“Educación y Sociología”
Enviado por Karen Mothe • 6 de Marzo de 2019 • Biografías • 376 Palabras (2 Páginas) • 147 Visitas
Karen Joselin Mothe Mendoza
Grupo 31 Universidad Pedagógica Nacional
“Educación y Sociología”
-Emile Durkheim
En este apartado vemos una postura de la educación a partir de algunas definiciones de sociólogos, como son Emile Durkheim, Stuart Mill, Emmanuel Kant, James Mill, entre otros. A partir de eso una postura de carácter social de la educación.
Para empezar tenemos que recordar que la educación es un acto eminente social, tanto por sus orígenes como por sus funciones por lo tanto la pedagogía va depender de la sociología más estrechamente que de cualquier otra ciencia.
Podemos dividir al ser humano en dos seres el individual y el social, clara oposición al espíritu individualista defendido por Kant, Herbert, Mill o Spencer,
Para Durkheim la acción educadora se realiza de la generación adulta, a la generación joven, esta tiene una influencia del grupo en el comportamiento del individuo además menciona que se piensa, se actúa y se piensa de forma diferente a cuando se está aislado volviendo al punto de que el individuo necesita ser social.
El papel del maestro funge un papel importante como herramienta educativa, las características de un buen educador empiezan con el carácter, sentir internamente la autoridad, y creer en su labor, no en su inteligencia. Existe una necesidad de formación del profesorado para que realice plenamente su función social, dos aspectos que representa la realidad escolar; la existencia de una serie de instituciones asentadas por un lado, y por otro, que la incitan a cambiar.
El estado cumple con un papel importante en la educación, sin embargo, Emile menciona que el niño pertenece ante todo a sus padres, a quien corresponden dirigir, según su criterio propio del desarrollo intelectual y moral de sus hijos, esto va a reducir al mínimo la intervención del estado en la educación, limitándose a servir de auxiliar y sustituto de la familia.
Durkheim retoma dos conceptos básicos en su libro a partir del contexto y de su pensamiento positivista, que son educación para él está es la acción ejercida sobre los niños y jóvenes por los padres y por los educadores, dicha acción es general y constante. Y pedagogía que no consiste en actos sino en teorías que son formas de concebir la educación y no en maneras de llevarla a cabo.
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