Administración de tiempo Evidencia de aprendizaje 2
martin alejandro martinez rodeaTarea6 de Noviembre de 2017
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Administración de tiempo |
Evidencia de aprendizaje 2 Nombre: José Adair Ruiz Sifuentes Matrícula: 9007 Fecha: 06 de Noviembre 2017 |
Objetivo
Poner en práctica lo aprendido en la sesión a que corresponde.
Instrucciones
En la sesión 4 se explicaron los 3 modelos de planeación revisados en la sesión 4: Wilfrido Pareto, Alain Lakein o Stephen R. Covey
Cada uno de ellos plantea una explicación del principio y propone una herramienta y las instrucciones para manejarla.
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En la sesión 4 está explicado suficientemente como realizar cada una de las matrices.
Entonces:
- Elije uno de los modelos, para desarrollarlo; el que más se adecue a tu contexto laboral.
- Posteriormente elabora la matriz correspondiente, de acuerdo a la descripción de la sesión.
- Por último, elabora una conclusión donde reflexiones al respecto de la utilidad de la herramienta seleccionada.
- Envía el documento a tu tutor
Wilfrido Pareto – Matriz de actividades para el logro de resultados
Actividades para el logro de resultados | |||
# | Actividades | Valor % | |
1 | Revisión de peticiones de clientes, aquí reviso las peticiones y hago un análisis de requerimientos en base al trabajo que solicito. | 35 | |
2 | Revisión de herramienta de los instaladores, aquí verifico que tomen la herramienta indicada y llevo un inventario de lo que utilizan. | 35 | |
3 | Organización de Actividades, aquí organizo tanto a los técnicos como lo que hare a lo largo del día. | 30 |
Conclusión:
Aquí me doy cuenta que en la revisión de herramienta invierto mucho tiempo ya que no hay plena confianza en que los técnicos entreguen la herramienta que utilizan ya que tenemos la situación en la que la herramienta está siendo robada así que creo que por invierto tanto tiempo en esta actividad y debería de ser menos, debo crear una solución a esto ya que podría enfocarme también en mejorar mis otras actividades.
Criterios de evaluación
Rubro | Puntaje | Indicador |
Ortografía y redacción | 10 | Sin errores ortográficos. Redacción clara, lógica y secuenciada. |
Datos de identificación | 5 | Nombre, matrícula, nombre del profesor, nombre del curso, actividad, fecha, título |
Matriz correspondiente al modelo seleccionado | 40 | Matriz completa incluyendo cada una de las secciones correspondientes. |
Conclusiones y reflexiones | 45 | Incluye la reflexión sobre la utilidad práctica que tiene la herramienta en la planeación y gestión del tiempo. Si usas alguna herramienta diferente, compáralas y concluye algo al respecto. |
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