FICHA DE TRABAJO PARA FORTALECER LOS APRENDIZAJES EN LOS ALUMNOS DE SEXTO GRADO

Material didáctico:

CUERPOS GEOMETRICOS

Descripción:

19 cuerpos geométricos elaborados en plástico transparente en varios colores, con una tapa que permite ver su cavidad interna.

Periodo escolar:

Segundo

Grado:

Sexto

Asignatura:

Desafíos Matemáticos

Bloque:

IV

Eje:

Forma, espacio y medida

Tema:

Figuras y cuerpos

Contenido:

Anticipación y comprobación de configuraciones geométricas que permiten construir un cuerpo

geométrico.

Aprendizaje Esperado:

Explica las características de diversos cuerpos geométricos (número de caras, aristas, etc.) y usa el lenguaje formal.

Situación: A “MIS PROPIOS CUERPOS GEOMETRICOS”

Demanda cognitiva:

Razonamiento y habilidades de desempeño

Materiales:

19 cuerpos geométricos de plástico con su tapa, cartulinas de colores, tijeras, lápiz, juego geométrico, pegamento blanco, cuadernos de notas, libro de texto.

Desarrollo:

• Integrar al grupo en equipos de 3 y 4 participantes.
• Explicar que a cada equipo se les entregara un cuerpo geométrico para que lo reproduzcan de forma IDENTICA al entregado.
• Indicar que en su cuaderno previo al trazado en cartulina deberán diseñar el desarrollo plano de dicho cuerpo de tal manera que cuando tracen en sus cartulinas se les facilite.
• Proponer que cuando plasmen el desarrollo plano en sus cartulinas cuiden las medidas y el uso adecuado del juego geométrico.
• Recortar, pegar y armar el cuerpo geométrico dado.
• Intercambiar entre los equipos el cuerpo geométrico trabajado para que bajo el mismo procedimiento compilen los demás cuerpos geométricos. Se propone que en esta ocasión se trabaje con prismas y pirámides para atender las lecciones: 63 cuerpos idéntico pp. 121, 64 el cuerpo oculto pp. 122, 65 ¿cuál es el bueno pp. 123 y 14 de su libro de desafíos matemáticos.
•  Elaborar ficha técnica de cada cuerpo geométrico elaborado, que contenga nombre, medidas, fórmulas para obtener el perímetro y área de sus partes o componentes. De igual forma formula para obtener el volumen. También deberán incluir el número de vértices, aristas, caras y número de bases que la componen.

Datos del participante:

Profesor Felipe Cruz Cruz,                                          Esc. Prim. Urb. Fed. “Vicente Guerrero” C.C.T. 12DPR0903Q,

Zona Escolar 163,                                                       Sector XVI,                                              Región Tierra Caliente.