CODIGO DE CONVIVENCIA

CÓDIGO DE CONVIVENCIA

UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL A DISTANCIA “SUCRE”

1.- DATOS INFORMATIVOS.

El Centro Dirección: Montufar N3-34 y Sucre, Esquina

Extensión Sur Dirección: Moro Moro y Balsas- Santa Rita

PROVINCIA: Pichincha

CANTON: Quito

PARROQUIA: San Marcos-Chillo gallo

SECCION: Inicial, Básica, Bachillerato.

JORNADA: Matutina y Vespertina

TELÉFONOS: (593-2) 2584316

Fax: (593-2) 2584729

Mail: uemes@quito.gob.ec

REGIMEN: Sierra

MODALIDAD: Presencial y Semi Presencial.

FECHA DE FUNDACIÓN.

La Unidad Educativa Experimental” Antonio José de Sucre” tiene una historia de mas un siglo de vida institucional, en este tiempo ha funcionado en distinto lugres de la ciudad; iniciando en 1984 en un captor del convento de San Agustín, en el local gratuitamente cedido por los religiosos.

Al 1 de Diciembre de 1894 se abrió el establecimiento a la orden de la Municipalidad con la concurrencia de 260 estudiante barones, bajo la orden del señor Institutor Roberto Cruz, funcionando en una casa adquirida por el Municipio, localizada en las calle Olmedo y Montufar.se puede suponer desde esta fecha se llamo “Escuela Sucre”

En 1934 – 1935 se crea en el establecimiento se crea la sección pre profesional, en el cual se formaba a los estudiantes en el aprendizaje técnica manuales. Más tarde por el año 1960, esta sección se convertiría en el colegio técnico industrial técnico municipal “SCRE”

El Municipio en su afán de atender sus necesidades del pueblo resuelve crear en 1960 la sección femenina en el establecimiento prestando su servicio en forma separada ha hombres y mujeres. A partir del año lectivo de 1987-1988 se unen las dos secciones empieza a funcionar como escuela mixtas.

El modelo de educación a distancia nace en el año 1994, como un proyecto de servicio a la comunidad bajo la responsabilidad del instituto de capacitación municipal – ICAM- y la asesoría técnica de la confederación de establecimiento educativo católico- CONFEDE.

2.-VISION.

La Unidad Educativa Municipal Experimental “Antonio José de Sucre” para el año 2014,Se constituirá en una organización inteligente, líder y referente a nivel local, nacional e internacional, que brinda una educación potencializad ora, experimental, científica y humanista, con calidad y calidez, que forma ciudadanos y ciudadanas emprendedoras, competitivas y comprometidas con el desarrollo sostenible y sustentable del país.

3.-MISIÓN.

Formar integral e integradamente a estudiantes hombres y mujeres con elevados estándares de calidad, mediante procesos psicopedagógicos de vanguardia permitiéndoles ser altamente competitivos y emprendedores en la transformación del contexto.

4.-BASES DEL CODIGO DE CONVIVENCIAS.

El acuerdo al artículo – de LOEI, todos las instituciones educativas están obligados a realizar nuestro código de convivencia por lo tanto cumplimos la ley y presentamos el siguiente código.

5.- OBJETIVOS.

5.1, Brindar un servicio educativo semipresencial y a distancia de calidad, permanente y continuo desde 8vo año de básica hasta 3r año de bachillerato

5.2, fortalecer la organización técnica administrativa y de servicio.

5.3, disponer de módulos técnicamente diseñados para la modalidad.

5.4 promover los procesos de actuación convivencia pacífica con todos los integrantes de la comunidad educativa de acuerdo a normas de respeto y solidaridad que regulen los derechos y responsabilidades de todos los estudiantes.

6.-DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

Los estudiantes tienen derechos:

1.- A tener una buena educación de calidad y calidez

2.- A no ser objetivo de discriminación por razones económicas, de raza, sexo, religión, ideologías y otras.

3.- A tener derecho a recibir una educación orientada a fomentar nuestras habilidades en todas las disciplinas y con pleno respeto a nuestro medio ambiente a fin de preservarlo para futuras generaciones.

4.- A tener una jornada de trabajo (tutorías, participación estudiantil) escolar acorde a las necesidades de la modalidad.

7.- DEBERES DE LOS ESTUDIANTES.

7.1, acatar y cumplir las leyes, estatutos, reglamentos, disposiciones y acuerdos de las autoridades y organismos educativos.

