ESTUDIO EXPLORATORIO EN LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA EN LA ESCUELA RURAL BÁSICA FORMAL.
Enviado por nicuan • 30 de Mayo de 2014 • 332 Palabras (2 Páginas) • 414 Visitas
ESTUDIO EXPLORATORIO EN LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA EN LA ESCUELA RURAL BÁSICA FORMAL.
Los datos recopilados permiten concluir la existencia de una relación positiva entre la involucración comunitaria en la escuela y la calidad de la educación proporcionada a cada alumno.
Sistema educativo nacional primario presenta sus mayores deficiencias, tendríamos suficientes bases como asegurar que este se encuentra las zonas rurales menores de 10,000 habitantes y escuelas urbanas donde predomina el desempleo.
La función de la escuela es la de proporcionar de una forma eficiente los elementos necesarios para al adquisición de un a “cultura básica”.
Entendemos por comunidad rural el núcleo de población menor a 10000 habitantes cuya fuente de subsistencia son las actividades primarias como: agricultura, pecuaria, extractivas.
La escuela es en este tipo de comunidades un elemento que afecta las interrelaciones sociales de la comunidad total.
La relación entre las comunidades y la escuela es algo que sucede en todas las comunidades rurales .En esta relación se forman expectativas. La comunidad plantea demandas sobre la escuela .
La escuela depende de multiples factores entre los cuales se encuentran los siguientes:
a) La concepción que la comunidad tiene de la escuela
b) El personal que labora en la escuela
c) La estructura escolar
d) Las características socioeconómicas y culturales de la población escolar
Con respecto a la comunidad podemos mencionar los siguientes:
a)Nivel de desarrollo infraestructural de la comunidad y servicios de la comunidad.
b)La ocupación fundamental de los habitantes
c)El proceso organizativo de la comunidad.
La estructura del sistema educativo puede introducir una serie de modificaciones en su funcionamiento y relación con las escuelas rurales, que cumplen con una función de obstaculizar las experiencias de participación comunitaria que se inicien en las escuelas.
Si la escuela logrará vincular a los padres en los procesos de aprendizaje de sus hijos en función de la comunidad.
Una vinculación que puede establecerse entre escuela y comunidad en base de las necesidades.
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