Estructura del Sistema Educativo Nacional
Enviado por Cristy Rodriguez • 5 de Abril de 2021 • Ensayos • 752 Palabras (4 Páginas) • 183 Visitas
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Estructura del Sistema Educativo Nacional
PRESENTADO POR
CRISTY RODRIGUEZ Cta. 20161930257
ASIGNATURA
MACRO EDUCACIÓN
SECCION: 1600
TUTOR – ASESOR
JOSE CARLOS LEIVA
III PERIODO ACADEMICO
SAN PEDRO SULA, 03 DE OCTUBRE DEL 2020
OBJETIVOS
OBGETIVOS GENERALES
- Conocer la estructura del Sistema Educativo Nacional, a niveles jerárquicos y las funciones de cada uno de ellos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Identificar las funciones de cada nivel (estratégico, logístico y operativo).
- Organizar jerárquicamente cada nivel del Sistema Educativo Nacional.
INTRODUCCION
La administración del Sistema Nacional de Educación es una institución del estado que ejecuta la política educativa, autoriza, dirige, organiza y supervisa la educación en todos sus niveles ayudada por las direcciones Departamentales, Municipales y Distritales que velaran por dicha organización en su respectiva jurisdicción territorial la cual tendrá una estructura organizativa y operativa que es determinada por la Secretaria General de la Educación.
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¿Está el Sistema Educativo suficientemente estructurado para la cobertura requerida?
R/ No, la estructura del Sistema Educativo Nacional no está lo suficientemente estructurada debido a muchas falencias en su sistema, en los niveles más altos es donde comienzan las falencias debido a la mala gestión, organización, distribución y planeación de las autoridades educativas.
Una grave falla en el sistema es que muchos cargos están siendo ocupados por personas que no cumplen con los requisitos de dicho puesto.
La educación no está llegando a todos los sectores del país por mala gestión de recursos tanto materiales como humanos, falta de apoyo a los centros educativos para mejora de su infraestructura, mobiliario, material didáctico entre otros.
CONCLUSIONES
Los niveles son una herramienta fundamental para definir la ejecución presupuestaria necesaria para el cumplimiento de los indicadores educativos a nivel de centro educativo, en el cual se definen los renglones presupuestarios con mayor detalle, sin obviar el monitoreo y evaluación constantes para la toma de decisiones oportunas.
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