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De "Que el alumno interactúe con c …" a "Que el estudiante tenga una gu …"
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- Que el alumno interactúe con circuitos resistivos de manera física y digital (simulación) para ayudar a comprobar la veracidad de los cálculos realizados para ello debe de tener conocimientos previos como electrónica básica y principios básicos com
- Que el alumno logre un producto creativo de expresión corporal en el que desarrolle una idea propia de su centro de interés, de manera organizada y secuenciada
- Que el alumno observe la respuesta de las bacterias a los colorantes para clasificarlas en dos grupos: las Gram positivas y las Gram negativas
- Que el alumno participe eficientemente en diversas situaciones de comunicación oral.
- Que el alumno pueda agregar el número de chispas indicadas en el cono de helado.
- Que el alumno pueda clasificar las empresas según giro, sector económico, entre otros.
- Que el alumno sea capaz de analizar y conocer la importancia de implementar de los planes de pensiones
- Que el alumno sustente una opinión y asesore de manera efectiva en la selección de la inversión
- Que El Amor
- Que el artículo 631 del Estatuto Tributario
- Que El Codigo Sanitario
- QUE EL COLECTIVO DOCENTE: CASO CLINICO
- Que El Comercio Sea Justo
- QUE EL CONTRATO SE CELEBRE EN COLOMBIA PARA SER EJECUTADO EN EL EXTERIOR:
- Que El Curriculo Educ
- QUE EL CURRICULUM
- Que El Domicilio Procesal
- Que el DVD funcione en óptimas condiciones y alargar la vida del mismo.
- Que el estudiante aplique divisor de voltaje y divisor de corriente para la solución de diferentes circuitos eléctricos, así como observar el comportamiento de ellos de manera experimental.
- Que el estudiante aplique sus conocimientos relacionados con el tema de Línea Recta.
- Que el estudiante aprenda e identifique las diferentes formas de vida del ser humano así como su historia
- Que el estudiante examine los modelos y teorías de enfermería relacionándolo con el cuidado de las personas sanas o enfermas, con la educación y la investigación de enfermería.
- Que el estudiante explique la personalidad desde un enfoque biopsicosocial.
- Que el estudiante normalista diseñe y desarrolle propuestas de enseñanza orientadas a partir de los enfoques propuestos en el Plan de Estudios de Educación Básica, relacionados con las áreas de conocimiento de español y matemática
- Que el estudiante relacione los conceptos para entender la composición de la materia
- Que el estudiante se autoanalice para conocer sus fortalezas y áreas de oportunidad y trabajar sobre ellas.
- Que el estudiante tenga una guía sencilla, pero útil, de la forma de resolver situaciones, que en ejercicio de la profesión se presentan