EEST Nº 2: PROYECTO PARA LAS HORAS LIBRES INSTITUCIONALES

EEST Nº 2: PROYECTO PARA LAS HORAS LIBRES INSTITUCIONALES

Dº CULTURA GENERAL CON EXTENSIÓN A OTRAS ÁREAS DE INCUMBENCIA

RESPONSABLE: ACEVEDO, MARÍA

FUNDAMENTACIÓN: SOBRE LA BASE DE LAS PROBLEMÁTICAS DETECTADAS EN RELACIÓN  CON LA COMPRENSIÓN LECTORA COMO EJE TRANSVERSAL A TODAS LAS ÁREAS Y LA DISCONTINUIDAD PEDAGÓGICA QUE GENERAN LAS HORAS CAÍDAS EN EL LOGRO DE LA CALIDAD EDUCATIVA:

   El presente proyecto tiene como finalidad resolver una problemática puntual en la escuela: la gran cantidad de horas libres generadas por distintos motivos, los que no son tema de discusión en este proyecto, pero si debemos tener en cuenta sus efectos sobre nuestros alumnos.

Esta propuesta tiene como finalidad proponer y aportar ideas que favorezcan a la  solución de las horas libres, optimizando los recursos materiales y humanos de la institución.

BREVE DIAGNÓSTICO:

. Los espacios sin una actividad específica generan:

. La discontinuidad en el desarrollo de los aprendizajes.

. La no apropiación del conocimiento.

. Reiteración de conductas y actitudes que no contribuyen a la actividad de aprender.

Nos proponemos:

. Revalorizar todo tipo de espacio y tiempo como una herramienta útil para los aprendizajes.

EXPECTATIVAS DE LOGRO:

. Inducir a los alumnos a trabajar con el material existente en biblioteca y su conservación por medio de referentes áulicos e institucionales.

. Propiciar en los alumnos/as el deseo de participar de actividades que complementan su estadía en la escuela y valorizar el cuidado por el tiempo de todos.

. Potenciar otros lenguajes audiovisuales: aprovechamiento de herramientas con fines pedagógicos: fichas, borradores, cuadros, redes conceptuales para manifestar los aprendizajes.

. Acostumbrar a los docentes a trabajar desde lo multimedial y lo multidimensional.

OBJETIVOS:

. Desarrollar en los alumnos/as el hábito del uso creativo del ocio y el tiempo libre.

. Lograr una sana y agradable convivencia en las horas libres.

. Evitar y o suprimir las actitudes agresivas en las relaciones interpersonales.

. Lograr que el espacio de hora libre sea de disfrute en el trabajo entre el personal a cargo y de los alumnos/as.

ÁREAS DE VINCULACIÓN:

. Prácticas del lenguaje y Literatura.

. Historia; Geografía y Artística; Arte.

. Construcción de la Ciudadanía

. Política y Ciudadanía

. Arte; Plástica y Artística.

Cs. Exactas; Gestión y Cooperadora: presupuestos y costos de compra de material bibliográfico: por ej. De narratología universal y textos argentinos y diccionarios enciclopédicos de temática variada: literaria; lengua extranjera, históricos y geográficos.

. Taller del Ciclo Básico y del Ciclo Superior.

RESPONSABLES DEL PROYECTO, toda la comunidad educativa:

. Sres. Preceptores/as y docentes curriculares y del taller de cada modalidad.

. Jefe de Preceptores/as.

. Ayudantes de Laboratorio.

. Pañolero.

. Jefes de Departamento y Área.

. Bibliotecarias de los tres turnos.

ACTIVIDADES:

. Incentivar la lectura conforme a lo sugerido por los DC de DGC y E.

. Creación de un espacio destinado al aula taller de lectura socializada y sostenida con la inclusión de inteligencias múltiples en el armado y confección de láminas, afiches o volantes con las producciones realizadas por los alumnos/as para incentivar la lecto-escritura como ocio efectivo: la hora del cuento, la narrativa en las fotos del alma poética, la investigación de las voces de autores sobre debates importantes sobre DD HH y sociedad.

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