Nota: Objetivo: Comprender texto narrativo Item I- Encierra la alternativa correcta, escucha atentamente a tu profesora (2) 1- La princesa

• Evaluación lectura domiciliaria ¿Qué haces con una cola como esta?

  profe_andreEvaluación lectura domiciliaria “¿QUÉ HACES CON UNA COLA COMO ESTA?” Steve Jenkins y Robin Page 1. Marca con una X la alternativa que tu consideres correcta. 1- ¿Qué cuenta el libro leído? 1. Lo que un mono puede hacer con su cola. 2. Como usan las partes del cuerpo diferentes

• Control de Lectura. Proyectos de Inversión Formulación y Evaluación

  cburneoCONTROL DE LECTURA 1 LECTURA 1a-Capítulo1-Conceptos INtroductorios, Nassir Spang Chain (2011) - Proyectos de Inversión Formulación y Evaluación Nassir Spang Chain (2011) - Proyectos de Inversión Formulación y Evaluación - 2da Ed - Editorial Pearson Educación – Chile 1. Las Organización de las Naciones Unidas fue la que introdujo la

• EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA "LA MARAVILLOSA GRANJA DE MC BROOM"

  AliciaSolangeEVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “LA MARAVILLOSA GRANJA DE MC BROOM” OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: | - Valorar la lectura de textos literarios como medio para explorar la fantasía, desarrollar el pensamiento y actitud crítica ante lo leído- Leer comprender extrayendo información explícita e implícita para captar el sentido global, respondiendo y formulando

• EVALUACIÓN DE LECTURA : “Franny K. Stein: El monstruo de calabaza”

  EVALUACIÓN DE LECTURA : “Franny K. Stein: El monstruo de calabaza” I SELECCIÓN MÚLTIPLE: Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta 1. El autor o autora del libro se llama: a) Jin Benton b) Margaret Mahy c) Roald Dahl d) Mauricio Paredes 2. La protagonista de esta

• Evaluación de Lengua. Control de Lectura de “Amigos por el viento”

  Ana ParodiIPU ESCUELA INDUSTRIAL D. F. SARMIENTO Tema 1 Escudo EIDFS.GIF Control de Lectura de “Amigos por el viento” Alumno: Lengua 2° 5º Fecha: CALIFICACIÓN: Luego de la lectura comprensiva del libro “Amigos por el viento”, de Liliana Bodoc, marca la opción correcta: 1. El libro se estructura en: * 7

• Evaluacion De Lectura Complementaria "el Ultimo Grumete De La Baquedano

  ritajofrebrunaColegio Río Grande, Carén / Prof. Rita Jofré Bruna /Lenguaje y Comunicación / Quinto Año/ Agosto 2013 EVALUACION DE LECTURA COMPLEMENTARIA. El ultimo grumete de la Baquedano. Nombre. Fecha: Puntaje ideal: 42 puntos Puntaje de corte: 25 puntos= 4.0 Puntaje obtenido: Nota: I- Encierra en un círculo la alternativa correcta.

• Evaluación lectura Domiciliaria María La Dura: en no quiere ser ninja

  alejandra2510INSIGNIA Escuela Villa Chacao LECTURA DOMICILIARIA CUARTO AÑO BÁSICO Nombre:. Fecha:… Objetivo: Evaluar Comprensión de lectura a partir de información explicita e implícita en el texto. I- Completa. Título del libro:. Autor:. Editorial:. Ilustraciones:… II- Lee atentamente cada pregunta y luego responde cuidando tu letra y ortografía. 1- Nombre del

• Evaluación Lectura Complementaria “Las chicas de alambre” Octavo B

  esanhuezalogo.png Evaluación Lectura Complementaria “Las chicas de alambre” Octavo B. Nombre y Apellidos: _ Fecha: _ Puntaje ideal: 52 puntos. Puntaje Obtenido: _ Puntos. I. ¿Qué significado le darías a la(s) palabra(s) destacada(s) de acuerdo al contexto en cada una de las citas sacadas del libro? (2 puntos c/u) “Ivan,

