TRABAJO DE INVESTIGACION BULLYING

INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo de investigación se indaga sobre la existencia del

fenómeno del bullying en las escuelas secundarias públicas del Estado de México en el municipio de Naucalpan.

Pero la investigación se llevara a cabo específicamente en un plantel el cual es la Secundaria Oficial #0489 Dr. Gustavo Baz Prada, y está

ubicada en la calle López Portillo S/N Mártires de Rio Blanco, Naucalpan Estado de México.

Esta investigación, se realiza ya que al planteárselo al director del plantel, sintió necesario realizar la investigación del fenómeno llamado Bullying, ya que se han suscitado hechos violentos al interior del plantel en cuestión y que estos casos se han estado presentando con mayor frecuencia y que hasta las alumnas toman parte activa del fenómeno y todo esto es con la intención, de detectar algún indicio, de la existencia de este que es un grave problema, y que se puede decir que muy poco se ha hecho en contra de este fenómeno social, qué afecta no solo el rendimiento escolar si no que también provoca deserción escolar y problemas emocionales que han llevado al suicidio a quien es víctima de este fenómeno esto lo afirma la académica de la facultad de psicología de la UNAM,.

Lo más preocupante es que este problema se presenta en la convivencia diaria

dentro y fuera de las escuelas, pero que se origina en el aula escolar, la cual

debería ser un lugar seguro y armónico para el desarrollo del aprendizaje.

Por esa razón, se decidió realizar esta investigación, para plantar las bases

del fenómeno en nuestra comunidad y recolectar datos que servirán para conocer la situación en nuestro contexto social actual.

El método estadístico utilizado fue cuantitativo, ya que se recolectaron y

analizaron datos para contestar las preguntas de investigación planteadas y

probar la hipótesis que se planteo primeramente.

Para ello se aplico una entrevista y encuestas a la población de estudiantes de la secundaria Oficial # 0489 Dr. Gustavo Baz Prada.

Se escogía como muestra 1 grupo de cada grado en los dos turnos, dando un total de 6 grupos 3 del turno matutino y 3 del turno vespertino, el contenido de las preguntas serán con la

intención de detectar los principales indicadores del fenómeno, gracias a los

estudios previos realizados este tema que a pesar de su importancia ha sido muy

poco investigado en nuestro país.

De esta manera, y ya con la información arrojada por los trabajos de

recolección de información, se procedió a realizar el método de prueba de

hipótesis correspondiente, obteniendo como resultado la aceptación de la

hipótesis planteada en la investigación.

La cual arrojo datos de suma importancia y que nos recuerda que este tema,

requiere de implementar alguna estrategia ya que no se debe esperar más para

actuar en contra de este fenómeno.

Temática a la cual se refiere el presente trabajo de investigación es el fenómeno del bullying, específicamente el que se desenvuelve dentro de la Secundaria Oficial #0489 Dr. Gustavo Baz Prada, ubicada en el municipio de Naucalpan.

El llamado bullying es un fenómeno que no se había tomado en cuenta como un problema, sino como una situación hasta cierto punto normal dentro de las

escuelas; sin embargo, en tiempos presentes ha venido acrecentándose en

frecuencia y daños a los alumnos. Lo anterior provoca secuelas psicológicas

dañinas a los niños que son más débiles ó son considerados diferentes por los

agresores.

Por lo anterior, con esta investigación vamos a conocer, si está presente el

fenómeno del bullying en las escuelas secundarias públicas del Estado de México en el municipio de Naucalpan.

Para esto se inició recabando información sobre el fenómeno

del bullying, en algunos textos de internet, libros cono el de Romeo Tello autor del bullying en México (la mirada de jokinse), textos acerca de los valores y el

adolescente, valores y ética en la educación encontrados en la web.

ESTABLECIMIENTO DEL TEMA

En este capítulo se analiza todo lo referente a la perspectiva general que

se tiene del fenómeno del bullying, para después localizarlo en nuestro contexto.

Se detalla el planteamiento, los objetivos generales y particulares, la hipótesis, la pregunta de investigación, así como la justificación, viabilidad y alcances de la investigación.

