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EVALUACIÓN SOLEMNE Nº2 COEF 1 3° HISTORIA GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 2018


Enviado por   •  2 de Junio de 2018  •  Exámen  •  1.814 Palabras (8 Páginas)  •  201 Visitas

Página 1 de 8

Colegio Polivalente El Alborada [pic 1]

Av. Gabriela Poniente 03755

Fono 5728875 Puente Alto

DOCUMENTO

PRUEBA

EVALUACIÓN SOLEMNE Nº2 COEF 1

3° HISTORIA GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 2018

NOMBRE

CURSO:

FECHA: 26/04/2018

Instrucciones

  • Debes marcar la tarjeta de respuestas con tu RUT adecuadamente escrito y cada círculo completamente relleno.
  • Lee atentamente cada texto y pregunta.
  • Subraya  los datos de los textos que te parezcan relevantes.
  • Posees 90 minutos para realizar tu evaluación.

PTJE. IDEAL :

32 puntos

PTJE. REAL

NOTA

OBJETIVOS

  • Identificar rosa de los vientos y su uso.
  • Reconocer orden de los puntos cardinales, principales y complementarios.
  • Localizar elementos en la cuadrícula.
  • Localizar elementos dentro de un plano.
  • Seguir instrucciones simples para ubicarse en un plano.
  • Identificar partes de un mapa.
  • Describir el trayecto desde la sala de clases hasta el gimnasio.

Selección múltiple. Lee atentamente cada pregunta y cuando estés seguro(a) contesta encerrando en un círculo la alternativa correcta, luego traspasa a la cartilla.


Observa la siguiente imagen y responde las preguntas 1, 2 y 3

[pic 2]

  1. ¿Qué son los puntos cardinales?
  1. Puntos de referencia para orientarse.
  2. Líneas de referencia de la cuadrícula.
  3. Características de los distintos paisajes.
  4. Nombres de líneas que dividen la Tierra.
  1. ¿Por cuál de los puntos cardinales mencionados sale el sol todas las mañanas en nuestro país?
  1. Norte.
  2. Sur.
  3. Este.
  4. Oeste.
  1. ¿Qué alternativa muestra el punto cardinal hacia donde se encuentra el océano pacífico?
  1. Norte.
  2. Sur.
  3. Este.
  4. Oeste.
  1. ¿Qué alternativa clasifica de forma correcta los puntos cardinales principales?
  1. Norte, Sur, Este y Sureste.
  2. Norte, Sur, Este y Oeste.
  3. Noreste, Sur, Este y Oeste.
  4. Norte, Suroeste, Sureste, oeste.

Observa la siguiente cuadricula y responde las preguntas 5, 6, 7 y 8

[pic 3]

[pic 4]

  1. ¿Cuál es la ubicación exacta que ocupa el caballo dentro de la cuadrícula?
  1. Fila 8 columna E.
  2. Columna E fila 8.
  3. Fila E columna 8.
  4. Columna 7 fila E.
  1. Desde el lugar donde se encuentra el caballo, avanza 7 casilleros al norte, luego 3 casilleros al oeste. ¿Qué alternativa muestra al animal donde llegaste?
  1. Pez.
  2. Cerdo.
  3. Gato.
  4. Conejo.
  1. ¿A qué ubicación de los siguientes animales corresponden las coordenadas:  

Fila 5 columna D

  1. Gallo.
  2. Conejo.
  3. Cerdo
  4. Mariposa.

  1. ¿Cuál es la alternativa para indicar la ubicación correcta del gallo en la cuadrícula?
  1. Fila 5 Columna I.
  2. Columna I fila 5.
  3. Fila I columna 5.
  4. Columna 6 fila H.

Observa el plano de una sala de clases, completa la rosa de los vientos, los puntos cardinales de la sala y responde las preguntas 9, 10 y 11

[pic 5]

[pic 6]

        

  1. A partir de la imagen, que afirmación es correcta:
  1. El pizarrón está al sur del mueble.
  2. La puerta se ubica al este del mueble.
  3. El escritorio del profesor esta al norte del perchero.
  4. El estante se encuentra al sur de las mesas de los niños.
  1. Dentro de la sala de clases representada en la imagen. El basurero se encuentra ubicado al:
  1. Norte del escritorio de la profesora.
  2. Este del escritorio de la profesora.
  3. Sur del escritorio de la profesora.
  4. Oeste del escritorio de la profesora.
  1. ¿Cuál es la ubicación correcta del perchero dentro de la sala de clase representada en la imagen?
  1. Se ubica al norte del pizarrón.
  2. Se localiza al Oeste del mueble.
  3. Se encuentra al Norte del estante.
  4. Se ubica al Este del escritorio del profesor.

Observa la siguiente imagen y responde las preguntas 12, 13 y 14.

[pic 7]

  1. ¿Cuál de las siguientes alternativas muestra la ubicación correcta del dulce en la cuadrícula?
  1. Columna D fila F.
  2. Fila D columna F.
  3. Fila F columna D.
  4. Fila E columna F.
  1.  ¿A cuál de los siguientes elementos corresponden las siguientes coordenadas?

Fila F columna G

  1. Macetero.
  2. Dulce.
  3. Corazón.
  4. Quitasol.

  1. ¿Cuál de las siguientes alternativas es correcta en relación a los elementos de la cuadrícula?
  1. La silla está ubicada en la columna E fila B.
  2. El macetero está ubicado en la fila E columna D.
  3. En la fila A se ubica la flor y en la fila H está la flor.
  4. El cepillo de pelo está en la misma columna que el macetero.

Observa el siguiente plano y responde las preguntas 15, 16 y 17[pic 8]

  1. Según la información que nos entrega el plano, es correcto afirmar que:
  1. La calle los Abejorros está ubicada al sur de la calle los pingüinos.
  2. El hospital se encuentra al este del parque san Pedro.
  3. El cuartel de bomberos se encuentra al norte de la farmacia.
  4. La plaza santa Elvira se ubica en la Fila 6 Columna E.
  1. Imagina que te encuentras parado en la Escuela Santa Elvira. ¿Qué alternativa indica las referencias correctas para llegar al Colegio san Pedro?
  1. Camina por calle abejorros hasta calle las Avestruces, dobla hacia el norte y camina por calle las Avestruces hasta el final del camino y llegar a la biblioteca.
  2. Camina por calle abejorros hasta calle las Águilas, dobla hacia el norte y camina hasta la calle los pingüinos luego dobla al este hasta el colegio San Pedro.
  3. Camina hacia el oeste por calle abejorros hasta calle las Bandurrias, dobla hacia el norte y camina hasta la calle los pingüinos luego dobla al oeste hasta el colegio San Pedro.
  4. Camina al este por calle abejorros hasta calle las mariposas, dobla hacia el sur y camina hasta la calle Rio Manso luego dobla al oeste hasta el colegio San Pedro.
  1. ¿Cuál de los siguientes lugares se encuentra al este del cuartel de Bomberos?
  1. La farmacia.
  2. El hospital.
  3. Colegio san Pedro.
  4. Plaza santa Elvira.

Observa el siguiente plano y responde a continuación las preguntas 18, 19 y 20. Recuerda colocar en las puntas de la Rosa de los Vientos las iniciales de los puntos cardinales.

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