JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

El Bullying influirá en el rendimiento escolar del niño y en la sociabilización que al crecer. Se puede enfrentar esta problemática a través de un programa preventivo que involucre a todos los afectados (víctima, agresor y familia). La siguiente propuesta es una medida de prevención, una primera etapa para disminuir los casos de Bullying, también en el mundo existen otras formas, pero no son aplicables sin una modificación a la realidad de las escuelas chilenas.

Objeto de investigación: El rendimiento escolar del niño/a

Variables Dependientes

Rendimiento escolar

Himmel (1985) lo ha definido como el logro de los objetivos establecidos en los Programas oficiales de estudio.

Variables Independientes

Genero

El nivel de tipo nominal una muestra balanceada de hombres y de mujeres en la aplicación del test de bull.

Bullying

Método

Preguntas de Investigación

¿Qué relación existe entre los participantes del fenómeno Bullying y el rendimiento escolar de niños y niñas cuyas edades fluctúan entre 8 y 12 años que asisten a escuelas municipales y no municipales de la IX región?

¿Es posible utilizar el aprendizaje cooperativo para mejorar la convivencia entre los pares?

¿Cómo utilizar la Interactividad del objeto de diseño para el proceso de aprendizaje con niños de primer segundo básico?

¿Cómo reforzar una actividad educativa preventiva de Bullying a través de la Comunicación Visual?

Instrumento utilizado

La variable bullying se medio a través del instrumento denominado TEST de Bull, que consiste en un cuestionario con preguntas dirigidas a los alumnos relativas a lo que ocurre en el colegio, dichas preguntas permiten identificar después de su aplicación a los alumnos(as) observadores, victimas y/o agresores.

Enfoque de análisis seleccionado

La investigación a realizar estudiará el cómo se puede prevenir la problemática del Bullying, de manera lúdica en las escuelas municipales

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