El Circo - Sala Tres Años

Proyecto: El Circo - Sala Tres Años

Fundamentación:

Con éste proyecto de Circo, se propone brindarle al grupo la posibilidad de observar y explorar las diferentes manifestaciones artísticas para que mediante el juego y el conocimiento de distintas actividades circenses interactúe con el resto de las secciones del jardín, puedan indagar distintas formas de expresión: literatura, música, plática, resignificar los espacios propios y comunes para lograr la identidad grupal.

Se priorizará el establecimiento de vínculos sólidos entre alumnos y los docentes, como así también el reconocimiento del trabajo en conjunto.

Objetivos:

Que los niños logren:

• Establecer y afianzar vínculos afectivos con pares, docentes y personal de la institución, favoreciendo la construcción de la identidad grupal desempeñando un rol participativo.

• Apropiarse de las diferentes manifestaciones artísticas que se desarrollan en el circo, mediante el juego.

Contenidos:

• Vínculos afectivos entre pares, docentes y personal del jardín.

• Identidad grupal: construcción y reconocimiento de códigos grupales, pautas y normas.

• Exploración del espacio de la sala y del jardín y su relación con los objetos.

• El circo como espacio de diversión y expresión artística popular.

• El circo y sus disciplinas: payasos, magos, acróbatas, malabaristas.

• Objetos y materiales, vestimenta que usan los distintos integrantes del circo.

• Los personajes del circo: sus expresiones artísticas, gestos, actitudes y acciones que lo caracterizan.

Actividades:

De Inicio:

• Nos visita un títere a la sala el cual nos cuenta la historia de una visita al Circo de su barrio

• Conversamos en grupo sobre el Circo, si alguna vez lo visitaron, cómo era, qué fue lo que más les gustó.

• Conversamos acerca de los payasos y mimos, sus diferencias y atuendos.

• Buscamos en internet videos sobre Marcel Marceau y jugamos a ser mimos.

• Jugamos con globos y con ayuda de los papás los personificamos como un payaso

• Observamos en la computadora escenas y videos de circo.

• Hacemos un registro con dibujos de los distintos personajes del circo.

• Elegimos un nombre para el Circo de nuestra sala y armamos un cartel para colgar en la puerta.

• Confeccionamos banderines para ornamentar la sala.

• Escuchamos el cuento: Anita en el Circo de Marta Gimenez Pastor.

• Buscamos música de circo y bailamos y jugamos con el cuerpo y sus diferentes ritmos, imaginando que somos algún personaje. Elegimos la que más nos guste que nos acompañará en las distintas actividades.

De Desarrollo:

• Por etapas iremos descubriendo las actuaciones de los diferentes personajes del Circo.

• TODOS SOMOS PAYASOS:

• Observamos imágenes en libros o revistas y registramos gráficamente los detalles del atuendo.

• Jugamos a ser payasos: nos pintamos la cara, hacemos morisquetas.

• Armamos bonetes de payaso

• Armamos narices de payaso con carton de cajas de huevo

• Recorremos el jardín disfrazados de payasos.

• TODOS SOMOS MAGOS:

• Observamos escenas de magos en la computadora.

• Registramos gráficamente los elementos y la vestimenta observados.

• Practicamos trucos simples de magia

• Inventamos palabras mágicas sin sentido y pegadizas.

• Imitamos los movimientos de los magos y preparamos los trucos.

• TODOS SOMOS EQUILIBRISTAS:

• En el SUM junto a la seño de Ed. Fisica jugamos a hacer equilibrio caminando sobre una soga o línea dibujada en el piso extendiendo los brazos, saltamos dentro de

...