Introduccion

Introducción

Vivimos en un mundo dinámico y en constante cambio en donde lo que es válido hoy, quizás mañana no tenga el mismo valor, por lo que la educación así como las organizaciones sociales requiere el ajuste de sus estructuras operativas y administrativas para adecuarse a esos cambios. La Asignatura Soluciones a Problemas en Educación Inicial tiene como finalidad proporcionar la oportunidad para que la estudiante U.N.A., actué como promotor de cambios, interactuando positivamente con los niños, niñas, docentes y directivos de la institución proponiendo estrategias que promuevan la interacción efectiva de la familia y la comunidad.

El acondicionamiento del ambiente de aprendizaje en el espacio de Experimentar y Descubrir surge por la carencia de materiales e instrumentos necesarios para el aprendizaje a desarrollar en dicho espacio de aprendizaje que brinda nuevas enseñanzas motivadoras, exploratorias y didácticas a niños y niñas del C.E.I. Nacional Bolivariano Machirí ubicado en el Sector Machirí Municipio San Cristóbal - Estado Táchira.

El Conocer el espacio, mobiliario y materiales para el área de ciencias en un aula de preescolar, hace organizar el ambiente en el que van a crecer y desarrollarse los niños y las niñas con la finalidad de determinar su ulterior desempeño. Es de hacer notar que para un mejor entendimiento del tema tratado, la presente investigación, se estructura en cinco fases: en la Fase I se diagnostico la situación problemática, objetivos de la investigación, justificación, Fundamentación Teórica, Bases Legales, Definición de términos básicos; la Fase II trata sobre el Plan de Acción, la Fase III, contiene la Sistematización de las Acciones; en la Fase IV se presenta el Análisis de los Resultados y finalmente en la Fase V se incluye conclusiones, recomendaciones, referencia bibliográfica y anexos.

Conclusiones

El hecho de que el preescolares abra la puerta de sus aulas para hacer nuestras practicas nos da una herramienta fundamental para nosotras futuras docentes, ya que nos permite conocer en forma general como es el campo de trabajo y con que dificultades nos vamos a encontrar, permitiéndonos comprobar si estamos en capacidad de dar solución o aminorar dichos problemas. Igualmente la planificación de experiencias significativas brindan la oportunidad de construir aprendizajes a largo plazo para obtener nuevos conocimientos y afianzar los ya existentes en niños y niñas; sin dejar a un lado la labor de abordar una problemática que afecte directa o indirectamente a los niños y niñas, siendo esta la única herramienta del docente a la hora de lograr el éxito en sus objetivos. Con la realización de este proyecto de investigación se dio solución a la problemática encontrada en el Centro de Educación Inicial Nacional Bolivariano, como fue la falta de recursos e instrumentos en el espacio de aprendizaje Experimentar y descubrir en el aula de preescolar

...