Influencia En Los Contextos Sopcioculturales

La influencia de los contextos socioculturales en la práctica educativa

Las herramientas socioculturales que influyen en los procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto en su dimensión formal como informal, prestando particular atención a las representaciones sociales. La experiencia en la formación y perfeccionamiento docente consta de tres etapas en primer lugar sobre el proceso de toma de conciencia de las practicas y acciones que los docentes llevan a cabo en su campo , en la segunda instancia se desarrolla el camino que va de la toma de conciencia hasta la toma de decisión y finalmente en la tercera etapa se elaboran las propuestas concretas tanto en lo pedagógico como en lo didáctico en cuanto el estudio y análisis realizado sobre las representaciones sociales y su influencia en los procesos educativos que se ha construido desde una perspectiva sociocultural. El maestro tiene en la escuela sin fin de tareas y roles por desempeñar, todas de deferentes naturaleza y que requiere de diversos tipos de habilidades ,conocimientos y actividades están relacionadas entre sí y todas son parte del trabajo docente. El hecho de tener, tantas funciones por cumplir implica que el profesor se enfrenta diariamente a muchos retos diferentes, los cuales en ocasiones son influenciados por la escuela, los alumnos y padres de familia y el entorno general en el que se trabaja. El término ´medio´´ asiste a sustitución por el término ´´contexto´´ en este movimiento implica ciertos conceptuales, se pierde universalidad en la relación del centro educativo medio la translación lingüística ya no se refiere al vinculo de los centros educativos con todos los ambientes circulantes: rurales, urbanos o suburbano.de esta toma , el contexto sociocultural critico deviene en el discurso educativo actual como una variable que explica del fracaso escolar de los alumnos provenientes de los sectores pobres. La influencia de la práctica educativa ha estado centrada en el hacer empírico , basado en el aprendizaje por experiencia o en la aplicación de algún conocimiento teórico.

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