Direccionalidad y su falta
Enviado por sofiaenilda • 12 de Noviembre de 2015 • Documentos de Investigación • 310 Palabras (2 Páginas) • 303 Visitas
Direccionalidad
La direccionalidad es algo que puede orientarse o dirigirse hacia una dirección. Esta cualidad se conoce como direccionalidad, un concepto que está asociado a la idea de dirección (el trayecto que realiza un cuerpo al moverse, la tendencia hacia una cierta meta o la guía que permite dirigir a alguien o algo).
Falta de Direccionalidad:
- No sigue dirección
- Se pierde con facilidad
- Necesita la dirección de una línea, dibujo, números para poder caminar o llegar a su destino.
Juego de las Flechas
Edad: Para niños de Kinder a I grado, que dominen la direccionalidad.
Contenidos curricular: Distintas direcciones, coordinación visomotora, motricidad fina.
Materiales para realizar la actividad: carton, goma, pintura, papel blanco, papel periodico.
Donde realizar la actividad: En un espacio donde el niño se sienta comodo.
Instrucciones: El niño seleccionara las flechas que se les indique. Por ejemplo: selecciona las flechas que estan a la izquierda, el debera seleccionar las cantidades de flechas que hay.
Paseo por la ciudad
Edad: Para niños de Kinder, I y II grado.
Contenidos curricular: Distintas direcciones, coordinación visomotora, motricidad fina.
Materiales para realizar la actividad: cartulina, papel de colores, plastico, pintura.
Donde realizar la actividad: En un espacio donde el niño se sienta comodo.
Instrucciones: Esta actividad se realiza en grupo de dos, un niño es el encargado de mover el auto en las direcciones que estan en la carretera mientras que el otro niño va trazando las direcciones que su compañero va realizando.
Cubos Mágicos
Edad: Para niños de Kinder a I grado, que dominen la direccionalidad.
Contenidos curricular: Distintas direcciones, coordinación visomotora, motricidad fina.
Materiales para realizar la actividad: Madera en forma de cubos y pintura.
Donde realizar la actividad: En un espacio donde el niño se sienta comodo.
Instrucciones: El niño con cubos de Madera va colocandolos según la direcciones que la encargada le de. Por ejemplo: coloca tres cubo a la izquierda, ahora coloca dos en linea recta, coloca cuatro a la derecha.
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