Bullying Investigacion

Introducción

A lo largo del tiempo siempre han existido varias problemáticas en las escuelas como lo ha sido el llamado “acoso escolar” recientemente conocido como bullying que en una breve interpretación es: todo tipo de violencia en las escuelas entre compañeros e incluso hasta profesores. En este caso solamente se hablara del plantel educativo Juana B. de Carvajal.

Con el fin de que nuestros compañeros de dicho plantel tengan conocimiento acerca de las causas y consecuencias del bullying también conocido como acoso escolar. Se ha hecho el mayor esfuerzo para logar sacar información detallada sobre el tema, se recopiló información de Internet, psicólogos, personas especializadas sobre el tema.

Nuestra investigación contiene datos desde los tipos de bullying, las causas, consecuencias, el agresor y la victima, que hacer para frenar esta problemática

El capitulo tipos de bullying describe los tipos de agresiones con una explicación previa a este, presenta algunos ejemplos sobre cada tipo de bullying.

La información del capitulo causas y consecuencias explica los problemas que puede ocasionar este problema así como las consecuencias que este conlleva.

El capitulo agresor y la victima contiene información sobre los comportamientos del agresor hacia la victima o viceversa así como los posibles problemas que pueden tener cada uno de ellos para comportarse así.

El ultimo capitulo contiene y hace mención de algunas soluciones para frenar este problema y como tratarlos.

Esperamos que nuestra investigación sea una ayuda para nuestra institución.

DELIMITACION

Encontrar las causas y consecuencias que puede ocasionar el Bullying

JUSTIFICACION

La gran parte de los jóvenes se aburren en su estancia en clases y empiezan a buscar formas de entretenerse.

Una de estas formas es el bullying que consiste en hostigar, humillar y agredir física y verbalmente a sus compañeros de clase

Regularmente en los salones de clase sucede este tipo de situaciones desde hace tiempo, se tomar en cuenta que se debe cambiar la actitud de la persona a la que se esta agrediendo ya que hace mal al tratarlos así, ya que ellos no saben los daños que pueden causar.

Este estudio planteado da a conocer los problemas que pueden afectar a la victima así como a su alrededor, ya que puede dañar su integridad y puede llegar a cometer un acto irremediable, así como también las conductas de los agresores y las victimas y las formas de detener este tipo de agresiones.

Este estudio surge en toda la población joven ya que ocurre en cualquier institución escolar.

Este estudio ayudara a hacer conciencia a los agresores y/o victimas así como a padres de familia de los problemas que pueden ocasionar estos actos y proporcionar información de cómo manejar de modo más provechoso las relaciones de las personas con sus semejantes.

Por otra parte la investigación contribuirá con datos de la ciudad así como algunas personas capacitadas sobre conductas sociales.

La investigación si es viable pues se dispone de los recursos necesarios para llevarla a cabo.

OBJETIVOS

* Analizar que tipo de jóvenes son los agresores del Bullying.

* Demostrar a los jóvenes de nuestro colegio el daño físico y psicológico que puede causar el Bullying.

* Describir las causas que origina el Bullying.

* Determinar el comportamiento de los profesores hacia la victima y los agresores del Bullying.

* Analizar las características las victimas del Bullying.

PREGUNTAS DE INVESTIGACION

¿Qué tipo de jóvenes son los agresores del Bullying?

¿Cuáles son las causas que originan el Bullying?

¿Qué características poseen las victimas del Bullying?

¿Cómo afecta este problema física y psicológicamente a victimas y agresores del Bullying?

DESCRIPCION DEL PROBLEMA

Este problema comenzó a ser estudiado a principios de los años 70.

Es conocido como acoso escolar o Bullying.

En este caso el agresor acosa a la victima, la humilla, la amenaza y es excluida entre personal docente y los demás alumnos.

Generalmente el agresor se siente superior ya que cuenta con el apoyo de otros atacantes.

El bullying es frecuente en las escuelas secundarias o preparatorias.

Este es un problema muy grave ya que si no se detiene a tiempo puede provocar severos daños emocionales a la victima.

Hipótesis

1. - Los agresores tienen problemas en el hogar por eso practican dicha agresión a sus victimas.

2.- El bullying es un problema que tiene repercusiones en los jóvenes tanto físicas como psicológicas

3.- Los niveles escolares donde se desarrolla el bullying es en el nivel medio y medio superior

4.- La mayoría de los agresores son los hombres y las victimas son mujeres

Metodología

1.- Elegimos el tema debido a que tenia mejor contenido que los demás temas y por que muy pocos conocen este tema.