• Evaluación de comprensión lectora: Habilidades de lectura y escritura

  vitoriotemukoPrueba de Lectura Lectura complementaria: “Los amiguetes del Pequeño Nicolás” Alumno(a): _ Fecha: , _ de _ de 2014 Pje: / _ pts. Curso_ Objetivos: - Verificar la presencia de hábitos lectores a través de la lectura de texto narrativo. - Resolver enunciados mediante estrategias de extracción de información implícita

• EVALUACION LENGUAJE Y COMUNICACION LECTURA DOMICILIARIA AMIGOS DEL ALMA

  jasanchez2214EVALUACION LENGUAJE Y COMUNICACION LECTURA DOMICILIARIA Nombre: (3 pts) Nota Curso: (1 pts) Fecha: (1 pts) RUT: Puntaje ideal: 52 pts Puntaje obtenido: Objetivos de aprendizaje: * Comprender diferentes tipos de textos * Extraer información explicita e implícita del texto * Escribir ideas, opiniones con concordancia verbal, incorporando conectores, y

• Evaluación lectura complementaria “Los sueños mágicos de Bartolo”

  cintiacaruEscuela Hermanos Sánchez Cerda Paine 4º básico Profesora Cintia Caru Evaluación lectura complementaria “Los sueños mágicos de Bartolo” Nombre: Puntaje ideal: Nota: Fecha: 26 de abril de 2019 Puntaje Obtenido: Objetivo: Identificar comprensión lectora del texto los sueños mágicos de Bartolo. I- ITEM DE RESPUESTA ÚNICA. - Marca con una

• Evaluación de Lectura complementaria “El secreto de la cueva negra”

  Evelyn Lillo VivancoEvaluación de Lectura complementaria “El secreto de la cueva negra” Nombre: _Curso:_ Fecha: _ Nota: Puntaje Total: 34 puntos Puntaje Obtenido: _ Objetivos: Desarrollar el interés por la lectura. Ampliar el léxico. Mejorar la ortografía. Instrucciones: - Lee toda la prueba antes de responder. - Responde con lápiz grafito. -

• Evaluación C1 de Lectura Mensual “La maravillosa medicina de Jorge”

  negritosaborCORPORACIÓN EDUCACIONAL EDUARDO MARTÍN ABEJÓN DE CONSTITUCIÓN COLEGIO EDUARDO MARTÍN ABEJÓN _ Evaluación C1 de Lectura Mensual “La maravillosa medicina de Jorge” Nombre: Curso: Fecha: _ /Junio/2018 Puntaje Máximo: Puntaje Obtenido y % Nota prueba: Décimas por estudio: Nota final: Firma Apoderado: Contenidos evaluados: Libro mensual “La maravillosa medicina de

• Evaluación areas calculo, resolución de problemas, lectura y escritura

  Débora EspinozaEvaluación Psicopedagógica Informal Nombre: Curso: Fecha:_ Área de Escritura I- Escribe tu nombre completo: _ II. Obserba las imágenes y escribe el nombre del objeto en el espacio asignado. Zapato de hombre clipart. Dibujos animados descargar gratis. | Creazilla Flor de dalia de un solo color rubí | Vector Premium

• Evaluación sumativa lectura complementaria “El Diario de Ana Frank”

  SANDRA GRANDON CERDACOLEGIO DARÍO SALAS HUMANISTA CIENTÍFICA CHILLÁN Evaluación Sumativa Lectura complementaria: 1- ANA FRANK “El Diario de Ana Frank” Profesoras Mariana Ruiz - Ida Seguel Figueroa - Eugenia Contreras San Martín Nombre: Curso: 8° Fecha: /10/2022 Puntaje ideal:57 pts. Puntaje Obtenido: Nota: I- ÍTEM SELECCIÓN SIMPLE: Escribe una f si la

• Evaluación escrita Lectura complementaria[pic 1] “El Lobo de Gubbio”

  claudiadionila41Evaluación escrita Lectura complementaria “El Lobo de Gubbio” P. Ideal: 32 pts/ P. Real: _ pts. Nombre y Apellidos: (2 pts.) Marca con una X la alternativa correcta. (15 pts.) (1 pt.c/u) 1- ¿Cómo se llama el autor de esta novela? a) Alicia Morel b) Paula Datzinguer c) Raymond L.

• EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “ASESINATO EN EL CANADIAN EXPRESS”

  espinosa.ceciliaColegio Mercedes Marín del Solar Dpto. Lenguaje y Comunicación F. Cecilia Espinosa Ramírez PROVIDENCIA EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “ASESINATO EN EL CANADIAN EXPRESS” Nombre completo: _ Fecha: _ Curso: 6° _ N.E: 60% Puntaje 31 + 2 Nota:_ Objetivo: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos tipos de textos.

• Evaluación de lectura complementaria “Ami el niño de las estrellas”

  vivimarleyEvaluación de Lectura Complementaria “Ami el niño de las estrellas” Nombre:_Curso:_Fecha:_ Lee atentamente las preguntas, piensa y responde. I. Marca con una X la alternativa correcta. 1. ¿Por qué Pedro debe escribir un libro sobre lo que aprendió con Ami? a) Porque será un aporte para tratar de salvar al

• LECTURAS Y RESPUESTAS EVALUACIÓN DE RECONOCIMIENTO DE LA PRIMERA UNIDAD.

  malejasLECTURAS Y RESPUESTAS EVALUACIÓN DE RECONOCIMIENTO DE LA PRIMERA UNIDAD. Enfoques de la Administración A través de la historia de la administración han existido y existen un buen número de pensadores, quienes han enfocado desde diferentes ángulos, la administración en función de lograr perfeccionar de la mejora posible, el equilibrio

• Evaluación de lectura complementaria 5° EL GATITO QUE NO SABIA RONRONEAR

  mpaznrzEvaluación de lectura complementaria 5° año OA prioritarios Nombre: Fecha: Puntaje total: 20 ptos. Puntaje obtenido: OA 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural. EL GATITO QUE NO SABÍA RONRONEAR. Ítem

• EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA “EL LUGAR MÁS BONITO DEL MUNDO”

  lucipelonEVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA “EL LUGAR MÁS BONITO DEL MUNDO” Ann Cameron I- Lee atentamente cada pregunta sobre la obra literaria que leíste y luego marca la alternativa correcta con una X.( 18 puntos) 1- El protagonista de la historia es: A) Lucas. B) Juan. C) Andrés. D) José. 2-

• Lectura “La evaluación educativa: características, momentos y tipos”

  dsantos21PRODUCTO 16 De manera individual realicen la lectura “La evaluación educativa: características, momentos y tipos.” De la Dra. Martha Diana Bosco (Pág. 30-34) guía del participante. Por equipos lean el texto Pág. 36-38 y completen el siguiente cuadro. Enfoques de aprendizaje, educación, docencia y evaluación en el espacio áulico. Enfoque

• Evaluación de lectura “El lugar más bonito del mundo” complementaria

  ely727EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA Nombre: _ Curso : _ Fecha: _ INSTRUCCIONES: Lee atentamente cada afirmación yencierra en un círculo la alternativa correcta. (10 puntos) 1. El cuento “El lugar más bonito del mundo” fue escrito por… a. Juan Ramón Alonso b. Ann Cameron c. Felipe Alliende d. Gabriela Mistral2.

• EVALUACIÓN COMPRENSIÓN DE LECTURA 8°- “Un caballo llamado Libertad”

  oscartapialeivaColegio los Conquistadores Monte Patria Asignatura: Lengua y Literatura Profesor: Oscar Tapia Leiva EVALUACIÓN COMPRENSIÓN DE LECTURA 8° “Un caballo llamado Libertad” Nombre_Curso:_fecha:_ ptje. Total: 35 pts_ Fila: C ptje. Obtenido: _ nota:_ Objetivo de esta prueba: Analizar e interpretar textos narrativos considerando: Personajes, ambientes, formas de expresión, conflicto, cultura

• EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “CHARLIE Y LA FÁBRICA DE CHOCOLATE”

  mariacristina30Profesor (a): María Cristina Sepúlveda Asignatura: Lenguaje y Comunicación PUNTAJE IDEAL: 45 / PUNTAJE REAL _ NOTA: Nombre: _ Curso: _ Fecha: _R.U.N: _ EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “CHARLIE Y LA FÁBRICA DE CHOCOLATE” 1. Responde con una V, si es verdadero o una F, si es falso, según corresponda. Justifica

