DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

Sabemos que uno de los fines principales del sistema educativo según la

LOE es “Conseguir el pleno desarrollo de la personalidad en el niño”.

Ser persona y poseer una personalidad es hablar de un sujeto único que

piensa, quiere y actúa, por eso, el profesorado en esta etapa tiene que promover

el trabajo de colaboración, intercambio de puntos de vista, compartir y construir

conocimientos, dar posibilidades a los alumnos para que se expresen etc. Una de

las incógnitas que debemos aclarar sería:

¿Qué relación existe entre el proceso de formación de la personalidad y el

proceso de socialización?

Si entendemos por sociabilidad la posibilidad que tiene el sujeto de llegar a

ser social y la socialidad como el grado de madurez en las relaciones

interpersonales definiremos el proceso de socialización como el camino que va

de la sociabilidad a la socialidad del alumno.

Llegado a este punto debemos mencionar la obra de J. Piaget, ya que el

define “desarrollo social” como el proceso por el que el niño va formando las

capacidades que le convierten en un miembro adulto de la sociedad”. En esta

definición vemos claramente identificados los cuatro grandes ámbitos en los que

este desarrollo va a ir concentrándose:

- El conocimiento de los otros (comprensión del mundo)

- El reconocimiento de sí mismo..(autorreconocimiento, autorregulació)

- la interrelación con los demás. (comprender la personalidad de los

demás) relaciona

- Los sistemas sociales y las relaciones entre ellos. (internalización de las

normas) ajusta

Punto 1 El desarrollo de la personalidad.

Debemos tener en cuenta que en la formación de la personalidad se dan 2

procesos básicos:

- maduración

- Experiencia.

Los cuales vienen marcados por los Factores: madurativos, experienciales,

sociológicos

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