El ser humano y la vida en comunidad
Enviado por William Fernando Gonzalez Sanchez • 11 de Agosto de 2021 • Trabajos • 543 Palabras (3 Páginas) • 143 Visitas
[pic 1] | INSTITUCIÓN EDUCATIVA CHILOÈ Resolución 2781 del 27 de diciembre de 2019 - Secretaria de Educación y Cultura de Soacha - | Versión 3.0 |
Fecha de elaboración: | ||
Área de ciencias sociales Guía 01 | TIEMPO: 1 Hora |
ASIGNATURA Religión
Grado 8
Docente William Fernando González
Estudiante: Juan David Alfaro.
Nota: Entendiendo que Juan David Alfaro es un estudiante con habilidades diversas y que como maestro debo acercarlo de una forma distinta al aprendizaje, la siguiente guía de trabajo esta diseñada para ser trabajada en compañía de los padres de familia y busca, desde las habilidades que él tiene, construir una serie de elementos conceptuales propios a sus formas de aprendizaje.
DBA (DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE) |
TEMA: El ser humano y la vida en comunidad. |
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: Reconoce que el ser humano es un ser social susceptible de realizarse. |
OBJETIVO: Comprender la importancia del otro en la construcción del sujeto. |
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: Introducción a los contenidos temáticos. |
HABILIDADES A DESARROLLAR: Saber comprender: Entendida como la habilidad para interpretar la experiencia humana desde la dimensión espiritual para desarrollar un conocimiento objetivo, sistemático y básico de los contenidos temáticos abordados. |
HABILIDADES ASOCIADAS: Reflexionar en torno a su individualidad. |
CONOCIMIENTOS: La persona. |
RECURSOS: Recursos tecnológicos. Plataforma clasroom. |
META: Permitir que el estudiante se identifique como una persona con virtudes y aspectos por mejorar. |
PUNTO DE PARTIDA:
https://www.youtube.com/watch?v=CVeiEBajusA
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Actividad:
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Profundización. Ver el video: https://www.youtube.com/watch?v=4FGuJsuVbro Hacer una historieta mostrando lo que aprendió del video. |
Fecha y formato de entrega: Fecha de entrega: jueves 11 de marzo Medio para la entrega: Clasroom. La actividad puede realizarse en el cuaderno y subir las fotografías a la plataforma o pueden elaborar un documento de Word para entregar el ejercicio. El video deberá ser adjuntado a la |
EVALUACIÓN (Describa la forma en que evaluará y dará nota cuantitativa al taller): Para la evaluación se tendrá en cuenta:
La evaluación, conforme al S.I.E.E. se valorará de 1.0 a 5.0 conforme a los criterios expuestos. |
Recomendaciones
Si se tiene alguna duda, al final de esta guía se coloca la información del docente junto con los horarios de atención a padres. |
Evaluación de la actividad: Realizar un segundo video en formato entrevista donde le podamos preguntar al estudiante: ¿cómo se sintió con la actividad? ¿Cree que la actividad contribuyo a alcanzar sus metas? ¿Qué sugerencias podrías aportar para futuras actividades? ¿Qué aprendiste con esta actividad? Lo anterior para poder revisar el nivel de aceptación con la actividad, si fue sencilla o compleja y seguir adaptando los parámetros evaluativos conforme al desarrollo del estudiante |
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