Inclusion social UON

10. Que connotacion deviene del concepto inclusion social? Como se plantea la inclusion social en el ambito universitario nacional?

Desde la fundacion de la uuniversidad de Cordoba a principios del siglo 17, ya existia una marcada estratificacion social en cuanto a la posiblidad de estudiar en la universidad. Solo aquellas familias con una buena situacion economica eran capaces de pagar los estudios universitarios. La creacion de la UON daba la posibilidad de estudiar a aquellos que antes no podian hacerlo ya que no contaban con el dinero para hacerlo. Estudiar les permitiria mejorar su condicion de vida ya que luego conseguirian un mejor trabajo y mas dinero para las necesidades de la familia. La universidad se puede materializar en un proyecto academico que atiende la equidad y la justicia social, impulsando la inclusion que conlleva a la promocion social.

11. Como la UON y luego la UTN robstecieron la inclusion social?

La UON y luego la UTN resignificaron la posibilidad de estudiar a los sectores sociales antes excluidos.

-Las condiciones para el ingreso de los estudiantes: podian ingresar todos los egresados del ciclo medio y ponia como unicos requisitos: un examen de ingreso para quienes no fueran egresados de escuelas industriales y desempeñarse laboralmente en la especialidad elegida durante toda la carrera. Antes los egresados de las escuelas industriales no podian estudiar en la universidad porque no tenian el titulo de bachiller.

-Horario de clases: lunes a viernes de 19 a 22.30 y los sabados a la mañana. Esto les permitia a los estudiantes trabajar durante el dia y luego asistir a clases. Antes solo habia turno mañana ya que los que asistian a la universidad eran de familias adineradas y no necesitaban trabajar, y podian asistir a la mañana.

-Plan de estudios: se cursaban 5 asignaturas por año, con unas 20 horas semanales. En las otras universidades eran 30 hs semanales. Esta diferencia horaria estaba justificada con la imprtancia que le daban a los saberes practicos adquiridos en el trabajo.

-Titulacion de grado “ingeniero de fabrica” en la especialidad elegida. Este titulo les permitia distanciarse profesionalmente del ingeniero egresado de otras universidades. Se consideraba que el ingeniero de fabrica que por provenir del trabajo fabril y la experiencia en el, habia adquirido un nivel equivalente en densidad e intensidad a de los otros universitarios.

-Metodologia de enseñanza: los cursos no superaban los 25 estudiantes para que la clase sea mas personalizada. Los docentes tenian que seguir el proyecto ideologico y contar con una solida experiencia e ideonidad laboral. Ademas se hacia enfasis en los saberes practicos de los estudiantes.

-La concepcion federal implementada a traves de sus facultades y unidades

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