Desarrollo De La Personalidad

INDICE

Objetivos…………………………………………………………………………………

Definiciones de la personalidad………………………………………………………

Desarrollo afectivo de las niñas y niños……………………………………………..

Vínculos afectivos………………………………………………………………………

Conflictos emocionales………………………………………………………………..

Aportaciones de distintos autores……………………………………………………

La conquista de la autonomía………………………………………………………..

Directrices para una correcta intervención educativa…………………………….

Conclusión…………………………………………………………………………….

Anexos………………………………………………………………………………….

Recomendaciones…………………………………………………………………….

Bibliografía……………………………………………………………………………..

Preguntas relacionadas con el tema………………………………………………..

OBJETIVOS

Objetivo General.

 Conocer las diferentes teorías que sustentan el desarrollo de la personalidad del ser humano.

Objetivo Específico.

 Explicar los factores externos que inciden en el desarrollo Psicosocial de los niños y niñas de cero a tres años.

 Describir los aspectos motivacionales que influyen en el comportamiento de los niños y niñas de cero a tres años.

LA PERSONALIDAD

La personalidad es un constructo psicológico, que se refiere a un conjunto dinámico de características psíquicas de una persona, a la organización interior que determina que los individuos actúen de manera diferente ante una circunstancia. El concepto puede definirse también como el patrón de actitudes, pensamientos, sentimientos y repertorio conductual que caracteriza a una persona y que tiene una cierta persistencia y estabilidad a lo largo de su vida de modo tal que las manifestaciones de ese patrón en las diferentes situaciones posee algún grado de predictibilidad.

La personalidad puede sintetizarse como el conjunto de características o patrón de sentimientos, emociones y pensamientos ligados al comportamiento, es decir, los pensamientos, sentimientos, actitudes , hábitos y la conducta de cada individuo, que persiste a lo largo del tiempo frente a distintas situaciones distinguiendo a un individuo de cualquier otro haciéndolo diferente a los demás. Según Gordon Allport la personalidad es "la organización dinámica de los sistemas psicofísicos que determina una forma de pensar y de actuar, única en cada sujeto en su proceso de adaptación al medio".

Carácter:es el conjunto de hábitos de comportamiento que se ha ido adquiriendo durante la vida. El carácter es adquirido, no innato. Se ve afectado casi siempre de una “valoración moral”. Constituye la base psíquica de la personalidad.

Características:

• Individualidad o globalidad: es un todo conformado por diversos componentes de distinta naturaleza

• Estructuración: interna y en relación con el ambiente, adecuación y reciproca influencia

• Dinamicidad: riqueza actividad psicológica. La continuidad, perdurabilidad, no significan inmovilidad. Las motivaciones, cambios afectivos perspectiva dinámica

Evolución personalidad: se produce de forma regulada, progresiva y automática confluencia de factores psicofisiológicos y ambientales. Los primeros años don vitales para el desarrollo de las capacidades intelectuales y afectivas como base de una personalidad armónica

Los valores y patrones de conducta se pueden adquirir por enseñanza directa o por imitación (influyen todas las personas que se relacionan con el niño

Reglas de conducta: se van haciendo más complejas y determinan el comportamiento. Primero el adulto exige unas conductas en base a unas reglas, luego el niño adecua sus conductas y actitudes en base a esas reglas

Esta conciencia del yo se manifiesta a partir de los 2 años, su desarrollo depende de la madurez cognoscitiva y del influjo de los padres, adquiriendo pautas definitivas durante la primera edad escolar.

El gran descubrimiento de saberse niño o niña se logra a través de un proceso de identificación sexual originado por la identificación del niño con el padre o de la niña con la madre y por la información cultural

DESARROLLO AFECTIVO DE LOS NIÑOS/AS DE 0 A 3 AÑOS

Vínculos afectivos: el apego

El niño nace con una gran capacidad de aprender, busca estímulos sociales y vínculos afectivos

El apego: fundamental en los primeros años de vida, es el vínculo afectivo que establece con las personas que interactúan con él y que se caracteriza por determinada conductas, representaciones mentales y sentimientos

Apego madre desde el nacimiento, alimento y cuidado, angustia, dolor

Apego padre a partir de los 9 meses, juego

Apego objetos hasta los 5 ó 6 años

El proceso de formación y desarrollo del apego pasa por:

1 - 2 meses: - Busca activamente estímulos sociales

- Le atraen el rostro, la voz, el tracto y la temperatura de las personas que le rodean

- Asocia estímulos - acontecimientos

- No se sabe que llegue a reconocer a personas como tales

2 a 6 meses: - Discrimina entre unas personas y otras

- Acepta mejor

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