Lenguaje Digital

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Actividad N°1 13/8/13

Nuevos escenarios para la Educación. Los procesos de Globalización y Mundialización

Síntesis:

Puiggros Adriana afirma muy brevemente que “el sistema escolar está en crisis orgánica” y describe puntalmente una serie de síntomas tales como la brecha existente entre el lenguaje básico de la escuela, y los nuevos lenguajes; los obstáculos de la utilización de la lectura y la escritura en el aprendizaje de disciplinas científico-educativas; el profundo corte en la transmisión cultural entre generaciones y el rechazo general hacia las generaciones adultas, entre otros no menos importantes.

Mientras que Juan Ignacio Pozo y Carles hablan de las nuevas demandas educativas y reflexionan sobre la necesidad de formar a los futuros ciudadanos para que sean aprendices más flexibles; eficaces y autónomos, dotándolos de capacidades de aprendizaje y no solo de conocimientos o saberes específicos. Opinan que el sistema educativo debe ayudar a los alumnos a adquirir estrategias y capacidades que les permitan transformar, reelaborar y reconstruir los conocimientos que reciben.

Por otro lado Peter Marcuse en su texto “el lenguaje de la globalización” hace básicamente un llamado a todos los ciudadanos a que pongamos claridad en el termino “globalización”; como también desmontar el mito de la incapacidad del estado y la falacia del estado homogéneo entre otros conceptos mal utilizados mundialmente que hace que los países desarrollados sigan limitando el crecimiento en todo sentido de los demás integrantes del globo.

Finalmente el ultimo autor estudiado es Alberto Romero en un fragmento de su trabajo “Globalizacion y pobreza”, quien básicamente siendo menos pesimista habla del reto que los países subdesarrollados tenemos para el siglo XXI donde él cree que una alternativa válida es la potenciación de ventajas comparativas locales, pero sobe la base del empleo de tecnologías avanzadas de manera de adquirir competitividad.

Puntos en común de acuerdo a el concepto de globalización:

Sin duda el único punto en común entre los 4 autores es la masividad que la tecnología ha logrado alcanzar en estos últimos tiempos, y el hecho de considerarla como principal responsable del fenómeno de “globalización”.

Si bien hay diferencias entre ellos, por ejemplo Marcuse además de considerar la globalización tecnológica considera la globalización de poder, y a su vez la relación entre ambas, mientras los otros autores no lo hacen. Puigrros por ejemplo hace foco en la educación pero deja claro implícitamente la responsabilidad de la tecnología especialmente

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