Analisis De Las Causas De Abandono

ANALISIS DE LAS CAUSAS DEL ABANDONO ESCOLAR

DEFINICION.-

Se define deserción escolar al abandono de las actividades escolares antes de terminar un grado o nivel educativo de acuerdo a la SEP (Secretaria de Educación Pública).

ANTECEDENTES

La CEPAL reporta que el abandono escolar ocurre entre los alumnos de 15 a 19 años y casi siempre al tener terminada la secundaria y por lo general durante el primer año de enseñanza media superior, es la edad promedio en la cual se presenta en mayor porcentaje la deserción escolar. Invariablemente de la entidad federativa o sexo del alumno.

En nuestro país existen 2 tipos de programas para la educación media superior: el bachillerato y la educación tecnológica. El Bachillerato tiene la mayor concentración del alumnado y el tecnológico el menor concentrado de alumnado, pero a pesar de la diferencia de porcentajes en el alumnado el resultado de la deserción es insatisfactorio en las 2 modalidades ya que menos de la mitad lo termina en una u otra modalidad, y las oportunidades para el ingreso de cualquiera de estas dos modalidades es el mismo solo depende de la cultura de cada entidad federativa.

DIFERENTES ASPECTOS DE LA DESERCION ESCOLAR

La deserción escolar no es una decisión individual está condicionada por diferentes factores los cuales suelen ser económicos, familiares, sociales, etc. Y en todos ellos están incluidos un grupo significativo de la sociedad los cuales son responsables indirectos y directos de la deserción escolar.

A esto nos referimos a Padres, Profesores, Alumnos, Familiares, en fin, lo que quiere decir que es un conjunto de toda la sociedad involucrada en el desarrollo de la educación y todos juntos en la solución para evitar la deserción escolar.

En las encuestas que se han realizado se muestra que la mayor parte del abandono escolar ocurre entre el primer y tercer semestre escolar. Las encuestas han demostrado que las razones que mayormente pueden apreciarse es por cuestiones económicas, reprobar materias y la falta de interés. Muchas de las personas que abandonan los estudios se escudan en no estar de acuerdo en el nivel educativo existente más sin embargo no se plantean retomar de nuevo sus estudio ni buscar opciones que llenen sus expectativas. Es por ello que sería bueno plantearse métodos basados en políticas educativas con incentivos para el alumnado que lo motiven a continuar con sus estudios así como esquemas de preparación profesional para los educadores, logrando con ello se puedan involucrar con el desempeño estudiantil y apoyos para padres donde se les responsabilice de manera más directa con el logro de cada uno de sus hijos. Cabe mencionar que la deserción escolar de acuerdo a encuestas realizadas se da más en los varones que en las mujeres esta situación es más que nada cuestión de cultura dado que el varón es quien ingresa a estudios medio superior por la educación de nuestra sociedad.

FACTORES QUE SE LE ATRIBUYEN A LA DESERCION ESCOLAR

Algunos estudios que se han hecho revelan diferentes factores que provocan la deserción escolar encontrándose entre ellos los siguientes:

• Económicos, que afectan debido a la falta de recursos económicos dentro de la casa que orillan al estudiante a buscar empleo para cubrir las necesidades del hogar.

• Problemas por falta de instituciones educativas o por la falta de posibilidades económicas para cubrir los gastos que implican estas instituciones para su ingreso y porque la falta de Profesionales para impartir dentro de estas instituciones.

• Problemas familiares por desintegración familiar, falta de figura paterna o materna, embarazos no deseados, etc.

• No tener interés en continuar los estudios y tampoco menos hay interés por parte de los padres para que sus hijos continúen estudiando.

• Problemas debido al desempeño escolar y esto va relacionado con el reprobar materias, mala conducta, muy poco rendimiento y falta de compromiso por la nula responsabilidad de parte de los adolecentes.

Todo esto va aunado a la falta de capacidad de parte de las instituciones por tener programas de retención o seguimiento estudiantil y se ve reflejado no tan solo en nuestro país sino a nivel Latinoamérica.

Sin tomar en cuenta el bajo presupuesto que el gobierno otorga para este rubro que en realidad no es suficiente para cubrir las necesidades de la educación dentro de la sociedad.

POSICION DE LA DESERCION ESCOLAR EN LA SOCIEDAD

En nuestro país México la deserción escolar también se ve afectada debido al bajo presupuesto de parte del gobierno destinado para la educación sin tomar en cuenta el bajo ingreso que percibe la población en general debido a la falta de trabajo y las pocas posibilidades de tener un salario decoroso lo que orilla al final de cuentas que cada integrante de la familia tenga que aportar su manutención para cubrir los gastos de toda la familia o sea las pocas oportunidades para tener una vida solvente económicamente. De todos estos alumnos que desertan poco se podría decir que es lo que hacen o de qué manera están empleados ya que no existe un seguimiento puntual para apoyar o resolver tal situación.

Las entidades escolares no tiene un programa de retención de alumnos ni tienen personal capacitado para llevar estas funciones a cabo.

Por lógica no hay un archivo histórico de los alumnos que desertan y mucho menos un seguimiento de persuasión para reincorporarlos nuevamente a sus estudios, también se desconoce las actividades a las cuales se dedican después de haber dejado la escuela. Tampoco por parte de la familia hay un interés por regresarlos a la escuela y se desconoce a la vez la actitud de las familias ante estas situaciones. De hecho de ahí que es importante que la familia se involucre en el desarrollo educativo de sus hijos y conozca el avance y progreso en cada uno de los niveles a cursar de sus hijos hasta el termino de los mismos

OTROS FACTORES QUE AFECTAN LA DESERCION ESCOLAR

En cuanto a las inasistencias seria benéfico revisar las políticas establecidas en los sistemas educativos de cada uno de los sistemas. Conocer de qué manera está establecido el compromiso de los Padres y hacer programas en donde se les involucre activamente para que en un momento dado sean co-responsables con la entidad educativa de sus hijos. Al igual que revisar el número de faltas permitidas y justificadas por la institución y con

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