• EVALUACIÓN DE LECTURA: “Como domesticar a tus papás” Mauricio Paredes

  rixie14Red Alma Mater Studiorum LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6° PROFESORA: BLANCA SOLIS MONTECINO. EVALUACIÓN DE LECTURA: “Como domesticar a tus papás” Mauricio Paredes. Nombre: Fecha: Puntaje total: 23 puntos. Puntaje de aprobación NOTA 4.0: 15 puntos. OBJETIVOS: * Identificar características de los personajes en cuanto a su rol dentro de la

• Rúbrica de evaluación de cuadrorama. Lectura domiciliaria “Papelucho”

  marche_1984Escuela Básica Fuerte Baquedano - Comuna de Pozo Almonte - CORMUDESPA “Escuela centrada en el respeto, la creatividad, la inclusión y la formación integral de nuestros estudiantes” Asignatura: Lenguaje y comunicación Profesora : Marcela Barrera Araya Rúbrica de evaluación de cuadrorama Lectura domiciliaria “Papelucho” Nombre: Curso: 3º año Fecha: Puntaje

• Evaluacion lectura complementaria N°1 “Alonso en una hacienda colonial”

  aursitelaColegio Santa Familia Lenguaje y Comunicación Profesora Francisca Jaque Pinto EVALUACION LECTURA COMPLEMENTARIA N°1 “ALONSO EN UNA HACIENDA COLONIAL” 6° año_ Nombre alumno_ _ Fecha_ Puntaje_Nota_ Objetivos- Evaluar la comprensión lectora y vocabulario del Plan Lector NOTA 7.0 6.0 5.0 4.0 3.0 2.0 PUNTAJE 88 76 64 52 35 18

• Evaluación de la información de las lecturas recomendadas para la unidad 1

  Naomaikey1510Evaluación- Unidad 1 http:/4.bp.blogspot.com-Uk7AtkVCXmo/TmU2tYboxGI/AAAAAAAAADw/0pIYjl2d8mg/s1600/unam_facultad_psicologia.jpg https:/encrypted-tbn0.google.com/images?q=tbn:ANd9GcS3WBgGlfMFrWYjP_XxPpmyXtx5jUpqI4wS02TBAOaTS9aBf2WI4A G UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO FACULTAD DE PSICOLOGIA Evaluación- Unidad 1 https:/encrypted-tbn0.google.com/images?q=tbn:ANd9GcS3WBgGlfMFrWYjP_XxPpmyXtx5jUpqI4wS02TBAOaTS9aBf2WI4A http:/4.bp.blogspot.com-Uk7AtkVCXmo/TmU2tYboxGI/AAAAAAAAADw/0pIYjl2d8mg/s1600/unam_facultad_psicologia.jpg Cuestionario ALUMNA: GALINDO GONZÁLEZ MARIA TERESA Evaluación de la información de las lecturas recomendadas para la unidad 1. _ 1- ¿En qué consiste la concepción discontinuista de la ciencia y de

• Evaluación lectura complementaria.“Tierra de campeones”, diego Zúñiga

  ELIZABETH LANDY AZUA MUNOZEscuela Caleta Chanavayita insignia nueva 2012 SLEP Iquique Servicio Local de Educación Iquique EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “Tierra de campeones”, diego Zúñiga NOMBRE: _ FECHA: _ Objetivo: (OA 1) Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias y propósitos. (OA3) Analizar las narraciones leídas para

• Evaluación Lectura Complementaria Libro “¡“Vamos más lento por favor!

  Verónica Ascencio MartíEscuela Anne Eleonor Roosevelt Lincoln 0815 fonos 9457778 -9457779 eroosevelt@recoleta.cl Asignatura: Lenguaje y Comunicación Profesora: Verónica Andrea Ascencio Martí Puntaje Total Puntaje Obtenido Evaluación Lectura Complementaria Calificación Nombre Curso Fecha Contenidos : Libro “¡“Vamos más lento por favor! Objetivos : : Evaluar lectura domiciliaria “Vamos más lento por favor” por

