Importancia Del Lenguaje En La Educacion

CEREBRO, LENGUAJE Y EDUCACION

Por: Laura Elena Holguin Rodriguez.

¿Es importante saber que relación tienen el cerebro y el lenguaje en el campo de la educación?, veamos, si mi carro no enciende debo llevarlo al mecánico y el lo revisará para ver si es un problema mecánico o bien con el eléctrico para ver si es algún problema en el sistema eléctrico, si, aunque redunde. Pues bien, mi auto del año, de lujo, deportivo, rojo, con llantas nuevas y el tanque lleno no enciende, así que tengo que ir caminando a mi trabajo, por que en mi pueblo, alejado en las montañas, no hay ni mecánicos ni eléctricos. Aunque la comparación parezca inadecuada me pregunto, que pasa si en mi labor docente me topo con ese carro, un estudiante que por mas que lo intente no puedo conseguir que logre, escribir, comprender, sumar o leer correctamente, es un estudiante de lujo, presentable, mochila nueva, cuadernos forrados, zapatos boleados, sonriente y amable, pero no esta logrando ir con el resto del grupo, y yo alejada en las montañas; puedo hacer dos cosas, abandonarlo a la deriva, lo mas fácil, pero seria como pincharle las llantas a mi carro para ver si así enciende, muy lógico, entonces debo “revisar” a mi estudiante de lujo y saber si es una falla mecánica o eléctrica, si esa falla es de fabrica o si esta siniestrado, entonces, ¿un maestro debe ser mecánico y eléctrico? Así es, debe tener la habilidad de reconocer una falla motriz o de comprensión en el lenguaje, esa falla no la va a resolver, sin embargo deberá buscar las estrategias y herramientas adecuadas para echarlo a andar, estar consiente de sus limites pero no verlos como una barrera, si no una oportunidad de buscar un atajo o un puente que nos ayude a llegar a la meta, por que el educar no se trata solo de enseñar ABC o 123 se trata de entregar a los alumnos herramientas para la vida, y esta no solo es letras, es una vida compleja, llena de retos y es el deber de aquel que pretenda adentrarse en este mundo estar capacitado para identificar o como mínimo detectar en el alumno algún problema en el desarrollo del lenguaje ya sea al comprender o al expresarlo, por que a diferencia del ejemplo, son seres humanos con los que se esta tratando, que al no sacarlos adelante seguirán así, varados, empolvándose sin ningún beneficio para ellos o para la sociedad. Un auto, puede convertirse en chatarra, fundirse y volverse a construir, la vida de una persona pasa solo una vez, y así de única es la oportunidad que tenemos en nuestras manos al coincidir con ellos en espacio y tiempo, debemos hacer que ese instante cuente y sacar el máximo provecho, pues no sabemos si en ese “bocho” esta escondido un Ferrari.

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