EL GRAN MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
latinobkApuntes28 de Enero de 2016
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1]
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
GRUPO ESCOLAR NACIONAL BOLIVARIANO “ VENEZUELA ”
CIUDAD OJEDA – ESTADO ZULIA
CELEBRAMOS LA NAVIDAD
EN FAMILIA CON AMOR,
PAZ Y SOLIDARIDAD
[pic 2]
DOCENTE: Lcda. NAIBELIN ROMERO.
GRADO: 1° SECCIÓN: “ A ” [pic 3]
MATRÍCULA: 18 Niños + 18 Niñas = 36
AÑO ESCOLAR: 2013 -2014.
INICIAMOS: Octubre 14 de 2013. CULMINAMOS: Diciembre 13 de 2013.
Proyecto de Aprendizaje: CELEBRAMOS LA NAVIDAD EN FAMILIA CON AMOR, PAZ Y SOLIDARIDAD
P.E.I.C.: Promover Los Valores En La Familia Mediante El Adiestramiento De Las Habilidades Sociales
DIAGNÓSTICO:
Mediante experiencias lúdicas, recreativas y didácticas se realizó un diagnóstico a los 18 niños y 18 niñas que conforman la matrícula de 36 estudiantes de 1° grado, sección “ A ” sobre los conocimientos y saberes lingüísticos, matemáticos, operacionales y de solución ante situaciones diversas, por lo que se planifica el siguiente Proyecto de Aprendizaje para reforzar las dificultades presentadas en la producción oral y escrita, dirigida y espontánea, formación de palabras, frases y oraciones, numeraciones progresiva, regresiva y alterna, series, conjuntos y más.
PROPÓSITOS:
- Desarrollar en las y los estudiantes habilidades para la comunicación oral y escrita, fomentando hábitos de lectura y escritura.
- Reconocer los recursos de medición social del tiempo y dinero (hora, día, semana, mes, año, monedas y billetes Bs.f ).
- Desarrollar el pensamiento lógico matemático mediante la adquisición de los procesos de clasificación, seriación y comparación.
- Establecer semejanzas y diferencias entre el número y numeral (símbolo y cantidad)
- Aplicar normas de convivencia social, escolar, vecinal y en el hogar.
- Hacer del aula un espacio en el que se sientan motivados para intervenir y expresar sus ideas.
Proyecto de Aprendizaje: CELEBRAMOS LA NAVIDAD EN FAMILIA CON AMOR, PAZ Y SOLIDARIDAD
EJES INTEGRADORES | |
Ambiente y Salud Integral: | Trabajo Liberador: |
Interculturalidad: | T.I.C.L.: |
Proyecto de Aprendizaje: CELEBRAMOS LA NAVIDAD EN FAMILIA CON AMOR, PAZ Y SOLIDARIDAD
ÁREA DE APRENDIZAJE : LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA.
COMPONENTE | CONTENIDO | ACTIVIDADES | RECURSOS |
El lenguaje y la | * Diferenciación entre letra, número, | *Identificación y comparación en juegos | Docente |
comunicación | texto escrito y dibujo, | de palabras, dibujos y colorear figuras. | Estudiantes |
como expresión | * Juegos de palabras. | * Escritura y lectura de los números del | Pizarra. Lápices |
cultural y social | * Práctica de los números en wayuu. | 1 al 10 en wayuu. * Mediante dibujos y | Marcadores |
* Comparación de elementos | afiches destacar elementos naturales y | Cuadernos | |
naturales y artificiales. | artificiales. * Elaborar un cuento/carta. | Témpera y pincel | |
* Narrar, describir y seguir órdenes | * Completar palabras, frases y oraciones | Creyones. Tizas | |
* El lenguaje artístico: Colores | * Realizar cruciletras, sopas de letras y | Hojas impresas | |
primarios y secundarios | otros juegos. * Mezclar colores (témperas | Hojas blancas | |
* Cuerpos geométricos. | o creyones) en figuras variadas. | Textos L.E.E.R. |
ÁREA DE APRENDIZAJE : CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANÍA E IDENTIDAD.
COMPONENTE | CONTENIDO | ACTIVIDADES | RECURSOS |
La realidad | * Identificación del grupo familiar, | * Conversar sobre el grupo familiar, co- | Revistas. |
geo-histórica | comunitario y escolar. | munitario y escolar. * Identificar la loca- | Periódicos. |
local, regional | * Conocimiento de la ciudad, región | lidad donde viven, región, estado y país. | Afiches. Videos |
y nacional | y país. | * Participar en lecturas, pensamientos y | Lecturas. |
* Efemérides donde participaron | otras actividades de héroes y heroínas | Hojas blancas e | |
héroes y heroínas venezolanos. | venezolanos así como de efemérides va- | Impresas. | |
* Normas de convivencia. | riadas. * Trabajar con orden, respeto y | Computadoras | |
solidaridad. | CANAIMA 1 |
ÁREA DE APRENDIZAJE : MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES E IDENTIDAD.
COMPONENTE | CONTENIDO | ACTIVIDADES | RECURSOS |
Desarrollo del | * Sentido numérico: concepto de se- | * Realizar series numéricas y figurati- | Hojas impresas |
pensamiento | riar, contar y agrupar números de | vas según patrones. * Iniciar agrupacio | Hojas blancas |
matemático a | manera progresiva/regresiva/alterna | nes y conjuntos con figuras y números. | Textos L.E.E.R. |
través de los | * Ordenación y relaciones >, <, = en- | * Escribir en cifras y letras los números | Afiches. Videos |
números, formas | tre números escritos y verbalmente. | de manera progresiva, regresiva y alter- | Lecturas. |
espacios y | * Figuras planas, rectas, líneas y sus | na hasta el 100. * Colocar los números | Computadoras |
medidas | trazados. | anteriores y posteriores a una cifra pa- | CANAIMA 1 |
* Números y operaciones: agregar = | ra comparar. * Diferencias y semejanzas | Pizarra. Lápices | |
sumar/ quitar = restar; elementos | entre conjuntos. * Identificar los elemen | Marcadores | |
de la suma y la resta | tos de la suma y la resta. * Completar | Cuadernos | |
* El cuerpo humano y su esquema. | Sumas y restas. * Reconocer el esquema | Block. Tijeras | |
corporal y sus partes. | Pega y otros. |
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