Como Se Comprende Y Conceptualiza La EDH En La Escuela.

Dimensión Abordada:

 Cómo se comprende y conceptualiza la Educación en Derechos Humanos en la escuela.

Aspectos involucrados.

Enseñanza y modo de abordaje los Derechos Humanos en la institución.

Alumnos como sujetos de derechos.

Prácticas y/o situaciones que representen al alumno/a como sujeto de derecho.

Tensiones que pueden surgir en la escuela desde lo cotidiano a la hora de reconocer los derechos de los alumnos.

Herramientas metodológicas y actores involucrados.

Entrevistas, Análisis y Aportes Conceptuales de las Clases 1,2,3.

Entrevistas estructuradas:

Secretaria de la Escuela .

Alumnos de la institución

Docentes

Padres.

Algunas Preguntas para la entrevista.

¿Se enseñan contenidos y normativas sobre DDHH?

¿Existen valores y prácticas en concordancia con los principios de los DDHH?

¿Qué abordaje tienen en el aula, en los pasillos…en el recreo, etc?

De acuerdo a tu rol institucional, considerás que sos tratado como sujeto de derecho?

¿Crees que tu preparación es para el ejercicio pleno de la ciudadanía?

¿En que situaciones encontrás ejercicio pleno de ciudadanía?

¿Qué proyecto lleva a cabo la escuela sobre el abordaje de derechos?

¿Qué tensiones aparecen en el escenario escolar en relación a los derechos de los estudiantes?

¿ Existe EDH que aborde la Educación por la Paz, la Educación en Valores y la Educación Ciudadana?

¿Cómo se pone en práctica?

¿ Qué mejoras en prospectiva le harías a la EDH?

¿Qué aspecto negativo encontrás?

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