LA SAMARRETA D’EN XAVIER

LA SAMARRETA D’EN XAVIER

1. Presentació[pic 1]

L’activitat consisteix en explicar un conte als infants en el qual ells mateixos participen. Cada infant disposa d’un paper, que faran servir per donar forma a diferents objectes que apareixen i que seran d’utilitat per donar estructurar el conte. Pas per pas, l’educador/a explica els passos a seguir per obtenir el resultat final.

Els nens interpretaran amb el paper la història d’en Xavier,  un nen que està a punt d’agafar un vol per anar a Egipte i que es troba amb diversos problemes. Primer no pot ficar-se el bitllet a la butxaca i decideix doblegar-lo; quan arriba a Egipte fa un barret per protegir-se del sol; finalment fa un vaixell per creuar el riu Nil però quan aquest s’enfonsa i ho perd tot, menys la  seva  samarreta que la troba a prop seu.[pic 2]

Aquesta activitat, basada en papiroflèxia senzilla, ajuda a millorar la motricitat fina dels nens, els quals tindran un repte doble: hauran de parar atenció en tot moment a l’educador/a i també donar forma al paper.

1. Material

• 1 full de paper
• Llapis
• Colors o retoladors
• Estisores
• Goma

1. Passos per l’elaboració

• Primer de tot hem de doblegar el paper per la meitat i, posteriorment, haurem de fer uns dibuixos  en les dues parts centrals.

En aquesta primera part del conte, l’educador o l’educadora repartirà un full a cada infant. Posteriorment els dirà les instruccions que hem esmentat anteriorment i finalment faran els dibuixos que més els agradin a les dues parts centrals del full.

• A partir d’aquest moment l’educador o l’educadora començarà a explicar el conte i anirà donant instruccions per anar seguint la historia a través de la papiroflèxia.  

La història comença així, un nen  que està punt d’agafar un avió direcció Egipte. El nen  es vol guardar el seu bitllet  a la butxaca per no perdre’l, però veu que no li cap i decideix doblegar-lo moltes vegades fins que sigui petit.

Hem d’anar doblegant el paper tres vegades formant rectangles.

• El nen puja a l’avió amb destinació a Egipte. Creu que seran les millors vacances de la seva vida perquè té moltes ganes de veure les piràmides i les tombes.

Aquí explicarem als nens que han de tornar a obrir el paper i doblegar-lo des de la punta fins el lateral del full. Repetim l’acció per l’altre banda per tal de formar un avió.

• Quan arriba a Egipte, veu les gran piràmides i es sorprèn molt per la seva grandària.
  Aquí obrirem l’avió que havíem fet per la meitat i ens quedarà la forma d’una piràmide.
• Com que les piràmides estan situades al desert, mentre el nen va passejant troba que té molta calor. El sol és radiant i fa un calor sufocant i per tant decideix fer-se un barret.
  Com que a les piràmides ens quedarà una gran base, doblegarem les dues parts del foli cap amunt per tal de fer la forma del barret. Si posem el barret cara avall veiem que té una obertura on ficarem les mans i l’obrirem per donar-li una mica de forma. Així tindrem el barret fet.
• Com que al nen li encanten els vaixells, va aprofitar i va pujar al vaixell que creua el riu Nil. Va gaudir moltíssim veient les piràmides des d’una altra perspectiva.
  Un cop arribem aquí, procedirem a fer un vaixell. Comencem per doblegar les puntes que queden obertes als costats del barret. Fiquem les mans per dins del forat del barret i les obrim per tal de doblegar el barret per la meitat i que ens quedi un quadrat. Ara, les dues puntes que queden obertes s’han de pujar per cada banda fins formar un triangle. Un altre cop, tornem a ficar les mans dins del triangle per tal d’obrir-lo i formar un altre quadrat, aquest cop més petit. Ara agafem les puntes de la part de dalt i les estirem, una cap a la dreta i l’altre cap a l’esquerra. D’aquesta forma aconseguirem que el que abans era un barret, ara sigui un vaixell.
• El vaixell, amb molta mala sort és enfonsat per una gran tempesta que només passa un cop l’any per Egipte. Tothom qui estava al vaixell aconsegueix nedar fins la vora del riu però el nen troba a faltar la seva samarreta; l’ha perdut entre les corrents del riu.
  Per seguir amb el conte haurem d’agafar les estisores i tallarem les puntes laterals i la vela del vaixell per tal de que ens quedi un rectangle. L’únic que hem de fer ara és desdoblegar tot el que ens queda i sorgirà la forma d’una samarreta, que, en aquest cas serà la que el nen va perdre amb l’enfonsament del vaixell.

1. Com es juga

En tot moment, l’infant haurà de fer cas de les indicacions que facin els educadors per tal de que el resultat final de l’activitat sigui favorable i tots aconsegueixin la samarreta sense gaire dificultat. Les normes que s’establiran seran:

• Fer cas dels educadors en tot moment
• No avançar-se a la classe
• Respectar el material
• No distreure’s ni distreure als altre.

1. Observacions

Aquesta activitat es pot dur a terme en infants de qualsevol edat però amb diferents variants. Per nens de 3 a 5 anys hauria de ser l’educador/a qui agafés una cartolina gran o un paper i ho fes davant de tota la classe. En canvi, per nens de més edat, si que es podria repartir un full a cada nen i l’activitat seria individual.
És un joc correcte i bastant educatiu en el que els nens estan bastant atents al desenvolupament del conte perquè no sabem què vindrà. D’aquesta forma, i si tot funciona correctament, l’activitat pot ser un gran èxit que els nens voldran repetir amb un altre conte.

L’ESPELMA I LA FLAMA MÀGICA

1. Presentació

L’activitat consisteix en crear una espelma que en principi està apagada, però que si la fem voltar diverses vegades, fa un efecte “màgic” a través del qual podrem observar l’espelma encesa.
Fent servir els materials disponibles farem que els nens facin un taller de manualitats que els servirà tant per passar una bona estona com per augmentar les seves expectatives sobre el resultat final.

1. Material[pic 3]

• Cartró
• Colors
• Cola de barra
• Cartolina blanca
• Escuradents gran
• Retoladors
• Estisores
• Llapis
• Goma

1. Passos per l’elaboració

• Primer de tot hem de pensar una imatge que necessiti un complement per estar complerta. En el meu cas, he escollit una espelma i, com a complement, una flama.
• El segon pas és retallar dues circumferències de cartolina de la mateixa mida que dues circumferències de cartró. El color és indiferent.
• Dins de cadascuna de les cartolines dibuixarem tant la imatge principal com el complement. En una banda l’espelma i en l’altre la flama. El que hem de tenir molt en ment és que en cas que s’unissin l’espelma i la flama, haurien d’encaixar perfectament.
• Un cop dibuixat ho pintarem i ho decorarem com nosaltres vulguem.
• Finalment, enganxarem les cartolines als cartrons, els cartrons els enganxarem entre si i posarem l’escuradents gran entre els dos cartrons perquè quedi com una piruleta gegant. La utilitat de l’escuradents és la de posar-lo entre les mans i fer el moviment d’encendre foc.

1. Com es juga

Com he explicat, fent el moviment de fer foc, aconseguirem que les imatges es moguin circularment i es barregin, donant lloc a una tercera imatge que seria l’espelma encesa.
Durant l’elaboració de l’espelma màgica haurem de seguir unes normes que serviran d’estructura pels passos indicats anteriorment.

...