FORMATO DE PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN
Enviado por Armando Angeles • 15 de Febrero de 2018 • Apuntes • 513 Palabras (3 Páginas) • 97 Visitas
- FORMATO DE PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN
DOCENTE: MAYRA TRAVIEZO GRADO: 3er AÑO SECCIÓN(ES): A, B, C, D
ÁREA: CIENCIAS NATURALES DISCIPLINA: QUÍMICA
LAPSO: III
PEIC: UNIDOS POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD Y LA PRESERVACIÓN DEL ESPACIO ESCOLAR.
PROYECTO DE APRENDIZAJE y/o PRODUCTIVO: UNIDOS PARA DISMINUIR LOS RIESGOS AMBIENTALES.
SEMANA |
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| ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE | LUGAR |
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TIPO | FORMA | TÉCNICA | INSTRUMENTO | CRITERIO | PONDE. | FECHA | |||||||
04-14 | *Identifica y Describe las sustancias químicas que generan contaminación ambiental. *Balancea ecuaciones químicas por el método del tanteo. *Interprete mediante el modelo atómico, las transformaciones de un elemento en otro. *Proyecto | *Establece *relación causa- efecto. *Traslada conocimiento en diferentes situaciones . *Adquiere, aplica y procesa información. *Emite juicios reales sobre su trabajo. . *Establece conexión secuencial entre hechos, ideas y acciones. *Posee vocabulario abundante. | *Ambiente. *Contaminación, tipos y Causas *Sustancias químicas. *Ecuación química. *Pasos para realizar el balanceo. *Información cualitativa y cuantitativa. *Reacciones nucleares. *Radiactividad natural y artificial. *Usos pacíficos de la energía nuclear. *Contaminación radiactiva. | *Interactivo Docente-Alumno *Cuadro Sinóptico *Resolución De Ejercicios *Trabajo grupal *Exposición | Salón de clase Salón de clase Salón de clase | Pizarra magnética, marcador, borrador. Diapositivas Pizarra magnética, marcador, borrador Pizarra magnética, marcador, borrador | F, P F,P F, P | Autoevaluación. Coevaluación
Autoevaluación. Coevaluación Autoevaluación. Coevaluación
| * Análisis de producción escrita *Clave de respuestas *Análisis de tarea *Observación | *Escala de estimación. *Registro descriptivo *Prueba práctica *trabajo escrito *Escala valorativa | *Articulación coherente. *Significatividad. *Valoración *fluidez *objetividad *objetividad *coherencia *Fluidez | 20 20 20 20 |
OBSERVACIONES: DICHA PLANIFICACIÓN ES FLEXIBLE Y ESTA SUJETA A CAMBIOS PARA BENEFICIO DE LOS ESTUDIANTES Y POR ACTIVIDADES EXTRAS O DE CUALQUIER
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