La presente actividad le permitirá identificar sus conocimientos acerca de la asignatura “Teoría de la Constitución”
Enviado por 1029384756123456 • 26 de Agosto de 2019 • Documentos de Investigación • 2.440 Palabras (10 Páginas) • 194 Visitas
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Ficha Comunicación Visual e Integración | ||||||
IMÁGENES | LIGAS O VÍNCULOS | |||||
Estado | Número | Formato | Nombre del archivo | Archivos | Nombre | Formato |
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INTERACTIVOS | OTROS | |||||
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A la medida | Concepto | |||||
UNIDAD 1 | Fecha: 09 de noviembre del 2018 AP/DI: Hinojosa Sánchez Jocelyn Lizbeth | ||
COMPONENTE | DESARROLLO | ||
Nombre asignatura | Amparo | ||
Unidad | Unidad 1. Teoría de la Constitución | ||
Carga horaria | 3 horas (1 semana) | ||
Introducción |
La Constitución es el punto de partida en la legislación de nuestro país, entendiéndose como aquella norma fundamental que fija límites y define relaciones entre los Poderes de la Federación y entre las y los ciudadanos. Es el instrumento que consolidada las bases para la organización de las Instituciones, lo cual nos da como resultado la regulación jurídica del país. Por lo mencionado, la Constitución es un documento indispensable dentro de la vida en sociedad, por lo que en la presente unidad estudiará el concepto de constitución; la supremacía constitucional, la cual consiste en la ubicación jerárquica de la Constitución en nuestro país frente a otras leyes nacionales e incluso tratados internacionales para entender la función y la importancia de defender la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (CPEUM) de cualquier daño o peligro preservando el Estado de Derecho.
constitucion_u1 (1) Constitución (Ícono a. introductoria) Actividad introductoria La Constitución Falso o verdadero [pic 3] | Dar tratamiento gráfico al recuadro Insertar constitucion_u1 Insertar ícono Insertar botón Iniciar. Dar tratamiento al cuadro, al pulsar en el botón Iniciar se redireccionará a la pantalla 2, dónde se encuentra el contenido de la actividad introductoria | |
Objetivo | A lo largo de la unidad, usted: Explicará el concepto de constitución, los principios de la supremacía constitucional, la forma en la que el estado plasma las decisiones políticas en la CPEUM, así como la importancia de las restricciones constitucionales; para comprender las bases del juicio de amparo. | Insertar lightbox con rollover en la palabra Objetivo e incluir la frase estandarizada: El objetivo de esta unidad fue ajustado respecto al que aparece en el programa atendiendo al principio de adaptabilidad que sugiere el Modelo Educativo del SUAyED. Objetivo: Las y los alumnos Identificarán elementos fundamentales de la Constitución para poder aplicarlos a casos concretos. Asimismo, conocerán el nivel jerárquico de la legislación e identificarán la supremacía de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos frente a cualquier otro cuerpo normativo. | |
Temario | Unidad 1. Teoría de la Constitución
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Actividad introductoria p.2 | Desarrollo | Tipo de recurso |
(Ícono a. introductoria) Actividad introductoria La Constitución Faso o verdadero La presente actividad le permitirá identificar sus conocimientos acerca de la asignatura “Teoría de la Constitución”. Este ejercicio no cuenta para su calificación final. (Ícono instrucción) Pulse en Inicio para comenzar. Indique si las siguientes aseveraciones son falsas o verdaderas. Pulse en Revisar para conocer su desempeño.
| Falso o verdadero RE0401 | |
Descripción | ||
No guarda Calificación Insertar ícono Insertar ícono Al finalizar, mostrar la relación de reactivos y aciertos. “Obtuvo 3 de 5” y el indicador de desempeño correspondiente: 0 a 2 aciertos: En la unidad encontrará las respuestas. 3 o 4 aciertos: Hay conceptos que necesita precisar. 5 aciertos: ¡La claridad de estos conceptos le será muy útil! Cuando respondan Correctamente aparecerá la leyenda ¡Correcto! Cuando respondan Incorrectamente aparecerá la leyenda Incorrecto | ||
Retroalimentación | ||
Respuestas:
Retroalimentación: La CPEUM es la norma jurídica primaria de nuestro país, al contener los criterios de validez formal y material del resto de las normas jurídicas, lo cual hacen a la CPEUM la norma fundamental.
Retroalimentación: La Constitución al contener los criterios de validez formal y material del resto de las normas jurídicas se encuentra en un nivel superior al resto, pues estás emanan de ella y por tanto, no podrían ser superiores a la CPUEM.
Retroalimentación: El Poder Constituyente es el encargado de integrar y designar la competencia del Poder Constituido, por lo tanto, al ser su creador, es jerárquicamente superior al Poder Constituido.
Retroalimentación: El sistema rígido de nuestra Constitución está basado en la jerarquía de leyes y fuentes del derecho; por ello, el sistema rígido se funda en un principio jerárquico de las fuentes de derecho, al ser de donde emana.
Retroalimentación: El fundamento legal de la protesta presidencial sobre de preservación constitucional la encontramos en el artículo 87 de la CPEUM, que establece que quien tome el cargo de Presidente de la Republica protestará preservar la Constitución del país. |
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