LOS APORTES DE EMILE DURKHEIM A LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

MATERIA:1184 SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN 1

UNIDAD 1. LOS APORTES DE EMILE DURKHEIM A LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

Durkheim, sus aportaciones a la compresión de la educación como hecho social

Como ya se mencionó, Durkheim es el primer autor que realizo un estudio de la relación de Educación y Sociología. Para conocer sobre sus aportaciones, realiza las siguientes actividades.

a) Lee los artículos “la educación: su naturaleza, su función” de Durkheim y “un enfoque sociológico de la educación: Durkheim”, de Magdalena Salamon, que se encuentra en la selección de lecturas, y toma notas que te permita ubicar los principales rasgos de las aportaciones del autor.

b) Identifica y argumenta al menos 5 de las principales aportaciones de Durkheim a la comprensión de la educación como fenómeno social.

Emilio Durkheim fue un Sociólogo francés quien dio origen a la llamada Sociología de la Educación, además ha tenido una enorme influencia sobre sus teorías e interpretaciones hacia la educación.

Tuvo muchas aportaciones muy importantes:

 La educación: Durkheim ve a educación como una acción, un proceso, y como una institución que tiene como objetivo preparar al hombre para el mañana, examinar los sistemas educativos que haya, tener una generación adulta y una generación de jóvenes para poderles transmitir los conocimientos aprendidos.

 La acción educativa con un carácter social: Es una suma de acciones que consisten en la función de transmitir la forma de pensar, sentir, expresar, de crear con una forma sistemática a las generaciones nuevas las condiciones esenciales para su formación, tanto religiosas, como morales para poder formar un ser social.

 La socialización: Sería la conexión social y metódica, en las generaciones jóvenes mediante la acción de las generaciones adultas, que se van moldeando de acuerdo a las necesidades de la educación.

 La cultura: Es transmitida a través de normas valores y conocimientos que estos se enseñan desde casa y se van reforzando en la escuela, entorno y sociedad.

 Lo moral: se crea con el respeto a la razón, ciencia, ideas y sentimientos; la sociedad cambia toda disciplina interna y externa con las tareas del Estado que implementa en la enseñan de las escuelas.

c) Como todo proceso teórico las aportaciones de Durkheim también fueron criticadas; para conocer las mismas, te solicito que realices la lectura del texto “Educación y Sociología” de Irving Zeitling que se encuentra en la selección de lecturas: Explica al menos cuatro de las principales críticas que hace Zeitling a los planteamientos de Durkheim.

 En el sistema de Durkheim no hay tensión entre el individuo y la sociedad, en donde apenas se percibe a las clases sociales y los estratos socioeconómicos, como la división del trabajo.

 La división de trabajos ya que no se ocupa de la desigualdad, ni de los cambios necesarios para que exista una justicia por lo contrario los contempla simplemente como funciones, preparando a la sociedad para desempeñar sus actividades específicas.

 Zeitling critica la forma en que Durkheim señala a la humanidad por medio de la relación que tiene con otros, y cree que no toma en cuenta el “yo” de Mead.

 Para Durkheim afirma que el hombre no se inclina por naturaleza a someterse a la autoridad política, a la autodisciplina, y el autosacrificio el afirma que en realidad ellos están interesados en la sumisión.

“Yo Beatriz Román Valdéz manifiesto que el trabajo es de mi autoría que no he cometido plagio”

Bibliografías

• Durkheim, E, “La educación: su naturaleza,

...