El Cuerpo Sala De Tres años

Proyecto: “Nuestro cuerpo”

Fundamentación:

Es importante que los niños conozcan su cuerpo, lo exploren y vivencien; no sólo sus partes externas y visibles, sino también aquellas que no ven, pero que sienten y que algunas veces desconocen casi en su totalidad. Es un grupo de niños bastante inquieto, que prefieren los juegos que demandan mucho movimiento por lo que a veces suelen golpearse. Por lo tanto es necesario que tomen conciencia de su cuerpo y del de los otros, de los cuidados y las necesidades del mismo

Propósitos:

-Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.

-Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.

-Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda de información de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias.

Contenidos:

Formación personal y social:

-Creación y/o aceptación de normas, pautas y límites.

-Valoración del propio cuerpo y respeto por la propia intimidad y la de los demás.

-Adquisición y afianzamiento de prácticas de higiene.

El juego:

-Colaboración e interacción con los pares.

-Interés por el conocimiento del mundo social a partir de asumir diferentes roles lúdicos.

-Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación.

-Organización del espacio de juego.

El ambiente natural y social:

-Obtención de información a través de imágenes y fotografías.

-Reconocimiento de las partes externas del cuerpo, algunas características observables.

-Comparación de las mismas partes del cuerpo en diferentes personas.

-Reconocimiento de las instituciones y los profesionales que se ocupan del cuidado de la salud.

-Valoración del cuidado de la salud.

-Aproximación a algunas características de objetos y materiales

Actividades:

Juego centralizador: armamos un consultorio médico. Se presentan materiales pedidos a las familias como guardapolvo blanco, jeringas, gasa algodón, cajas de remedios, etc. Los chicos anticiparan a través del intercambio, que hace el médico, que elementos usa, donde lo visitamos, etc. Luego llevaran a cabo el juego con los elementos presentados.

-Buscamos información del cuerpo e imágenes en libros informativos en la biblioteca del jardín. Describimos lo que vemos

- Realizarán distintos movimientos al compás de distintos ritmos desplazándose con las distintas partes del cuerpo.

-Escuchamos poesías y canciones sobre el cuerpo

-Nos observamos en un espejo: observamos la cara, sus partes, qué otras partes podemos ver en él

-Hacemos gestos y muecas. Jugarán con los gestos, y distintas expresiones de la cara (enojo, alegría, llanto, risa, etc…)

-Dibujamos la silueta de un compañero en un afiche, marcamos las partes (ojos, boca, nariz, etc.)

-Contorneamos diferentes manos en el pizarrón. Comparamos similitudes y diferencias.

- Exploramos aromas, sonidos, texturas, gustos

-Observamos lámina con vestimentas, nombramos, describimos, hablamos sobre cuando usar cada una y para qué sirve.

-Jugamos con dado del cuerpo, teniendo que nombrar y tocarse la parte que sale.

-Jugamos a Simón dice

-Charlamos sobre los cuidados que necesita nuestro cuerpo: bañarse, alimentarse, jugar, estar sano a través de imágenes y de elementos presentados para la higiene personal, por ejemplo, cepillo de dientes, peine, jabón, cepillo de uñas, describirán y nombrarán esos elementos y para que sirve cada cosa

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