2.- Delimitamos en tiempo y espacio para encontrar las causas y consecuencias del bullying.

3.- Justificamos nuestro tema por que es un problema muy común y tiene consecuencias muy graves para las victimas.

4.- Nuestro principal objetivo es dar a conocer las causas y consecuencias del bullying, este es el principal objetivo debido a que debemos conocer que ocasiona esta problemática y que consecuencias conlleva.

5.- Realizamos las preguntas de investigación para plantear los problemas que eran de nuestro interés conocer.

6.- En la descripción del problema tratamos los antecedentes y las necesidades que tenemos que llevar a cabo en este proyecto.

7.- En la hipótesis dimos una explicación o una posible respuesta a este problema.

9.- Buscamos en diferentes medios información que pudiera ser útil para la realización de nuestro proyecto.

MARCO TEORICO

Historia del Bullying

El fenómeno social llamado Acoso Escolar o Bullying no es nuevo, se viene estudiando desde principios de los setenta, pero pocos conocemos sus implicaciones; por lo que, a su vez, poco se ha hecho al respecto. Fue hasta en años recientes, que Dan Olweus y Peter Paul Heinemann comenzaron a realizar investigaciones sobre dicho tema, en la Universidad de Clemson.

Después de la publicación del libro de “Aggression in the schools” (Olweus, D. 2003), el interés sobre el tema aumentó en distintos países tales como Estados Unidos, Australia, Nueva Zelanda y Japón, dando lugar a la creación de programas y estrategias de intervención, que al ser implementadas, arrojaron excelentes resultados.

Sin embargo, las investigaciones sobre acoso escolar en México son muy escasas y los problemas de indisciplina y violencia no se han reportado en ningún estudio formal (Velázquez, 2005), por lo que no se tienen datos específicos sobre el acoso escolar en nuestro país. En Nuevo León por ejemplo, no existen estadísticas de la Secretaría de Educación Pública sobre el acoso escolar (bullying); sin embargo, cuatro de cada diez adolescentes sufren algún tipo de hostigamiento psicológico o físico cuando asisten a la escuela de acuerdo con los hallazgos del doctor Luis A. Lucio López, catedrático de la Preparatoria 16 de la Universidad Autónoma de Nuevo León, quien realizó una investigación con 1,600 estudiantes de nivel medio superior.

Aunque no se tienen datos precisos sobre el acoso escolar en el centro del país y el resto de los estados, se han presentado situaciones que indican que no estamos exentos de padecerlo, por lo que es necesario estudiar este fenómeno y actuar en consecuencia.

Por ejemplo en la ciudad de Monterrey, se han presentado ciertos eventos entre escolares en los que se ha visto confirmada la importancia y urgencia de intervención en este sentido. El 22 de febrero de 2007 algunos estudiantes de primero de secundaria de un colegio particular, vandalizaron la casa de uno de sus compañeros. “...Dieciocho niños entraron a hacer destrozos a mi casa. Se les pidió que se fueran y no obedecieron. Desde tirar cosas y tumbar muebles, hasta orinar y meter excremento en botes y embarrarlo dentro de la casa”. Comentó el padre del niño en una nota del periódico El Norte publicada el 7 de marzo (Castañeda, 2007). Este suceso ha causado revuelo en los colegios, las familias y la comunidad en general, por lo que se han publicado diversos artículos concernientes al tema del acoso escolar.

La palabra acoso en lo general, puede abarcar, entre otras cosas: intimidar, atemorizar, excluir, fastidiar, incomodar, provocar, desafiar, golpear o insultar; aspectos todos que se han sufrido alguna vez en la escuela, pero ahora se han convertido en una patología social.

En este acto se presentan al menos tres criterios importantes a considerar: conlleva un comportamiento negativo que denota maldad, es repetitivo a lo largo del tiempo y se produce en una relación caracterizada por desequilibrio de poder o fuerza (Olweus, 2000).

Existen diferentes tipos de acoso dependiendo de la situación y ambiente en el que ocurra, el más grave es el tipo de acoso que tiene lugar en las instituciones educativas y que se denomina acoso escolar o bullying, que se define como aquél reflejado en términos de conducta de intimidación y maltrato entre

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