Datos del Docente y del Nivel Educativo o Carrera
jahaziel77Trabajo22 de Abril de 2018
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Datos del Docente y del Nivel Educativo o Carrera | ||
Materia o asignatura | Bloque, Bimestre, Semestre o Cuatrimestre | Ámbito o Eje de Estudio |
Enfoque | Propósitos | |
Tema o Lección | ||
Contenidos | ||
Aprendizajes Esperados | Estándares Curriculares | |
COMPETENCIAS GENERALES (dependiendo la asignatura, el tema o la actividad)
| COMPETENCIAS ESPECIFICAS (dependiendo la asignatura, el tema o la actividad) | |
Secuencia Didáctica o Actividades | ||
Recursos y Material Didáctico | Tiempo Estimado o Sesiones (dependiendo la asignatura, el tema o la actividad) | |
Elementos de Evaluación • Observación • Entrevista • Encuesta • Test (pruebas, exámenes) • Portafolio o Fotocopias • Lista de Cotejo • Actitudes Desarrolladas • Matriz • Proyecto o Exposición (dependiendo de la actividad a evaluar) |
PROYECTO INTEGRADOR ETAPA 2
EXPLICACIÓN
La elaboración de una secuencia didáctica es una labor docente muy significativa para crear situaciones de aprendizaje que se desarrollarán dentro del aula. Por tal motivo es de vital importancia elaborar una secuencia didáctica que ayude al profesor y a los alumnos en su evaluación y su aprendizaje.
Dicho lo anterior en mí secuencia didáctica se presentaron los aspectos y elementos que nos marca los planes y programas de estudio en educación básica, por lo que en nuestro quehacer diario la planeación didáctica es la herramienta con la que trabaja un docente para transmitir los conocimientos, aprendizajes y habilidades.
En educación primaria la secuencia didáctica varía dependiendo la asignatura a impartir, pues un docente tiene que impartir y dominar diferentes asignaturas como; español, matemáticas, ciencias naturales, historia, geografía, cívica y ética y educación física en algunas ocasiones, por lo que es muy demandante también conocer y utilizar diferentes competencias así como instrumentos de evaluación.
BIBLIOGRAFÍA
- Chacón, L. (2010). Técnicas didácticas aplicadas al trabajo en el aula en las lecciones de educación religiosa. Costa Rica: Ministerio de Educación Pública. Recuperado de: http://www.mep.go.cr/sites/default/files/recursos/archivo/antologia_tecnicas_didacticas_educacion_religiosa.pdf
- Orientación Andujar (2015). Manual de estrategias didácticas. Recuperado de: http://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/03/Manual-estrategias-didacticas.pdf
- Feijoo, M.R. (2014). Estrategias para el desarrollo de competencias: Dra. Frida Díaz Barriga (2). [Archivo de video] 33´ 26’’. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=92JIpJgPkwc
- Tobón Tobón, S., Pimienta Prieto J.H., y García Fraile, J.A. (2010). Secuencias didácticas: Aprendizaje y Evaluación de Competencias. Pearson: México. Recuperado de: http://files.ctezona141.webnode.mx/200000004-8ed038fca3/secuencias-didacticastobon-120521222400-phpapp02.pdf
- Instituto Tecnológico Metropolitano (2012). Orientaciones pedagógicas para la implementación del enfoque por competencias. Colombia: ITM-Dirección de Evaluación. Recuperado de: http://www.itm.edu.co/autoevaluacioninstitucional/acreditacion/imagenes/Anexos/9.Orientacionespedagogicasenfoquecompetencias.pdf
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