Y por ser un fenómeno que en nuestro país tiene poco que las autoridades

empezaron a tomar medidas para su control, pero es muy poco lo que se sabe en realidad y que no importa el contexto se presenta en cualquiera, en algunos con mayor frecuencia y violencia y en otros en menor proporción pero igual no deja de preocuparnos es por eso el estudio que a continuación realizaremos para saber en qué situación nos encontramos en nuestro plantel.

ANTECEDENTES DEL TEMA (HISTORIA Y ESTUDIOS RECIENTES ACERCA DEL TEMA)

El bullying o acoso escolar fue documentado por primera vez en Noruega

por Dan Olweus bajo encargo del Ministerio de Educación de aquel país en 1970.

La situación de esta problemática se suscitó cuando un investigador noruego

analizó las causas de suicidios en los adolescentes y fue así como encontró que habían sido víctimas de maltrato en el transcurso de su vida escolar, indicó Arturo Loredo Abdalá, director de la Clínica de Atención Integral al Niño Maltratado, del Instituto Nacional de Pediatría (INP). A partir de entonces, el bullying ha sido documentado en varios países del mundo, entre ellos Estados Unidos, Alemania, Francia, Gran Bretaña, Australia y España.

En México, el tema del bullying no ha sido abordado de manera formal; el

primer antecedente de cifras sobre maltrato escolar infantil son las consultas

juveniles e infantiles realizadas por el Instituto Federal Electoral (IFE) en los años 2000 y 2003, de las cuales se obtuvo que el 32% de los menores de 15 años consultados afirmaron ser víctimas de maltrato en la escuela; más de 15% aseguró ser insultado y 13% dijo ser golpeado por sus compañeros.

Las agresiones psicológicas son la principal forma de acoso escolar. Esto

se debe a que el bullyng (agresor) escoge a los compañeros con alguna debilidad o diferencia. Ser inteligente, usar lentes, la timidez o tener alguna otra característica de este tipo son suficientes para convertirse en víctima.

Pero el Bullyng no actúa solo, es el líder de un grupo que decide a quién se le puede o no molestar y hasta qué grado. Sin este grupo, el acosador no podría ejercer su poder, pues esos testigos cada vez tienen un papel más activo en los maltratos, porque ya no simplemente se burlan del compañero agredido, sino que también forman redes de maltrato, principalmente exhibiendo esos actos por medio del internet, ejerciendo el acoso virtual o ciberbullying, como se observa en la declaración: “Si de pronto tengo la posibilidad de ingresar en ese espacio sin fronteras que nos da el internet, por ejemplo, y aparecer en páginas como la jaula, injuriando, insultando, amenazando, exhibiendo a los demás, eso parece que les da un regocijo todavía mucho mayor y las agresiones son mucho más arteras”, comentó Romeo Tello, autor de "Bullying en México" (La mirada de Jokin). Con esto, las agresiones pueden llegar a niveles muy elevados de violencia, no

sólo física, sino verbal.

Generalmente al bullyng se le relaciona con el género masculino, sin

embargo, estudios realizados por la Secretaría de Educación Pública (SEP)

sugieren que esta práctica se está ampliando entre las mujeres, como menciona Jorge Santibáñez, de la Unidad de Planeación y Evaluación de Política Educativa,de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Como se mencionó, el bullying no sólo puede causar problemas escolares,

como bajo rendimiento y deserción, sino también conflictos emocionales que

pueden llevar a la víctima al suicidio, advirtió la académica de la Facultad de

Psicología (FP) de la UNAM, Milagros Figueroa Campos.

Hoy, la violencia en las escuelas –sobre todo en los niveles básico y medio

básico–, es mucho más abierta y tolerada, y las consecuencias para la víctima

pueden ser alarmantes, tanto en el corto como en el largo plazos. En México, ya es grave el problema de la violencia escolar. Cuando existe el bullying hay

cambios en el comportamiento de las víctimas, quienes no duermen bien, dejan de comer, bajan de peso, están ansiosos todo el tiempo, irritables, se aíslan, bajan su rendimiento académico y ya no quieren ir a la escuela.

Lo anterior nos deja ver la cantidad de secuelas negativas que este

fenómeno acarrea para aquellos que son víctimas. Así mismo, puntualizó: “En

conclusión, tres de cada diez estudiantes de educación básica en México viven

con un temor diariamente, pero no es a la muerte, la inseguridad o a algún

secuestro; es el miedo de tener que ingresar por estas puertas de lunes a viernes”.

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