7.2-, asistir con puntualidad a la tutorías con todos los materiales para el desarrollo académico.

7.3-, cooperar con las actividades culturales, sociales, patrióticas, deportivas, recreativas y de otra naturaleza organizada por la institución

7.4. Portar el uniforme con dignidad dentro y fuera de la institución.

7.5 abstenerse de traer a la institución, joyas, objetos de valor, aparatos electrónicos, material pornográfico elementos ajenos las actividades académicas que entorpezcan el desarrollo a la misma.

8.- DERECHOS DE LOS DOCENTES.

8.1 Ser tratado en forma cordial por todos los miembros de la comunidad educativa.

8.2 Enseñar y trabajar en un ambiente favorable libre de amenazas y abusos.

8.3 Los docentes deben ser remunerados a tiempo y deben ser reconocidos por su labor.

8.4 Al justo reclamo cuando las decisiones de las autoridades efectúan a las autoridades efectúen a sus intereses personales y colectivos.

9.-DEBERES DE LOS DOCENTES

9.1 Todos los docentes deben actualizarse y perfeccionar su labor, con cursos de capacitación para mantenerse a la vanguardia educativa.

9.2 Participar activamente en la elaboración del proyecto curricular y en la programación general anual y las programaciones didácticas.

9.3 Asistir puntualmente al establecimiento y dirigir el proceso de aprendizaje de acuerdo al horario y programas vigentes.

9.4 La contribución a que las actividades del centro se desarrollen con respeto, tolerancia, libertad de expresión y participación para fomentar valores propios de una sociedad democrática.

10.-DERECHO DE LAS AUTORIDADES

10.1 Acatar disposiciones ministeriales y comunicarlos a tiempo.

10.2 Participar en las decisiones académicas de los estudiantes.

10.3 Hacer respetados y valorados por la comunidad educativa.

10.4 Recibir capacitación de acuerdo a sus funciones.

11.-DEBERES DE LAS AUTORIDADES

11.1 Mantener un dialogo oportuno y cordial con todos los miembros de la comunidad.

11.2 Mantener el respeto y una buena relación con docentes, alumnos, padres de familia y personal de apoyo.

11.3 Coordinar en forma adecuada todos los procesos que lleven al buen funcionamiento de la institución.

11.4 Promover el civismo, la reflexión y la práctica de la democracia.

12.- DERECHOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO.

12.1 A desempeñar su función de acuerdo a las características al puesto que desempeña en forma eficiente y en los horarios establecidos.

12.2 Solicitar diálogos oportunos con los directivos de la institución y personal docente para que se haga conocer deficiencias y acierto relacionados al área administrativa.

12.3 Laborar en un ambiente de cooperación, estimar dialogo, respetó, tolerancia equidad y justicia.

12.4 A utilizar, de acuerdo con su funciones, los medios materiales y las instalaciones del centro.

13.- DEBERES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO.

13.1 Asistir regular y puntualmente a sus actividades.

13.2 Promover de información necesaria a los miembros de comunidad educativa.

13.3 Mantener una imagen ética y moral acorde a las exigencias del entorno social.

13.4 Ser cortes y respetuoso con los alumnos, padre de familia, personal de apoyo y docentes.

14.- DERECHO DEL PERSONAL DE APOYO.

14.1 A ser tratados con dignidad y respeto.

14.2 Asignarles oportunamente insumos, materiales y herramientas necesarias para sus labores.

14.3 Recibir capacitación por parte de la institución para mejorar su perfil profesional y humano.

15.-DEBERES DEL PERSONAL DEDE APOYO.

15.1Velar por los bienes del plantel cuidándolos y evitando su extravió.

15.2Cumplir a cabalidad con las funciones a ellos encomendadas, en un ambiente de respeto y cordialidad.

15.3 Respetar y acatar disposiciones de las autoridades del plantel.

15.4Rendir cuentas mensuales de las labores desempeñadas en la institución.

16 DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA.

16.3 A ser escuchados por profesores y autoridades sobre cualquier requerimiento que formule del estado académico o disciplina de sus hijos.

16.4 Que sus hijos sean educados con calidad y equidad.

16.5 A recibir un trato de igualdad y respeto por parte de la comunidad educativa.

16.6 Presentar sugerencias apegadas a mejorar la calidad y calidez de la educación junto con el bienestar institucional.

17 DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA.

17.1 Promover de uniformas y materiales

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