DESCONTENTO SOCIAL. MOVIMIENTOS SOCIALES
Francisco Aarón Rivera PerézDocumentos de Investigación31 de Marzo de 2019
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Movimientos estudiantiles surgidos en México en el periodo de 1968-2014.
TRABAJO QUE, PARA APROBAR LA PRIMERA UNIDAD DE LA MATERIA DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL, PRESENTAN MARTÍNEZ COLLAZO JUDITH RAQUEL, RANGEL GIL VANESSA, Y SANCHEZ HERNANDEZ MICHEL.
PROFESOR: EDUARDO JUAN ESCAMILLA
Avenida Alcanfores y San Juan Totoltepe s/n, Sta. Cruz Acatlán, 53150 Naucalpan de Juárez, Méx.
FECHA: 24 DE MAYO DEL 2018
ÍNDICE
Introducción……………………………………………………………...7
- Descontento social…………………………………………………42
- Concepto de descontento social…………………………….42
1.1.1.1 Convocatorias a paros y movilizaciones………………….42
1.1.2 Causas………………………………………………………………42
1.1.3 Derechos humanos………………………………………………43
1.1.4 Conclusiones……………………………………………………...43
2.1 Movimientos sociales………………………………………………44
2.1.1 Primer movimiento social………………………………………44
2.1.1.1 Causas…………………………………………………………...44
2.1.2 Grupos sociales………………………………………………….44
2.1.3 Conclusiones…………………………………………………….45
3.1 Movimientos estudiantiles en México……...…………………45
3.1.1 Movimiento de 1968………………………………….46
3.1.1.1 Causas………………………………………………..46
3.1.1.1.1 Riña en el partido de fútbol……………………..46
3.1.1.1.2 Marchas y acontecimientos………………………47
3.1.1.1.3 Participación del rector………………………………..48
3.1.1.2 Herencia social y política……………..49
3.1.1.2.1 Recuerdo de la sociedad……………………………..50
3.1.1.2.2 Recuerdo del gobierno………………………………..50
3.1.1.2.3 Medios de comunicación……………………………………………51
3.1.1.3 2 de octubre……………………………………………………………..52
3.1.1.3.1 Crònica……………………………………………………………….53
3.1.1.4 Consecuencias…………………………………………………………60
3.1.1.4.1 Consecuencias sociales……………………………………60
3.1.1.4.2 Consecuencias institucionales…………………………………61
3.1.2 Ayotzinapa…………………………………………………62
3.1.2.1 Causas………………………..62
3.1.2.1.1 Desaparición forzada de estudiantes………………………….62
3.1.2.1.2 Muerte de tres estudiantes……………………………..62
3.1.2.2 ¿Cómo?. ¿Cuándo?, ¿Dónde?62
3.1.2.2.1 Guerrero Iguala62
3.1.2.3 Acciones llevadas a cabo………………………………………… 62
3.1.2.3.1 Movilizaciones en la ONU……………………………62
3.1.2.3.2 Destitución de cargos………………………..64
3.1.3 Yo soy 132…………………………………….66
3.1.3.1 Causas del movimiento……………………….66.
3.1.3.2 ¿Cómo?. ¿Cuándo?, ¿Dónde? 67
3.1.3.3 Acciones realizadas…….67
3.1.3.4 conclusiones………………68
3.1.4 CEU 68
3.1.4.1Hechos 68
3.1.4.2Antecedentes 69
3.1.4.3 Consecuencias 69
3.1.5 CGE 70
3.1.5.1 Hechos 70
3.1.5.2 Antecedentes 70
3.1.5.3 Consecuencias 71
3.1.6 Jueves de Corpus, 71. 71
3.1.6.1 Causas 72
3.1.6.1.1 RelacióN con el 68. 72
3.1.6.1.2 Apoyo a la UANL. 74
3.1.6.2 Comienzo 75
3.1.6.2.1 Participación del rector. 75
3.1.6.2.2 Los capitalinos se manifiestan. 75
3.1.6.3 10 de junio de 1971 77
3.1.6.3.1 Crónica. 77
3.1.6.4 Los halcones. 83
3.1.6.4.1 Llegada de los halcones. 83
3.1.6.4.2 Identidad de los halcones. 84
3.1.6.5 Después de la matanza. 85
3.1.6.5.1 Tras la balacera 85
3.1.6.5.2 Culpabilidad de Luis Echeverría. 86
Conclusiones…………………………………………………. 87
Fuentes……. 89
OBJETIVO GENERAL.
