CRECIMIENTO Y DESARROLLO ECONÓMICO

Fecha: 19-02-2018

PROGRAMA ACADÉMICO: ECONOMIA

SEMESTRE: VIII

ASIGNATURA: CRECIMIENTO Y DESARROLLO ECONÓMICO

CÓDIGO: 62-8105195

NÚMERO DE CRÉDITOS: 4

PRESENTACIÓN

Desde los inicios de la economía como área especifica del conocimiento, se han desarrollado diferentes enfoques de teoría que analizan, interpretan y explican el desenvolvimiento de las economías en el largo plazo, como resultado de los cambios en la dotación de factores, lo mismo que de las transformaciones tecnológicas, de las innovaciones y de sus instituciones, el territorio, la cultura y de las decisiones de política económica de los países.

El tema relacionado con el crecimiento y el desarrollo económico ha sido de un interés especial para los principales analistas de la economía. Desde diferentes vertientes de pensamiento económico se han realizado sendos diagnósticos, todos ellos encaminados a comprender las razones del atraso, lo mismo que las explicaciones de cómo lograr el despegue para lograr mejores condiciones de vida de los habitantes de los países y a partir de allí se han tomado las decisiones de política económica tendientes a lograr el objetivo del bienestar social.

La estructura temática propuesta contempla las diferentes visiones sobre la problemática del subdesarrollo, el diagnóstico que cada grupo de pensadores realiza desde una vertiente de pensamiento, las interpretaciones en torno de las relaciones de causalidad y las propuestas a ser implementadas a través de decisiones de política económica por los gobiernos. De ahí la importancia de la comprensión de estas temáticas por parte de los estudiantes de economía.

JUSTIFICACIÓN

Dada las grandes desigualdades socioeconómicas en América Latina, y desde luego en Colombia, el curso permite analizar las variables y los factores que más afectan al crecimiento y al desarrollo; de igual manera, a partir del estudio de estos encontrar alguna explicación a la situación de pobreza que impera en la región.

Además, los temas a tratar son fundamentales para asimilar los diferentes elementos que han orientado la planeación económica no solo a nivel nacional, sino también a nivel latinoamericano. Así mismo, dichos temas son esenciales para comprender mejor los fundamentos teóricos implícitos en los planes de desarrollo implementados en Colombia.

COMPETENCIAS

Se pretende desarrollar capacidades de análisis, interpretación y explicación del desenvolvimiento de las economías en el largo plazo. Así mismo, las capacidades argumentativas y propositivas, de tal forma que una vez se integren a la sociedad en calidad de profesionales, contribuyan al desarrollo de las zonas de origen, como de las regiones y del país.

METODOLOGÍA

Se combinarán exposiciones sobre los temas por parte del profesor, con lecturas, discusiones y planteamientos por parte de los estudiantes. Es importante anotar que, para un desenvolvimiento armónico del curso, el estudiante, debe leer previamente el tema a discutir, para que las clases se conviertan en un intercambio de ideas permanente.

El programa propuesto se desarrollará a través de clases magistrales, y ocasionalmente de presentaciones de conferencias de diversos autores, a través del Video Beam. Posteriormente los estudiantes participarán con exposiciones y preguntas e ideas relacionadas con el tema de estudio, a manera de mesa redonda. Finalmente, se tomarán notas sobre las conclusiones del curso.

INVESTIGACIÓN

Los estudiantes podrán seleccionar una región a nivel global (Suramérica, centro-América), nacional, territorial, (departamento, municipio) o provincia con el fin de realizar un acercamiento a la problemática del subdesarrollo que afrontan, desde uno o más de los enfoques de la teoría del crecimiento y desarrollo.

MEDIOS AUDIOVISUALES

Dada la naturaleza de la materia, que es de tipo netamente teórico, se desarrollarán clases magistrales y presentación de conferencias en video Beam.