• Evaluación de Lectura Complementaria. “ Ambar en cuarto y sin su amigo”

  cecilia1974 Colegio Robert and Rose. Prof. María Cecilia Roco. 4º Básico Evaluación de Lectura Complementaria. “ Ambar en cuarto y sin su amigo”. 1.¿Cómo se llamaba la enemiga de Ámbar? a.Ana b.Brenda. c.Solt. d.Justo. 2.¿Cómo se llamaba el papa de Ámbar? a- Justo. b.Federico. c.Coten. d.Phil. 3.¿Dónde vive el papa

• Evaluación Lectura Domiciliaria mes de Septiembre “Ay! Cuanto me quiero”

  katherinergiLiceo Polivalente Presidente José Manuel Balmaceda. Lenguaje y Comunicación 1° Básico B Miércoles 31 de Agosto de 2016 Evaluación Lectura Domiciliaria mes de Septiembre “Ay! Cuanto me quiero” Esta evaluación corresponde a dos notas, las cuales irán directamente a la asignatura de Lenguaje y Comunicación. La primera nota corresponde a

• Evaluación de lenguaje 1º básico. Lectura complementaria “Amigo de palo”

  Yesenia Landaeta FigueroaI. Municipalidad de Pedro Aguirre Cerda Sector de Aprendizaje Nivel Educativo logo escuela Escuela Ricardo Latcham Lenguaje 1° Básico Félix Osegueda 4031 Profesora Yesenia Landaeta 56 44 314 47 56 Puntaje Ideal: 32 puntos Nota: _ EVALUACIÓN DE LENGUAJE 1º BÁSICO LECTURA COMPLEMENTARIA “AMIGO DE PALO” NOMBRE: _ FECHA: _

• Evaluación escrita de lectura domiciliaria “Emilia y la aguja envenenada”.

  Krialejo28ASIGNATURA:Lenguaje y Comunicación CURSO: 7mo Básico PROFESOR: Cristóbal Pezoa Barahona UNIDAD : 3 TEMAS: Evaluación escrita de lectura domiciliaria “Emilia y la aguja envenenada”. Nombre: Lo leí : SI_ NO_ Ptje. Ideal 36 ptos. Ptje. Real: Nota: Fecha: Firma apoderado: I- Lee atentamente cada pregunta y encierra en un círculo

• Evaluación Lectura Complementaria: “Cómo domesticar a tus papás” 4° año

  Stefani GómezPje. Obtenido: Calificación: Colegio El Redentor Anexo Logo Lenguaje y Comunicación 4° Prof.: Estefani Gómez M Evaluación Lectura Complementaria: “Cómo domesticar a tus papás” 4° año Nombre y apellido: Fecha: Objetivo/Contenido: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura. O.A: 07-22 Pje ideal: 25 ptos. Indicaciones: - Lee

• EVALUACIÓN LECTURA DOMICILIARIA LA CIUDAD DE LAS ESFINGES , SEPTIMO AÑO BASICO

  yumacha EVALUACIÓN LECTURA DOMICILIARIA LA CIUDAD DE LAS ESFINGES , SEPTIMO AÑO BASICO. Alumno (a) fecha Puntaje Ideal: 42 Puntaje obtenido: FILA B I. Selección múltiple. Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta.(16 ptos) 1. ¿Por qué Theodore no quiere quedarse con sus compañeros de aventura? a)

• GESTION EDUCATIVA: EVALUACIÓN CONTÍNUA Nº 3. LECTURA: MODELOS DE NEGOCIACIÓN

  vvillar6GESTION EDUCATIVA: EVALUACIÓN CONTÍNUA Nº 3. LECTURA: MODELOS DE NEGOCIACIÓN EJERCICIO DE NEGOCIACIÓN: En la Universidad “Un mejor futuro” se ha decidido realizar una reforma curricular de las materias del último año de la carrera de la Escuela de Educación, a solicitud de egresados, empresas y entes educativos de actividades

• Escuela Tambillos EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA Coquimbo “AGUAS OSCURAS”

  mitzysapiEscuela Tambillos EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA Coquimbo “AGUAS OSCURAS” Nombre: _ 2° Año Básico. Puntaje total: _ Puntaje obtenido: _ Nota: _ I. Lee atentamente. Marca con una X la alternativa correcta. 1. El pequeño erizo no podía moverse porque: a) Algo le pesaba grueso y duro. b) Algo lo tenía