En el presente trabajo se analizarán los movimientos estudiantiles más trascendentes ocurridos en México desde 1968. Se realiza este trabajo con sentido académico, para la mejor comprensión de los sucesos más sonados y que se convirtieron posteriormente en movimientos estudiantiles que han ocurrido. Se abordarán específicamente los siguientes movimientos:
- Movimiento estudiantil de 1968 “La matanza de Tlatelolco”.
- Ayotzinapa.
- Yo soy #132.
- CEU
- La Lucha del CGH en 1999-2000.
- Movimiento estudiantil del 71 “Jueves de Corpus”.
En este sentido se analizarán los movimientos estudiantiles con mayor trascendencia ya mencionados anteriormente que han ocurrido en México desde 1968, para valorar los cambios ocurridos entre un movimiento y otro, así como la trascendencia que han tenido a través de los años.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
¿Cómo es posible conocer las causas por las cuales surgen los movimientos estudiantiles en México desde 1968?
R1= Movimientos estudiantiles.
R2= Surgimiento de los movimientos estudiantiles.
R3= Movimientos estudiantiles en México a partir de 1968.
HIPÓTESIS.
Si existe un alto nivel de descontento social, entonces, será mayor la probabilidad del surgimiento de movimientos estudiantiles, por lo tanto, México tiene un alto índice de movimientos sociales.
1.- Descontento social.
2.- Movimientos sociales.
3.- Movimientos estudiantiles.
INTRODUCCIÓN
DESCONTENTO SOCIAL.
En este apartado hablaremos sobre el descontento social; los motivos que tuvieron la sociedad, para así entender el surgimiento de los movimientos sociales y relacionarlo así con los movimientos estudiantiles en México.
“El descontento social y sus manifestaciones en conflictos abiertos o malestar latente se han convertido en temas recurrentes, lo que por un lado permite poner en evidencia que logran cierta atención de los medios de comunicación pero no siempre una adecuada comprensión. Así, oscilamos entre detallados informes estadísticos y descalificadores comentarios sobre sus alcances y motivaciones.”[1]
Con esto nos formulamos unas preguntas ¿Cómo se vincula el descontento social con los movimientos sociales? ¿Cómo hacen manifestar su descontento social? y por último ¿afecta a los derechos humanos?
¿Cuáles son las causas de un descontento social?
En este apartado vamos a ver los motivos de una sociedad con un descontento social y así empiece los movimientos sociales.
“[…] el gobierno no está cumpliendo promesas de la campaña electoral, tales como las referidas a la Comisión de la Verdad y Reconciliación (CVR), la reforma constitucional, entre otras. Asimismo, persiste un tratamiento privilegiado a las empresas mineras que ha generado continuos debates.”[2]
Como dice el autora; el descontento social surge porque el gobierno no está cumpliendo las promesas que proponían en las campañas electorales y el pueblo empezaron hacer convocatorias para realizar paros y movilizaciones por toda la región.
Para concluir en este apartado, glas causas principales de un descontento social son por incumplimientos de las propuestas de parte del gobierno y la inconformidad que hay en la sociedad; y si se llega organizar el pueblo podría ser escuchado por el gobierno.
¿Cómo manifiestan su descontento social?
En este apartado veremos como una sociedad se manifiesta, cuando no están de acuerdo de lo que haya aprobado el gobierno; y si va ser caso el gobernador o no a l pueblo que le exige.
“En los últimos meses se han producido continuas convocatorias a paros y movilizaciones en las regiones del interior del país… de diversas movilizaciones en Ancash y en algunos departamentos de la selva, entre las más recientes debemos mencionar la convocatoria a la protesta regional anunciada…”[3]
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