EVALUACIÓN

EVALUACIÓN COLECTIVA

Los estudiantes deben realizar un taller en grupos de máximo tres estudiantes y el resultado será expuesto en clase a los demás compañeros y presentado por escrito; en ambos casos se asignará una calificación. El taller consistirá en elegir 3 países y comparen tasas de crecimiento, pib per cápita, pib, idh, entre otras variables de interés.

EVALUACIÓN INDIVIDUAL

En el primer 50% se harán dos parciales y entrega de un taller sobre los principales aspectos tratados en dicho cincuenta. Cada parcial valdrá el 40%, mientras que el taller valdrá 20%.

En el segundo 50%, se hará 1 parcial, 1 exposición grupal de un tema que elijan sobre un tema de interés de los estudiantes. Además, se hará un parcial final tipo ecaes que recogerá los principales aspectos tratados en todo el curso, que incluirá un componente de inglés.

Se sugiere revisar los siguientes sitios web de apoyo:

https://www.rug.nl/ggdc/historicaldevelopment/maddison/

https://growth.blogs.ilrt.org/data-sets/

https://egcenter.economics.yale.edu/discussion-paper-series 

CONTENIDOS TEMÁTICOS MÍNIMOS

I. INTRODUCCIÓN

- La problemática desarrollo-subdesarrollo y crecimiento económico.

- El método y la teoría del desarrollo.

- Análisis del desarrollo y del crecimiento económico.

II. EL CRECIMIENTO ECONÓMICO

1. Introducción

2. El crecimiento económico moderno: características básicas

3. Teorías del crecimiento económico moderno

3.1 El modelo de Harrod – Domar

3.2 El modelo de Solow

4. El progreso Técnico

5. Convergencia

5.1 Convergencia incondicional

5.2 Convergencia condicional

III. LAS NUEVAS TEORÍAS DEL CRECIMIENTO

1. Introducción

2. El capital humano y el crecimiento

3. Reconsideración de la convergencia condicional

4. Reconsideración del progreso técnico

4. La productividad total de factores

IV. LAS TEORÍAS CONVECIONALES DEL DESAROOLO ECONÓMICO

1. Restricciones de oferta en el desarrollo económico.

2. Restricciones de demanda en el desarrollo económico.

V. LA CEPAL Y LA TEORÍA DEL DESARROLLO

1. Los fundamentos de la CEPAL.

2. Los factores del desarrollo.

3. Críticas y teorías operativas a las teorías de la CEPAL.

VI. EL NEOESTRUCTURALISMO Y EL DESARROLLO

- Postulados básicos.

- Evolución del pensamiento neoestructuralista.

VII. EL PLANTEAMIENTO NEOLIBERAL SOBRE EL DESARROLLO ECONÓMICO

1. Planteamientos centrales

2. Los programas de ajuste del FMI

3. El consenso de Washington

VIII. LOS NUEVOS ENFOQUES SOBRE EL DESARROLLO ECONÓMICO

1. El desarrollo humano

2. La agenda del desarrollo en el siglo XXI

3. Cuestionamientos a las propuestas tradicionales sobre el desarrollo

LECTURAS MÍNIMAS

I. INTRODUCCIÓN

Debraj, Ray (2002): Economía del desarrollo, capítulo I y I; Antoni Bosch, Editor; primera edición, Barcelona.

Hirschman, Albert (1985) Auge y ocaso de la teoría económica del desarrollo, en trimestre económico No 198, México.

Jones, Hywell (2000): Introducción a las teorías modernas del crecimiento económico, capitulo, Antoni Bosch, Editor, 2a edición, Barcelona 

II. EL CRECIMIENTO ECONÓMICO

Debraj, Ray., Op. Cit., capitulo 3.

Sala-i- Martin (2000): Apuntes de crecimiento económico, capítulos 1 y 2, Antoni Bosch, editor, 2a edición, Barcelona.

