Artistica
Enviado por mispoderes • 20 de Octubre de 2012 • 1.529 Palabras (7 Páginas) • 546 Visitas
En que consiste la flexibilidad de la asignatura en relación con el tiempo que se le destina y con los contenidos que se manejan; ejemplificar en cada caso con situaciones escolares.
Menciona que la educación artística no debe limitarse al tiempo que señalan los programas; por su misma naturaleza se relaciona fácilmente con las otras asignaturas, en las cuales el alumno tiene la oportunidad de apreciar distintas manifestaciones del arte( en Español en Historia) y de emplear formas de expresión creativa en el lenguaje o e dibujo.
En que consiste la flexibilidad de la asignatura en relación con el tiempo que se le destina y con los contenidos que se manejan; ejemplificar en cada caso con situaciones escolares.
Menciona que la educación artística no debe limitarse al tiempo que señalan los programas; por su misma naturaleza se relaciona fácilmente con las otras asignaturas, en las cuales el alumno tiene la oportunidad de apreciar distintas manifestaciones del arte( en Español en Historia) y de emplear formas de expresión creativa en el lenguaje o e dibujo.
Como fomentar la apreciación artística en los niños.
La actividad artística en la escuela puede ejercer una influencia positiva en el uso del tiempo libre d e los niños. Las oportunidades de recreación y apreciación relacionadas con el arte son ahora más abundantes y accesibles; existen no solo en museos y sitios históricos o en los espectáculos, si no cada vez con mayor frecuencia en los medios impresos y electrónicos. Algunas de las actividades que se sugieren para la apreciación son fuera de la escuela, como la svisitas, en las que participe la familia, o dentro de la escuela , participando maestros y alumnos.
En que consiste la flexibilidad de la asignatura en relación con el tiempo que se le destina y con los contenidos que se manejan; ejemplificar en cada caso con situaciones escolares.
Menciona que la educación artística no debe limitarse al tiempo que señalan los programas; por su misma naturaleza se relaciona fácilmente con las otras asignaturas, en las cuales el alumno tiene la oportunidad de apreciar distintas manifestaciones del arte( en Español en Historia) y de emplear formas de expresión creativa en el lenguaje o e dibujo.
Como fomentar la apreciación artística en los niños.
La actividad artística en la escuela puede ejercer una influencia positiva en el uso del tiempo libre d e los niños. Las oportunidades de recreación y apreciación relacionadas con el arte son ahora más abundantes y accesibles; existen no solo en museos y sitios históricos o en los espectáculos, si no cada vez con mayor frecuencia en los medios impresos y electrónicos. Algunas de las actividades que se sugieren para la apreciación son fuera de la escuela, como la svisitas, en las que participe la familia, o dentro de la escuela , participando maestros y alumnos.
En que consiste la flexibilidad de la asignatura en relación con el tiempo que se le destina y con los contenidos que se manejan; ejemplificar en cada caso con situaciones escolares.
Menciona que la educación artística no debe limitarse al tiempo que señalan los programas; por su misma naturaleza se relaciona fácilmente con las otras asignaturas, en las cuales el alumno tiene la oportunidad de apreciar distintas manifestaciones del arte( en Español en Historia) y de emplear formas de expresión creativa en el lenguaje o e dibujo.
Como fomentar la apreciación artística en los niños.
La actividad artística en la escuela puede ejercer una influencia positiva en el uso del tiempo libre d e los niños. Las oportunidades de recreación y apreciación relacionadas con el arte son ahora más abundantes y accesibles; existen no solo en museos y sitios históricos o en los espectáculos, si no cada vez con mayor frecuencia en los medios impresos y electrónicos. Algunas de las actividades que se sugieren para la apreciación son fuera de la escuela, como la svisitas, en las que participe la familia, o dentro de la escuela , participando maestros y alumnos.
En que consiste la flexibilidad de la asignatura en relación con el tiempo que se le destina y con los contenidos que se manejan; ejemplificar en cada caso con situaciones escolares.
Menciona que la educación artística no debe limitarse al tiempo que señalan los programas; por su misma naturaleza se relaciona fácilmente con las otras asignaturas, en las cuales el alumno tiene la oportunidad de apreciar distintas manifestaciones del arte( en Español en Historia) y de emplear formas de expresión creativa en el lenguaje o e dibujo.
Como fomentar la apreciación artística en los niños.
La actividad artística
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