INICIACIÓN AL TRABAJO DOCENTE CONSIDERACIONES PARA LA PRÁCTICA

ESCUELA NORMAL DE CUAUTITLÁN IZCALLI[pic 1]

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

INICIACIÓN AL TRABAJO DOCENTE

CONSIDERACIONES PARA LA PRÁCTICA

Con la inmersión del estudiante se trata de lograr un acercamiento en los siguientes planos:

• Primero en la reflexión y análisis de la práctica docente, los normalistas observarán el desarrollo del trabajo docente y registrarán por escrito aquellas situaciones relacionadas con los ambientes de aprendizaje, el contexto, planeaciones didácticas, estrategias de enseñanza que emplea el profesor, en las formas de interacción, en los saberes, las formas de aprender por parte de los alumnos, el uso de los recursos, el dominio de los enfoques, entre otras; haciendo uso de guiones de observación, entrevistas al docente titular, diarios de clase y videograbaciones.

• En segundo plano realizarán las actividades de ayudantía acordadas con el docente titular. Estas actividades serán de orden académico u organizativo, por ejemplo: la distribución del grupo cuando se trabaje en equipos y la observación y registro del trabajo de los alumnos en esas actividades; la orientación a quienes requieren atención individual para llevar a cabo el trabajo; la colaboración para preparar actividades; la revisión de tareas, entre otras.

En ningún caso se asignará a los estudiantes normalistas tareas administrativas, secretariales o de mensajería.

• Asimismo, como responsable de la conducción de uno o algunos de los temas o contenidos en los campos de español y matemáticas propuestos por el titular, lo cual da pauta para valorar la capacidad que éste tiene para diseñar propuestas de trabajo considerando tanto las recomendaciones de los profesores de la escuela normal como de la escuela de práctica; así como el conocimiento del contexto y sus alumnos, además de los enfoques para trabajar cada una de las áreas disciplinarias sugeridas en el plan y programas de estudio.

En ningún momento se dejará en custodia los grupos a los estudiantes normalistas.

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