Competencias

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

MOMENTO 3. TAREA FINAL

TUTOR

CAROLINA HERRENA

GRUPO COLABORATIVO No. 90003 _152

EDWARD ALEXANDER RODRIGUEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS – ECACEN

INTRODUCCION

El propósito de trabajo es dar conocer las diferentes alternativas que

existen para aprender a leer en voz alta y con buena pronunciación,

Además la importancia de realizar texto académicos para mejorar la

escritura y ortografía.

En este trabajo se pretende demostrar que las personas que leen y practica la escritura a

diario tienen la posibilidad de aprender mucho más fácil, para este trabajo se resolvieron

diferentes preguntas referentes al tema para tener diferentes opiniones.

El propósito de este trabajo es dar a conocer

OBJETIVOS

Dar a conocer y defender las opiniones sobre algún tema en específico.

Sustentar y dar elementos de juicio claro sobre nuestros puntos de vista de las 5 preguntas.

Ejercitar la expresión oral, la capacidad de escuchar y la participación activa en foros y trabajos colaborativo.

Defender mis opiniones justificándolas.

La necesidad de fortalecer la redacción de textos académicos.

Un texto académico es una producción escrita u oral, que básicamente se ha diseñado con la

intención de transmitir y enseñar conocimientos para diferentes destinatarios en su mayoría

estudiantes, un texto académico se caracteriza por transmitir conocimientos, se trata de un

discurso elaborado que tiene como finalidad un soporte, por ende este se utiliza en un

lenguaje diplomático con un excelente léxico preciso y especifico.

Es por esto que hay la necesidad de fortalecer la redacción de los textos académicos para

que los destinatarios puedan comprender de la mejor manera la información que en ellos se

ofrece.

-Necesidad de dedicar tiempo para escribir y re–escribir textos académicos.

La necesidad de dedicar tiempo para escribir y re-escribir textos académicos es que nos

lleva a concebir la escritura con finalidades como: aclarar concepto o ideas, servirse de la

escritura como una herramienta de aprendizaje para transformar el conocimiento, demostrar

y transmitir conocimientos, ya que el proceso que se sigue al escribir es para que se

favorezca el análisis, la reflexión, la interiorización y el automatismo, con el fin de obtener

una habilidad de escribir textos académicos.

-La escritura favorece la integración de las distintas habilidades lingüística: hablar para

leer; hablar y escuchar para escribir; leer para documentarse; leer para redactar, revisar,

reescribir y editar; y escribir y leer para exponer en público.

También enriquece léxico, semántico, gramatical, pragmático, para textual y ortográfico,

para llevar a cabo un buen texto académico.

-Necesidad de potenciar la lectura en voz alta en toda oportunidad para hacerlo.

La lectura en voz alta es una actividad poco practicada en nuestros días, casi siempre

leemos en silencio. En la antigüedad la lectura solía hacerse en voz alta, esto creaba lazos

sociales, aumentaba las relaciones de convivencia; la reunión de personas alrededor de un

libro tenia gran importancia.

Hoy en día, el libro está siendo desplazado por el ordenador. Los niños, adolescentes y gran

parte de los adultos ocupan su tiempo libre en actividades relacionadas con la red.

La lectura en voz alta es una actividad social que permite a través de la entonación,

pronunciación, dicción, fluidez, ritmo y volumen de la voz darle vida y significado a un

texto escrito. De esta forma, la persona que escucha puede soñar, imaginar o exteriorizar

sus emociones y sentimientos.

-Necesidad de escuchar a los demás para aprender de ellos

Tratar de entender los hechos y los sentimientos expresados por el que habla, para luego

replantearlos y comprobar que entendió correctamente los sentimientos más importantes

manifestados el interlocutor de esta manera vamos a aprender mucho más sabiendo

escuchar.

Escuchar significa dirigir la atención hacia las palabras del otro, tratando de lograr

una percepción exacta

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