Las Competencias Dan La Espalda Al Conociento

1. ¿Las competencias, dan la espalda y se olvidan de los conocimientos?

Si les da la espalda y se olvida del conocimiento , las competencias hacen hábil al ser ,con la finalidad de satisfacer ciertas necesidades que se presentan en un momento y espacio delimitado para el servicio de determinado sector .Estas movilizaciones de la educación moderna, limitan la autonomía de pensar ,(falta de sinapsis cerebral) al contar con líneas y guías comunes con otros sectores de uno o varios países .

La inteligencia es lo más puro de todas las cosas. Tiene un conocimiento total de cada cosa.

2. ¿Cómo saber si la persona es competente?

Al cubrir las necesidades satisfactoriamente y de manera precisa como le fue ordenada al individuo, las cuales fueron propuestas por una autoridad inmediata superior.

1. ¿Las competencias, dan la espalda y se olvidan de los conocimientos?

Si les da la espalda y se olvida del conocimiento , las competencias hacen hábil al ser ,con la finalidad de satisfacer ciertas necesidades que se presentan en un momento y espacio delimitado para el servicio de determinado sector .Estas movilizaciones de la educación moderna, limitan la autonomía de pensar ,(falta de sinapsis cerebral) al contar con líneas y guías comunes con otros sectores de uno o varios países .

La inteligencia es lo más puro de todas las cosas. Tiene un conocimiento total de cada cosa.

2. ¿Cómo saber si la persona es competente?

Al cubrir las necesidades satisfactoriamente y de manera precisa como le fue ordenada al individuo, las cuales fueron propuestas por una autoridad inmediata superior.

Hoy la educación y formación se orientan a desarrollar aquellos conocimientos para ser aplicados a determinadas competencias. Lo que aparece claro es que el programa de competencias ha encontrado mayores resistencias en países donde hay un arraigado pensamiento educativo, mucho más sólidos y con mayor tradición, mientras que las competencias arrasan en el sistema educativo e instituciones más nuevas y sin fuerte tradición educativa y científica.

La obsesión por las competencias y su impacto en la escuela y en la formación de los docentes no ha dejado de arraigarse y extenderse por los sistemas educativos de todo el mundo sin embargo, hay que seguir resistiendo al “asalto neoliberal de la educación “defendiendo el principio de que “la escuela no es una empresa”

Las competencias es otra de las nuevas ideologías|, que colonizan los sistemas educativos actuales: un proceso neoliberal tendiente a colocar al estudiantes al servicio

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