Enseñar A Pensar
Enviado por stv316 • 17 de Diciembre de 2012 • 350 Palabras (2 Páginas) • 416 Visitas
AUTOEVALUACION.-
“La educación consiste en enseñar a los hombres no lo que deben pensar, sino a pensar”
C.Coolidge
Sesión 1: Pensamiento crítico
OBJETIVOS:
• Comprender la importancia del pensamiento crítico en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
• Fomentar la actitud de autoevaluación y revisar creencias e ideas sobre nuestro rol como docentes.
• Observar y analizar las operaciones cognitivas.
Un pensador crítico:
• Formula problemas y preguntas vitales, con claridad y precisión.
• Acumula y evalúa información relevante y usa ideas abstractas para interpretar esa información efectivamente.
• Llega a conclusiones y soluciones, probándolas con criterios y estándares relevantes.
Qué es pensamiento crítico
A) El pensamiento crítico es una forma de pensar de manera responsable relacionada con la capacidad de emitir buenos juicios; o es decir, es una forma de pensar por parte de quién está genuinamente interesado en obtener conocimiento y buscar la verdad y no simplemente salir victorioso cuando está argumentando.
B) Es el proceso intelectualmente activo y hábilmente conceptualizador para aplicar, analizar, sintetizar y/o evaluar información recopilada o generada por observación, experiencia, reflexión, razonamiento o comunicación, como una guía hacia la creencia y la acción.
En conclusión el pensamiento crítico es un procedimiento para dar validez racional a las creencias y sentido a las emociones.
Un pensador crítico:
• Formula problemas y preguntas vitales, con claridad y precisión.
• Acumula y evalúa información relevante y usa ideas abstractas para interpretar esa información efectivamente.
• Llega a conclusiones y soluciones, probándolas con criterios y estándares relevantes.
• Piensa con una mente abierta dentro de los sistemas alternos de pensamiento; reconoce y evalúa.
• Al idear soluciones a problemas complejos, se comunica efectivamente.
¿QUÉ PRETENDE DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO?
• EMPATIA: Situarse en la posición de otro
• PERTENENCIA Y EFICACIA: Participación
...