Bases conceptuales para la intervencion con seres humanos

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1]

MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

“RÓMULO GALLEGOS”

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE TSU A LICENCIADOS EN ENFERMERÍA

UNIDAD II

SECCIÓN III GRUPO IV

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    PROFESORA                                                  INTEGRANTES

Lcda. Aida Herrera                               TSU. Mejías Yeismer  CI: 22428119                          

      TSU Montilla Yurelvis  CI: 23408125

    TSU Pacheco Yelitze   CI: 15979743

    TSU Parra  Ammari     CI: 20356485

Extensión Valencia, Estado Carabobo

Agosto de 2020

INDICE

Contenido                                                                                     Páginas                                            

Familia………………………….……..…………………………………………4

Teoría del cuidado familiar………………………………………………….....4

Cuidado de enfermería en el hogar...…………………………………….…4-5

Objetivos del cuidado………………………………………………………...…5

Actividades del cuidado………………….……….…………………………….8

Influencia del entorno en el estado de salud…………..…………………….9

Aspectos éticos del cuidado familiar…………………...……….…….....10-11

Deberes y derechos de las familias, del niño y del adolescente………………………………………………………..…………...12

Administración del cuidado de enfermería………...………………………..13

Generalidades………………………………………………………………….14

Proceso administrativo……………………………………………………...…15

Etapas: planeación, implementación y control………………………...……16

Conclusión...…………….………………………..………………………….…17Bibliografía……………….……………………………………………………..18

INTRODUCIÓN

   Puesto que la familia es la unidad fundamental de la población, en nivel de cuidado humano, la enfermería no pasa desapercibida en este aspecto, ya que en este sentido, debe haber un principio de traducibilidad entre valores, actitudes, acciones y expresiones por parte del enfermero.

   Es así como se debe conocer especialmente las funciones de la pareja y de los hijos. La idea de que todos pertenecen a un mismo tronco familiar, de que son solidarios en lo bueno y en lo malo, es el principal factor humano, social y moral que aglutina a los miembros del grupo familiar. En este sentido, el cuidado de proteger la legitimidad de los hijos, de educarlos en las tradiciones, creencias y valores de la familia y de transmitirles la herencia familiar, está en el centro de los ideales familiares.

De manera que estudiaremos a continuación, a la familia, teorías relacionadas con el cuidado familiar; cuidado de enfermería en el hogar; sus aspectos éticos; deberes y derechos de la familia como tal; administración del cuidado de enfermería, y el proceso administrativo para luego nosotros ponerlo en práctica más adelante en la comunidad.

LA FAMILIA

   La familia es considerada la unidad básica de la sociedad; como tal es un objetivo importante de abordar y de fortalecer, por ser la formadora de los actores sociales, cumpliendo diversas funciones.

Es por ello que la enfermería, como disciplina que se interesa por el bienestar integral de las personas, también centra su accionar en la familia, a través de la promoción de salud, la educación, el autocuidado, necesidades individuales, considerando su medio ambiente, y los factores que pueden influir de forma positiva o negativa.

TEORIAS RELACIONADAS CON EL CUIDADO FAMILIAR

 Los modelos se han agrupado en tres tendencias: 

• Tendencia naturalista:

   Denominada ecologista, se incluyen es este apartado los conceptos formulados por Florence Nightingale, que enfoca los cuidados de Enfermería como facilitadores de la acción que la Naturaleza ejerce sobre los individuos enfermos. 

•  Tendencia de suplencia o ayuda:

   Los modelos representativos de esta tendencia son los de Virginia Henderson y Dorotea Orem. Estas autoras conciben el papel de la enfermera como la realización de las acciones que el paciente no puede llevar a cabo en un determinado momento de un ciclo vital (enfermedad, niñez, ancianidad), fomentado ambas, en mayor o menor grado, el autocuidado por parte del paciente. 

• Tendencia de interrelación:

   En este grupo se incluyen los modelos de Hildegarde Peplau, Callista Roy, Martha Rogers y Levine. Todas estas enfermeras usan como base fundamental para la actuación de Enfermería, el concepto de relación, bien sean las relaciones interpersonales (enfermera-paciente) o las relaciones del paciente con su ambiente. 

Clasificación de las teorías 

    En esta clasificación los modelos se agrupan tomando como referencia las teorías que les han servido para su elaboración. 

• Modelos de interacción: basados en la teoría de la comunicación-interacción de las personas. Destacan: Orlando (1961), Riehl (1980), Kim (l981). 
• Modelos evolucionistas: se centran en la teoría del desarrollo o cambio para explicar los elementos de una situación de Enfermería. Son útiles en cualquier campo de la Enfermería relacionado con la edad. Destacan: Thibodeau (1983), Peplau (1952). 
• Modelos de necesidades humanas: Parten de la teoría de las necesidades humanas para la vida y la Salud corno núcleo para la acción de Enfermería. Destacan: Henderson (1966), Rogers (1970), Orem (1980), Roper (1980). 
• Modelos de sistemas: usan la teoría general de sistemas como base para describir los elementos de una situación de Enfermería. Destacar: Roy (1980), Jhonson (1980), Newman (1982). 

  Clasificación por categorías

    Existen 4 grupos diferenciados de teóricas de enfermería. Correspondiendo con las distintas categorías: 

• Enfermería humanística como arte y ciencia: agrupa a algunas de las más conocidas como son F. Nightingale, V. Henderson, Abdellah, Wiedenbach, Hall, D. Orem, Adam, Parsy, Leininger y Watson.
• Relaciones interpersonales: destacan las investigadoras Peplau, Orlando, Travelbee, Wiedenbach, King, Riehl-Sisca, Erickson, Tomlin, Suwain y Barnad. 
• Campo de los sistemas: son representantes de la misma, Johnson, E. Roy y B. Newman. 
• Campos de energía: se encuentran en este grupo Fritzpatrick, Rogers, A. Newman y Levine.

    Teniendo en cuenta las pocas teorías formales de las que disponen todavía las enfermeras para explicar los fenómenos que les interesan, esta estrategia es particularmente pertinente y es utilizada por las enfermeras investigadoras cada día más a menudo.  Este método propone una explicación de un fenómeno contemporáneo e importante relacionado con el apoyo familiar en el contexto en el cual un familiar anciano sufre deficiencias cognitivas.

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