BASES PARA UNA POLITICA DE CALIDAD DE LA EDUCACION SUPERIOR EN COLOMBIA

COFERENCIA MUNDIAL DE LA UNESCO

BASES  PARA UNA POLITICA DE CALIDAD DE LA EDUCACION SUPERIOR EN COLOMBIA

INTRODUCCION

La educación superior en Colombia es algo importante en nuestro país, tanto como para todos lo es su educación; En ella se sustenta en gran parte él desarrollo social de la sociedad y por santo el término de "Calidad" es algo que no debe pasar por alto y por lo cual es necesario unas buenas bases las cuales se estarán hablando en este ensayo y a lo que se refiere este término tan influyente como lo es la calidad.  

La autonomía otorgada a las universidades en la constitución nacional ha sido interpretadas por alguna de ellas como una libertad son responsabilidad, creando un aumento de programas y especializaciones, de dudosa calidad.

Todo lo anterior es debido a la falta de estrategia de inspección y vigilancia del servicio educativo acordes con la institución y las leyes vigentes.

Muchas universidades han perdido el enfoque que debe tener como institución educativa centrándose en buscar el reconocimiento y lucro frente al medio y dejando a un lado las bases reales de calidad que puede propiciar a sus estudiantes. Pienso que la autonomía es la libertad para dar un servicio educativo de buen nivel de calidad, ligada con la responsabilidad de sus acciones.

Las universidades se enfrentan a retos, como lo son algunas de ellas:

• Aceptar las necesidades del cambio y adaptación.
• Aumento de la cobertura con calidad.
• Incorporación de nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza.
• Pertinencia de la investigación.
• Creatividad e innovación.
• Definición de procesos de mejoramiento continuo.
• Una estructura organizacional eficiente y eficaz.

La calidad es una palabra utilizada mucho dirigida hacia muchos enfoques y contextos ya se de la vida, en el trabajo, en el estudio, en las organizaciones, etc. Y que puede ser definida de muchas maneras.

Enfocándonos más en el ámbito educativo, la calidad es algo indispensable que debe tener presente la educación superior, lo podemos entender mejor mirando hacia atrás, años anteriores la calidad no era una prioridad en los planes de desarrollo educativo de los gobiernos e instituciones, sino, los términos de cobertura, financiamiento, masificación, etc. Hoy en día la calidad existe en las instituciones como parte de algo indispensable en los proyectos ya que, además de los términos mencionados anteriormente (cobertura, financiamiento, masificación, etc.) La calidad es necesaria para un mejoramiento personal, social y de desarrollo nacional, y vital para mejores condiciones de desarrollo y progreso en la sociedad.

Unos de los principales problemas es que implantan estrategias de calidad sin tenerla entendida y definida con claridad a lo que ella conlleva:

• Calidad como prestigio, es él prestigio o reputación académica y social.
• Calidad en función de los recursos, apunta hacia la importancia de los recursos económicos, físicos y el talento humano, etc.
• Calidad como resultado, los resultados de los alumnos determinan la calidad de la institución.
• Calidad como cambio, hace referencia a que tiene mas calidad una institución que tenga más impacto sobre la conducta, conocimientos de los alumnos.
• Calidad como adecuación de propósitos, hace enfoque a lo que es bueno o adecuado para algo o alguien.
• Calidad como perfección o merito, hace referencia hacia "Las cosas bien hechas".

La educación superior necesita como ya hemos dicho, una buena calidad, y en eso influyen ciertos factores y/o elementos socio-culturales como lo son la tradición oral, escrita y él rechazo al desarrollo tecnológico y la ausencia de una tradición sólida en investigación y el aislamiento de nuestro sistema educativo de las corrientes internacionales afectan negativamente nuestra calidad en la educación.

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