ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS 1° GRADO INFORME DEL COLOQUIO

[pic 1]

ESCUELA NORMAL SUPERIOR OFICIAL DE GUANAJUATO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS

1° GRADO

INFORME DEL COLOQUIO

MARIA DE LA LUZ ESTEFANIA ROJAS GARCIA

ARMIDA LILIANA PATRÓN REYES

Guanajuato, Gto, 11 de Otubre del 2016

3° Coloquio de Formación Docente

Lunes 3 de Octubre.

Se llevó a cabo el registro para la participación en el coloquio donde fue entregado una libreta, pluma y gafete.

Más tarde se dio inicio a la inauguración donde se presentaron las autoridades educativas agradeciendo la asistencia de las escuelas invitadas y del resto del público.

Después del caluroso recibimiento se comenzó la participación del Dr. Manuel Saavedra Regalado donde nos habló de los desafíos para la identidad profesional docente, una conferencia realmente importante donde a mi punto de vista la parte más  impactante es donde  abarco una realidad que nos afecta a los docentes, por ejemplo la existencia  de una mayor demanda social hacia los profesores y las escuelas, esta conferencia fue muy interesante para mí, pues es algo en lo que tenemos que trabajar para llegar a construir de manera clara y coherente, una identidad sobre nuestra profesión considerando las problemáticas que se pueden llegar a enfrentar.

Llego la hora de un breve receso donde se ofreció un delicioso desayuno para el público en general.

Concluyendo con el receso, se dio la apertura a las mesas de dialogo donde se habló de las experiencias de investigación Educativa y Reflexión de la práctica docente, en ambos días que se llevó a cabo las mesas de dialogo no pude entrar, ya que estaba laborando con la Maestra Armida Patrón, ayudando a que las conferencias se llevara  a cabo de manera correcta y no existiera ningún a dificultad para nuestros panelistas y redactores. Sin embargo pude escuchar las experiencias de mis compañeros donde estuvieron comentando las opiniones de los egresados, donde unos al concluir la licenciatura inmediatamente ingresaban a realizar maestrías, otros se enfrentaban de inmediato a recibir clases, y otros tantos  simplemente no ejercían su profesión por el simple hecho de prácticas desagradables que les llegaron a suceder.

Finalizando las mesas de dialogo más tarde y un poco más hambrientos incoamos a la comida. La experiencia de tener que estar comiendo y a la vez vigilando las vajillas fue algo estresante pues no disfrutaba de la excelente comida que brindaban.

Emprendido con los talleres, todos los invitados entraron a su taller de preferencia, la participación en el taller de prácticas de laboratorio en ciencias no me fue posible, pues me fue asignado otro taller llamado Las tareas Autenticas para el Diseño de un Proyecto, me gustó mucho porque nos ensañaron de qué tipo de aprendizaje eras y resulto que yo necesito utilizar el razonamiento, la relación de las cosas para poder comprender mejor los conocimientos. A mi punto de vista este taller lo vi diseñado para grados superiores al mío, ya que en determinadas actividades no supe cómo realizarlas, sin embargo este taller me enseñó a elaborar problemas que se basen directamente a actividades del interés con el alumno y le deje una enseñanza más profunda a parte del objetivo que se desea alcanzar.

...