• Evaluación de lectura complementaria “Leyendas chilenas para niños y niñas”

  Adrian Sobarzo JorqueraLogotipo Descripción generada automáticamente Evaluación de lectura complementaria “Leyendas chilenas para niños y niñas” Lenguaje y comunicación 6to Básicos A-B Miss Claudia Palma – Miss Romina Santibáñez Nota: Puntaje ideal: 49 pts. Puntaje obtenido: Nombre: _ Curso: 6°básico_ Fecha: _ Instrucciones: * Lee muy bien cada pregunta y alternativa antes

• EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “Laura y el ratón, Vicente Muñoz Puelles”

  Ximena AzócarCOLEGIO ANEXO “SAN MARCELO” Baquedano 095. La Granja anexosanmarcelo@gmail.com www.colegiosanmarcelo.cl EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “Laura y el ratón, Vicente Muñoz Puelles” Nombre: I- Observa, lee la portada y une con una flecha según corresponda. (4 ptos.) II- Marca con una X la alternativa correcta. (14 puntos) 1- ¿Cuántos años cumplía la

• EVALUACIÓN DE LENGUAJE “Comprensión de lectura: Las aventuras de Tom Sawyer”

  EduBaby88EVALUACIÓN DE LENGUAJE “Comprensión de lectura: Las aventuras de Tom Sawyer” Nombre: Rut: Curso: Fecha: Exigencia: 60% 23puntos: calificación 4,0 Tiempo asignado: 2 horas Ponderación: coeficiente 1 Objetivos: -Demostrar que comprenden de lectura domiciliaria, identificando personajes principales y hechos relevantes. -Demostrar que es capaz de justificar sus respuestas, presentando al

• Evaluación De Lenguaje Y Comunicación Lectura Complementaria Segundos Años 2014

  LeonelramonCORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL DE CALAMA ESCUELA D- 48 PRESIDENTE BALMACEDA Profesora: Paulina Godoy Galleguillos. Evaluación de Lenguaje y Comunicación Lectura Complementaria Segundos Años 2014 Nombre y apellido:_ Curso: _ Fecha:_ (1 punto cada dato de Identificación) Puntaje Ideal: 37 puntos Puntaje Obtenido:_ puntos 60% de exigencia Objetivos de

• Evaluación de Lectura Complementaria “Todos los mares y las botellas del mundo"

  Sandra Becerra VallejosEscuela Limachito Lengua y Literatura 6° Básico Profesora: Sandra Becerra Vallejos Evaluación de Lectura Complementaria “Todos los mares y las botellas del mundo" Nombre _ Fecha:_ Puntaje Ideal: 47 puntos. Puntaje Obtenido: _ Nota I-Responde Verdadero o Falso Justificando las Falsas. (3 puntos cada una) 1_La banda de Lita se

• Resumen de lectura de formulaciones y evaluaciones de proyectos (para científicos)

  Steffany AriasLa finalidad del proyecto, como documento de análisis, es aportar elementos de juicio para tomar decisiones sobre su ejecución o sobre el apoyo que se debería prestar a su realización. Se deben analizar diferentes problemas. Consta de diferentes etapas la Identificación de la idea, en donde se define y delimita

• Evaluación de lectura complementaria: “Elegí vivir” - Prueba para 8° básico

  Pablo Gonzalez RubioTexto Descripción generada automáticamente Nota Puntaje obtenido Puntaje total Profesor de Lengua y Literatura: Pablo González Adecuada por Departamento de Inclusión Profesora Diferencial: - EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA – “ELEGÍ VIVIR” 8° BÁSICO LENGUA Y LITERATURA NOMBRE: _ CURSO: _ FECHA: _ Instrucciones generales: 1. Leer bien el encabezado de la

• Evaluación lectura domiciliaria “El lugar más bonito del mundo” (Ann Cameron)

  Jose9876Evaluación lectura domiciliaria “El lugar más bonito del mundo” (Ann Cameron) 3° Básico_ Nombre:_Fecha:_ Pje. Real_Nota:_ Instrucciones: 1. Lee bien las preguntas antes de responder. 2. Si tienes dudas levanta la mano y pregunta a la profesora. 3. Antes de entregar, revisa la prueba y asegúrate que las respuestas que