Economia Colombiana

La unidad parte de una ilustración general de algunas de las relaciones existentes entre los conceptos de territorio, ambiente y cultura, las cuales sirven de soporte a la comprensión de las articulaciones entre la economía y el medio ambiente. Se aporta elementos orientados al conocimiento de las diferentes valoraciones de uso y manejo, que desde diferentes perspectivas se derivan de las acciones desplegadas en el territorio, como estrategias adaptativas que desarrollamos en nuestra relación con el mundo y nuestro entorno natural. Se señala así mismo, la importancia que ha jugado el desarrollo de estrategias territoriales adelantadas por comunidades y organizaciones de indígenas y de afrocolombianos, orientadas al cuidado y la protección de los diversos “recursos” que se encuentran en sus territorios.

Las siguientes preguntas pretenden que los (as) estudiantes se aproximen a las nociones generales de la unidad uno así como de los capítulos que hacen parte integral de la lección, los cuales se encuentran encausados hacia el reconocimientode los elementos que componen los sistemas de producción ancestral y a hacer planteamientos orientados a sufortalecimiento en comunidades locales y/o a la generación de alternativas económicas.

La unidad parte de una ilustración general de algunas de las relaciones existentes entre los conceptos de territorio, ambiente y cultura, las cuales sirven de soporte a la comprensión de las articulaciones entre la economía y el medio ambiente. Se aporta elementos orientados al conocimiento de las diferentes valoraciones de uso y manejo, que desde diferentes perspectivas se derivan de las acciones desplegadas en el territorio, como estrategias adaptativas que desarrollamos en nuestra relación con el mundo y nuestro entorno natural. Se señala así mismo, la importancia que ha jugado el desarrollo de estrategias territoriales adelantadas por comunidades y organizaciones de indígenas y de afrocolombianos, orientadas al cuidado y la protección de los diversos “recursos” que se encuentran en sus territorios.

Las siguientes preguntas pretenden que los (as) estudiantes se aproximen a las nociones generales de la unidad uno así como de los capítulos que hacen parte integral de la lección, los cuales se encuentran encausados hacia el reconocimientode los elementos que componen los sistemas de producción ancestral y a hacer planteamientos orientados a sufortalecimiento en comunidades locales y/o a la generación de alternativas económicas.

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