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Las filosofías modernas y la educación idealismo


Enviado por   •  1 de Junio de 2017  •  Trabajos  •  916 Palabras (4 Páginas)  •  251 Visitas

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        Las filosofías modernas y la educación        idealismo[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4][pic 5]

        Realismo

        Neoescolasticismo[pic 6]

                        

[pic 7]

Pragmatismo   William James dice: es la aptitud de apartarse de las primeras cosas; principios;                  categorías; necesidades supuestas; y mirar hacia las cosas ultimas; los frutos; las consecuencias, los hechos. El pragmatismo ha afectado directamente como indirectamente.[pic 8][pic 9]

          Una realidad experiencial [pic 10][pic 11]

La verdad como aquello que funciona [pic 12]

        1º el hombre se mueve actualmente en la vida[pic 13]

        2º intelectualización principio de una respuesta a una actualidad bloqueada [pic 14]

3º entraña un inventario de posibles soluciones[pic 15]

4º ejercicio de razonamiento[pic 16]

5º se encarga de probar mediante la práctica la hipótesis más razonable[pic 17]

El hombre vive en un mundo de experiencia y cambio constantemente, y lo que hoy es aceptable puede ser una explicación insuficiente mañana.

Valores de la sociedad          1º el sistema de l civilización occidental se basó en preceptos morales[pic 18][pic 19][pic 20]

        2º la educación moral está ligada a la tradición judeo- cristiana

        3º la forma de transmisión de principios morales en contexto religioso

        4º la civilización habría de tener continuidad encontrar nuevo fundamente para la moralidad que pudiera enseñara en la escuelas publicas [pic 21]

El pragmatismo y la educación          considerado como ambiente democrático para el aprendizaje y la vida y dando un procedimiento más amplio en la sociedad en general[pic 22][pic 23]

Neo pragmatismo         1- una actividad crítica hacia todo empleo absoluto[pic 24]

        2- instancia sobre una robusta pluralidad de experiencias, creencias y actividad de investigación [pic 25]

3-enfasis continúo en las responsabilidades ética, política y social

4-un fuerte sentido de la condición precaria de la existencia humana

5- un compromiso con la actividad democrática

6-necesidad de comunicar un lenguaje que toda las clases sociales puedan entender y puedan participar

7-mirada positiva a las posibilidades de la conducta humana basada en el re construccionismo filosófico

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