La importancia de reconocer y valorar la diversidad en las escuelas de educación básica, y la propuesta de actividades para fomentar el respeto, la tolerancia y la convivencia entre alumnos

La diversidad es un rasgo característico de la naturaleza humana, que se expresa en distintas formas de pensar y de sentir; en las diferencias físicas (apariencia, edad, sexo, fisonomía) en las diferencias étnicas y culturales que se expresan en las costumbres, los gustos, el lenguaje, la construcción de la identidad de género, los niveles de educación o los valores, así como en las diferencias ideológicas o de decisión (preferencia sexual, simpatía o militancia política y credo religioso).

En las escuelas de educación básica reconocer y admitir esta diversidad y convertirla en uno de sus valores constitutivos, implica enseñar a los niños a convivir con formas de pensar y costumbres diferentes que reconozcan, valoren y respeten todas las formas de diversidad; tomen en cuenta a los otros, sus puntos de vista y sus formas de vida, fortalezcan sus actitudes y valores de tolerancia y luchen contra la discriminación.

Es necesario que directores y maestros de las escuelas de educación básica cuenten con un sólido conocimiento sobre el desarrollo evolutivo de los alumnos y tomar conciencia de la diversidad que presentan, para implementar actividades que los ayuden a relacionarse entre sí, independiente del contexto en que viven y de su lugar de procedencia.

Las diferencias que se encuentran en las costumbres y las aptitudes de los hombres, son debidas a su educación más que a ninguna otra cosa, por lo que debe ponerse gran cuidado en formar el espíritu de los niños y darles una preparación temprana adecuada y de calidad que influya en el resto de su vida; se requiere de profesores que sean capaces de ayudar y orientar a sus alumnos, no sólo para que adquieran conocimientos básicos, sino también para que sean concientes de su identidad, tolerantes, abiertos a los otros y a otras culturas, capaces de seguir aprendiendo a lo largo de la vida, esto se puede lograr por medio de objetivos específicos que aborden actividades encaminadas a fomentar la convivencia y la comunicación entre alumnos cultural, social y lingüísticamente diversos, una de las actividades que se puede utilizar es la elaboración de cartelones por parte de los maestros con aspectos, nociones, información, habilidades, capacidades y actitudes que sirvan de pauta a seguir por los alumnos, como el que a continuación se muestra.

Otra actividad que se puede hacer para explicar a los más pequeños la diversidad e inculcarles el respeto a las misma es haciendo una dramatización en el salón de clases, en la que participan todos los niños, se va a empezar la actividad repartiendo papeles para representar a los diversos personajes como un hombre, una mujer, un médico, un camarero, un joven, un anciano, un extranjero o extranjera, un taxista, una enfermera, el presidente, su maestra, un campesino, una bailarina y los que se le ocurran al profesor. Se trata de gesticular, bailar, hablar, etc. Tratando de que su personaje quede plásticamente definido, es un ejercicio de expresión corporal y de creatividad que hace que el grupo se divierta y los ayude a analizar y comprender la diversidad de personas que hay.

El juego es la principal actividad de la infancia, jugando se desarrollan física, psíquica y emocionalmente los niños pero por encima de todo jugando se divierten y disfrutan, si el juego se hace en la escuela adquiere una dimensión excepcional como instrumento de aprendizaje, cooperación y convivencia, lo cual se puede aprovechar para inculcar el respeto a la diversidad, puede utilizarse para los más pequeños memoramas con diversos personajes de la vida cotidiana y d otros países para que los niños los identifiquen, para los más grandes el juego de las sillas, piedra, papel y tijeras y el que vaya perdiendo debe nombrar un personaje distinto a él, también cada profesor puede elaborar un calendario de

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