El Paradigma Emergente

FUNDAMENTO DE UN PARADIGMA:

Los paradigmas pueden ser descritos desde una perspectiva estructural. Operan en diferentes niveles: macro, meso y micro de la estructura paradigmática. Los niveles direccionan mejor la estructura fundamental de los paradigmas, y no tanto su categorización cronológica o histórica, ni su uso etimológico; como sucede en la mayoría de las disciplinas. Los niveles paradigmáticos están siempre presentes y no se encuentran limitados por tales categorías. Permiten además ayudar a comprender el funcionamiento de un paradigma.

Nivel macro: se requiere conocer la respuesta a "qué puede ser entendido". La pregunta es: ¿Puede asumirse en realidad que la esencia de las cosas ideales puede ser comprendida, como en la teoría de las ideas de Platón y Aristóteles? ¿Tras la aproximación a lo esencial de estos dos filósofos no es posible inferir que "las mismas cosas se revelan como son, según se analiza en la ontología fundamental de Heidegger? La suposición que hacemos al contestar estas preguntas nos predispone a una determinada forma de encarar el proceso de conocimiento.

Nivel meso: la cuestión es determinar cómo el nivel macro influencia y transforma la teoría del conocimiento resultante: ¿El hombre es capaz solamente de un limitado conocimiento deductivo, o está abierto a un entendimiento inductivo y comprehensivo del universo? ¿Si el hombre es capaz de un conocimiento inductivo, dónde se origina éste? La respuesta en el nivel macro es fundamental para esta suposición. Todos los esfuerzos filosóficos, desde antes de Sócrates, tienden al esencialismo. La aproximación ontológica busca evadir la esencia de las cosas, requiriendo que éstas revelen por sí mismas cómo son.

Nivel micro: aquí la consecuente percepción de los dos niveles precedentes, contestando las preguntas sobre qué hay en el universo y cómo éste puede ser comprendido, se pone en práctica. ¿La praxis se construye sobre múltiples normas de conducta ( ética ) o consiste en un encuentro abierto y fundamental con el universo según las diferentes formas de percepción? Las diferentes percepciones constituyen la "conciencia afectiva". El conocimiento previo y actual de la percepción está limitado a las categorías esenciales, mientras que la conciencia afectiva es por naturaleza abierta, ilimitada, inductiva y no restringida por el sentido de la percepción.

QUE ES DESARROLLO:

LA TERMINOLOGÍA REFIERE A LA ACCIÓN Y EFECTO DE DESARROLLAR (DES-ARROLLAR: EXTENDER LO QUE ESTÁ ARROLLADO, DESHACER UN ROLLO) Y TIENE QUE VER CON LA CAPACIDAD QUE UNA SOCIEDAD TIENE DE SATISFACER SUS NECESIDADES, SUS RECURSOS Y SISTEMAS NATURALES, DE UNA MANERA RACIONAL.

HA SIDO ADOPTADA ESTA PALABRA POR DISTINTAS DISCIPLINAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y LAS CIENCIAS NATURALES CON DIVERSOS FINES. POR EJEMPLO, SE HABLA DE DESARROLLO SOCIAL CUANDO EXISTE UNA MEJORA EN LA CALIDAD DE VIDA Y BIENESTAR EN LA POBLACIÓN, O DE DESARROLLO ECONÓMICO PARA REFERIR AL PROCESO MEDIANTE EL CUAL AUMENTA LA RENTA NACIONAL POR HABITANTE DURANTE UN LARGO PERÍODO DE TIEMPO. CONFORME UN PAÍS SE DESARROLLA, LA COMUNIDAD DISPONE CADA VEZ MÁS DE BIENES Y SERVICIOS, Y SE ENCUENTRA EN SITUACIÓN DE UTILIZARLOS.

3 DESARROLLO INTEGRAL:

EL DEPARTAMENTO DE DESARROLLO INTEGRAL TIENE COMO MISIÓN INCIDIR EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PERFIL INTEGRAL DEL ESTUDIANTE, PARA FOMENTAR EL DESARROLLO EQUILIBRADO Y ARMÓNICO DE SUS DIMENSIONES FÍSICA, PSÍQUICA, CULTURAL Y SOCIAL, A TRAVÉS DE PROCESOS COHERENTES Y DINÁMICOS QUE FAVOREZCAN TANTO LA AUTONOMÍA DEL INDIVIDUO COMO SU RESPONSABILIDAD SOCIAL.

CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO INTEGRAL

- Es un proceso

El desarrollo Integral es un proceso, un avanzar en dirección a un ideal. Esto

supone una serie de mejoramientos progresivos, un adelantar pasos que

conducen hacia la perfecci6n de los hombres y de la sociedad. Se trata de

avanzar, no imprescindiblemente de llegar.

4 PRINCIPOS DEL PARADIGMA EMERGENTE

Principios del paradigma emergente

El enfoque newtoniano-laplaciano y la utilización de ecuaciones matemáticas para calcular casi cualquier cosa en física, química o biología, han sufrido muchos reveses al querer predecir el comportamiento humano. El concepto matemático de sistemas dinámicos se relaciona con la recurrencia (reversibilidad) de los fenómenos, idea que presupone que todo fenómeno tiende a volver al estado inicial. Pero, considerando lo antes dicho en cuanto a la dificultad para predecir el comportamiento humano, o a la dificultad para predecir el clima y otros fenómenos similares, más allá de ciertos períodos de tiempo determinados, ¿a qué podemos atribuir esta dificultad (digamos, más bien, indeterminación)?

Si consideramos que todo lo que integra el universo forma parte de un sistema en no-equilibrio, con un funcionamiento caracterizado por la no recurrencia (irreversibilidad), de que el orden y el desorden, el determinismo y el azar pueden ser diferentes estados del mismo fenómeno (Prigogine, 1997), de que si variamos las condiciones iniciales de un fenómeno, puede darse lugar a

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