Jones, Hywell, Op. Cit., capítulos 2 y 3

III. LAS NUEVAS TEORÍAS DEL CRECIMIENTO

Debraj, Ray. ,Op. Cit., capítulo 4

Salai-i-Martin, Op.Cit., capítulo 3

IV. LAS TEORÍAS CONVECIONALES DEL DESAROOLO ECONÓMICO

Lewis. Arthur (1973): Desarrollo económico con oferta ilimitada de trabajo, en agarwala y singh (Eds.) La economía del subdesarrollo. Editorial Técnos, Madrid.

Nurkse, R. (1985): Problemas de formación de capital en los países insuficientemente desarrollados, F.C.E., capítulo I y II, México,

Currie, L. (1972): El Papel de la demanda en la teoría del desarrollo, en revista de planeación y desarrollo, volumen 4, No 3, julio-diciembre, Bogotá.

V. LA CEPAL Y LA TEORÍA DEL DESARROLLO

Ocampo, José A. (2001): Raúl Prebisch y la agenda del desarrollo en los albores del siglo XXI, en revista de la CEPAL, NO. 75, diciembre, Santiago de Chile

Rodríguez, Octavio (2001): Prebisch actualidad de sus ideas básicas, en revista de la CEPAL, NO 75, DICIEMBRE, Santiago de Chile

Di Filippo Armando (1998): La visión centro-periferia hoy en revista de la CEPAL, número extraordinario, octubre, Santiago de Chile

Cardoso, Fernando (1986): La originalidad de la copia, la CEPAL y la idea del desarrollo. En: Villareal, René (Editor). Economía Internacional, México, Tomo II, serie de lecturas del Fondo de Cultura Económica, No 30

Prebisch, Raúl. (1969): Problemas teóricos y prácticos del crecimiento económico. En: Bianchi, Andrés (Editor). América Latina ensayos de interpretación económica, editorial universitaria, Santiago de Chile

_______,(1987): Cinco etapas de mi pensamiento sobre el desarrollo. En revista de comercio exterior, volumen 37, No. 5, México, mayo

VI. EL NEOESTRUCTURALISMO Y EL DESARROLLO

Sunkel, Osvaldo (1991): El Desarrollo desde dentro: un enfoque neoestructuralista para América Latina, Fondo de Cultura Económica, México, capítulo I y II.

Cuevas. Homero (1995): Neoliberalismo y neoestructuralismo. En separata número dos de apuntes del CENES, Escuela de Economía, UPTC, I semestre de 1995.

VII. EL PLANTEAMIENTO NEOLIBERAL SOBRE EL DESARROLLO ECONÓMICO

Friedman, Milton (1979): Moneda y desarrollo económico. Editorial el ateneo, segunda edición, capítulo II, Buenos Aires, Argentina

Williamson Jhon (1998): Revisión del consenso de Washington”, en el desarrollo económico y social en los umbrales del siglo XXI, Banco Interamericano de Desarrollo (BID).

Stiglitz, Joseph (2002): El malestar en la globalización, cap. 8, Editorial Taurus, Madrid.

_________(1998): Más instrumentos y metas más amplias para el desarrollo. Hacia el consenso post-Washington, en desarrollo económico, revista de ciencias sociales, octubre- diciembre, Buenos Aires

________(2000): Lo que aprendí de la crisis económica mundial, en cuadernos de economía, Universidad Nacional de Colombia, NO. 32, Primer semestre, Bogotá.

VIII. LOS NUEVOS ENFOQUES SOBRE EL DESARROLLO ECONÓMICO

Sen Amartya (1998): Teoría del desarrollo a principios del siglo XXI. En el desarrollo económico y social en los umbrales del siglo XXI, Banco Interamericano de Desarrollo (BID), Washington.

Stigliz, Joseph; Rodrig, D. y otros (2003): Hacia nuevos paradigmas del desarrollo en hacia una economía sostenible, conflicto y posconflicto en Colombia, Fundación Agenda colombiana-Editor, Bogotá.