Proyecto de ortografía

• Proyecto Ortografia

  michellsarhi¿QUÉ CLASE DE CONOCIMIENTOS DEBEMOS TENER PARA PODER ESCRIBIR Y ACENTUAR CORRECTAMENTE? Situación Problemática En el grupo de quinto de la Escuela Primaria Gral. Antonio Rosales se presenta el problema siguiente: Que muy pocas alumnos se interesan en aprender a escribir correctamente o en conocer las reglas ortográficas básicas, debido

• Proyecto Ortografia

  pilytzSantiago y Juan eran dos hermanos que traían un poco cansada a su madre. En el colegio eran muy malos estudiantes. En casa, su habitación era un completo desorden con la ropa tirada de cualquier forma, los zapatos fuera del armario y sin limpiar, los cuadernos amontonados sobre las sillas,

• Proyecto De Ortografia

  pedroskyPROYECTO DE ORTOGRAFÍA Destinatarios Alumnos y docentes de 4.º, 5.º y 6.º año Objetivos Generales • Desarrollar la conciencia ortográfica, instalándola como un objeto de conocimiento permanente. • Afianzar la ortografía como una práctica con sentido, dinámica, interesante. • Ampliar y enriquecer el vocabulario. • Aplicar normas de uso de

• Proyecto De Ortografia

  torressalinasSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA ESCUELA PRIMARIA “JOSEFA ORTIZ DE DOMÍNGUEZ” CLAVE: CICLO ESCOLAR: 2012-2013 PROYECTO ESCOLAR: ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA ORTOGRAFIA EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA: JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ. Responsables del proyecto: Responsable de 4°, 5° y 6° Responsable de

• Proyecto De Ortografia.

  yohanavargas2INTRODUCCIÓN Unas de las dimensiones fundamentales que debe desarrollar el estudiante son los aspectos formales de la escritura y lectura para el buen uso de la ortografía, además ha de ser una dimensión curricular a tener en cuenta y potenciar en todas las áreas, es decir, en todas actividades y

• Proyecto TICS: Ortografía Acentual

  Fabiana ContrerasProyecto TICS: Ortografía acentual. Fabiana Contreras Tobar. Universidad de Playa Ancha. fabiana.contreras@alumnos.upla.cl Bárbara Escobar Pérez. Universidad de Playa Ancha. barbara.escobar@alumnos.upla.cl Camila Peredo Cárcamo. Universidad de Playa Ancha. camila.peredo@alumnos.upla.cl Catalina Figueroa Medina. Universidad de Playa Ancha. catalina.figueroa@alumnos.upla.cl Catalina Figueroa Medina. Universidad de Playa Ancha. catalina.figueroa@alumnos.upla.cl ABSTRACT 1. The aim of this

• Proyecto de intervención de ortografia

  jiaoyana1SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL DE LOS DOCENTES DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL ¨LIC. J. GUADALUPE MAINERO¨ CALVE: 28DNP0008Z PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA “ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LA LECTOESCRITURA EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO GRUPO “B” PRIMARIA

• Reglas de ortografia. Proyecto Semestral

  Chuy RangelProyecto Semestral Nombre: Jesús Francisco Rangel Valadez Prof. Héctor Andrade Taller de Lectura y Redacción 1 Semestre Plan 2 años Colegio Benavente ________________ Sobreesdrújulas (acento antes de la antepenúltima sílaba) Siempre lleva tilde Ejemplos: fácilmente, quédatelo Esdrújula (acento en la antepenúltima silaba) Siempre llevan tilde Ejemplos: láminas, sótano Graves (acento

• Proyecto final de español y su ortografia

  zombi crosCOLEGIO INDEPENDENCIA INCORPORADO A LA UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO Clave de centro de trabajo 11PBH0097Z Carr. a Adjuntas del Río No. 100 Col. Guadalupe C.P. 37800 Tel. 418) 182 48 48 PROFESOR/A: Alberto Hernández Negrete. ALUMNO: Brian de Jesús Velázquez uvalle. Segundo Semestre Grupo “A” PROYECTO FINAL. ESPAÑOL Y ORTOGRAFIA. GLOSARIO

• PROYECTO DE ORTOGRAFÍA EDUCACIÓN PRIMARIA

  PROYECTO DE ORTOGRAFÍA 5° AÑO OBJETIVO GENERAL: Lograr La reflexión constante y familiarización de las reglas ortográficas a través del desarrollo de competencias para el uso correcto de la escritura. BLOQUE I PROYECTO PROGRAMA DE ORTOGRAFÍA ACTIVIDAD I Analizar y reescribir relatos históricos. *Uso del diccionario *Uso de la coma.

• A escribir bien. Proyecto de ortografía y escritura

  jekitaTABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN 1. GENERALIDADES 1.1 Antecedentes 1.2 Justificación 1.3 Planteamiento del Problema 1.4 Objetivos 1.4.1 Objetivo General 1.4.2 Objetivos específicos 2. METODOLOGIA 2.1 Actividades pedagógicas 2.2 Recursos BIBLIOGRAFIA INTRODUCCIÓN El siguiente proyecto de aula de la unidad educativa Nuevo Horizonte del municipio de Fortul, Arauca titulado: ¡A ESCRIBIR

• Proyecto de la influencia de redes sociales en ortografía de jóvenes

  Josedta2210REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO LIBERTADORES DE AMÉRICA 4TO Año “B” INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN EL USO DE LA ORTOGRAFÍA DE LOS ESTUDIANTES DEL DE BACHILLERATO DEL “COLEGIO LIBERTADORES DE AMÉRICA” CASO: ESTUDIANTES DEL COLEGIO LIBERTADORES DE AMÉRICA; MUNICIPIO