Unidad Educativa Natalia Jarrín
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Artículo 1: Datos de la OMS sobre las víctimas de accidentes de tránsito Cada año, 400.000 jóvenes mueren en accidentes de tránsito, y millones quedan heridos o discapacitados. Los usuarios más vulnerables son peatones, ciclistas, motociclistas y pasajeros del transporte público. En Latinoamérica, los accidentes de tránsito son la principal causa de muerte entre jóvenes, con factores como: - Causas principales según la OMS:
- Características físicas y falta de preparación de los jóvenes para conducir.
- Tendencia a comportamientos de riesgo, como beber alcohol y conducir a alta velocidad.
- Factores como exceso de velocidad, consumo de sustancias, falta de casco o cinturón de seguridad.
- Infraestructura vial deficiente y no adaptada a las necesidades juveniles.
- Estrategias de prevención recomendadas:
- Respetar horarios permitidos para conducir y evitar el consumo de alcohol o drogas.
- Cumplir normas de tránsito y entender su importancia.
- Eliminar distracciones al conducir, como el uso del celular.
- Evitar conductas peligrosas como carreras y exceso de velocidad.
- Según la OMS, cada año fallecen más de 1.3 millones de personas en accidentes de tránsito.
- Los grupos más vulnerables son peatones, ciclistas y motociclistas, que representan más del 50% de las víctimas.
- La mayoría de los accidentes ocurren en países de ingresos bajos y medianos, donde las normas de tránsito no siempre se aplican de manera estricta.
- Factores clave: exceso de velocidad, conducción bajo efectos del alcohol, y falta de infraestructuras seguras como pasos peatonales y carriles exclusivos.
| Artículo 2: Opinión de un periodista sobre la infraestructura vial - La infraestructura vial es una de las principales causas de los accidentes de tránsito.
- Calles mal diseñadas, ausencia de semáforos y señales de tráfico deterioradas agravan el problema.
- Los gobiernos invierten más en ampliar carreteras para vehículos que en proteger a peatones y ciclistas.
- La solución radica en priorizar proyectos como ciclovías, pasos peatonales elevados, y mejores sistemas de transporte público.
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Actividad: 1. Subrayar los acuerdos y solución de problemas.
Actividad 2. Distinguir las diferentes perspectivas mediante el siguiente cuadro comparativo.
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Grupos afectados |
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Principales causas |
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Soluciones propuestas |
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Actividad 3. Responder las siguientes preguntas:
¿Ambos textos proponen soluciones similares o diferentes? ¿Por qué?
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¿Cómo combinarían las ideas de ambos textos para solucionar este problema?
